幼小衔接识字教案——花草

2024年3月4日发(作者：阿里山的大爷)

幼小衔接识字教案——花 草

活动目标：

1.认读两个汉字并掌握其书写方法。

2.学会观察字在格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。

活动重点：

认读汉字并学会书写。

活动难点：

1.合理安排各汉字在格中的位置，笔画比例适中。

2.按笔顺正确书写。

活动准备：

1.字卡。

2.有各种花草的花园背景图。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

教师（出示花园背景图）：春天来了，树叶绿了，小草发芽了，各种小花盛开了，一切都欣欣向荣的。小朋友们喜欢春天吗？请小朋友们认真观察，看看在这幅图里你都能看到什么。（花、草、树、燕子）。

二、探索新知。

（一）认识汉字，组词、造句。

1．教师：小朋友们说得真好，今天我们要认识的字宝宝就在这些事物中。

2.教师（出示字卡“花”）：这个字宝宝就念huā，“鲜花”的“花”。（教师带领幼儿大声诵读）

3.教师：小朋友们喜欢美丽的花朵吗？（喜欢）快来给“花”找朋友吧。（教师带领幼儿组词、造句，并给予纠正与指导）

4.教师带领幼儿用同样的方法认识汉字“草”，组词并造句。

（二）书写。

1.教师板书汉字“花”，一边写一边口述书写要领。（上下结构，上窄下宽，“艹”的短竖、短撇向内收，“亻”的竖不宜长）

教师：这个字一共由七笔组成，笔顺依次是：横、竖、撇、撇、竖、撇、竖弯钩。小朋友在书写这个字时请注意：这个字是上下结构，下面的“化”字又是左右结构，书写时要紧凑，不要分家。

2.教师板书汉字“草”，一边写一边口述书写要领。（上窄下宽，“早”的最后一横长，竖写在竖中线上，出尖）

教师：这个字一共由九笔组成，笔顺依次是：横、竖、撇、竖、横折、横、横、横、竖。小朋友在书写这个字时请注意：中间的“日”字时扁日，最后一笔竖是悬针竖，收笔要出尖。

三、组织游戏，巩固所学。

教师请出两名幼儿，分别发给幼儿“花”“草”的实物图片，教师手持字卡。游戏开始，如果教师举起字卡“花”，幼儿一边说出字卡内容，一边要举起自己手中“花”的图片；如果教师举起字卡“草”，幼儿则需要一边说出字卡内容，一边举起自己手

中“草”的图片。

活动延伸：

让幼儿在父母的协助下上网查找资料，看看都有什么花，第二天比赛，看看谁知道的花的种类多。