奇妙的简笔画 少年宫活动计划及记录表

2024年3月3日发(作者：古逍遥津)

会同县堡子镇小学乡村少年宫

奇

妙

的

简

笔

画

指导老师：粟燕 吴娅妮

2018上期

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2018年上期堡小少年宫奇妙简笔画活动计划

“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的学生”是我校少年宫开办的指导思想。为了丰富学生课外生活，增加学生的课外知识，提高学生的线条表现能力，为培养简笔画人才，给爱好简笔画的学生创造一个良好的学习环境，为此创办了“奇妙的简笔画”这一少年宫活动。

通过奇妙的简笔画少年宫活动，可以使学生的简笔画特长得到更好的发展，让学生进一步了解简笔画的基本知识，提高学生的欣赏水平和创造能力。

少年宫奇妙简笔画兴趣小组主要在于培养学生的兴趣和爱好，提高学生用简单线条表现实物的能力。

一、活动要求

1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。

2、根据学生的具体情况根据学校校本有计划有目的地进行活动。

3.教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。

4.做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。

5.学生作品到一定的时候，举行小组赛作品进行观摩。

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二、活动内容

1、使学生了解一些简单的简笔画常识。

2、以儿童画为主，进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作，提高欣赏水平。

三、主要措施

1、教师要认真负责，把它看作是学校教育的组成部分，使小组活动开展的生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作。

3、订立必要计划，抓好思想工作。

四、活动对象：一1班全体同学

五、活动时间：

星期一到星期四下午第一节课，星期五下午两节课。

六、活动地点：

本班教室

指导老师：粟燕、吴娅妮

2018.3

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堡子小学2018年下学乡村少年宫计划表

课程名称： 奇妙的简笔画 辅导老师：粟燕 吴娅妮

地点： 一（1）班教室 人数：42人

序号

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活动内容

备注

蔬果类

花木类

景物类

昆虫类

动物类

森林里的蘑菇屋

科幻类

人物类

小兔拔萝卜

美丽的春天

我的小伞

房子

保护地球

海底世界

堡子小学乡村少年宫阅读组人员名单签到表

姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

梁梓萱

张莉敏

杨舒琴

张钰钫

龙咏娇

孙双凤

梁静瑗

梁铭慧

梁蔓葶

张馨月

龙麒

梁鑫宇

石煊慎

向彦嶂

龙浩文

石翔宇

杨槟妃

梁晨

石梓涵

龙灿

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向惠敏

吕冰冰

张馨妍

唐聆瑜

王星元

龙愈蓉

石津瑜

粟琸云

于子茹

杨俊沣

杨仁德

梁羽祥

梁娜娜

梁梦婷

梁轩

唐琪

梁凯云

梁峻华

龙浩宇

梁雅轩

梁明翔

粟 杰

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2018年上学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 1 次活动设计及活动记录

活动时间：3月30日

活动内容：学画蔬果

预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。

2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、看蔬果，初步认识什么是蔬果。

二、我们每天都吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果名字，谁能详细介绍一下呢。

三、学生作业，老师辅导。

四、教师展示搜集到的内容。

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2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 2 次活动设计及活动记录

活动时间：4月13日

活动内容：学画花木

预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现花木类

2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。

二、出示几幅花木类和图片，让学生欣赏分析。

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三、说说欣赏完这些简笔画你有什么想法

四、学生进行绘画，老师巡视点评。

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 3 次活动设计及活动记录

活动时间：4月20日

活动内容：学画景物

预设目标：1、让学生用简单的线条表现景物类。

2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方，它们是怎样的。

二、学生自由绘画风景

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三、学生互评、教师讲评

四、评选出最优秀的几幅画，展示交流

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 4次活动设计及活动记录

活动时间：4月27日

活动内容：学画昆虫

预设目标：1、让学生用简单的线条表现昆虫类

2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、说说自己了解的昆虫以及特点，它们的最明显的特征是什么，再1 0

根据特征进行绘画。

二、学生自由绘画

三、学生互评、教师讲评

四、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 5次活动设计及活动记录

活动时间：5月4日

活动内容：学画动物

预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现动物类

2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、说说自己最喜欢的动物并描述一下它的外部特征以及生活习性， 11

把重要的特征表述出来。

二、学生互评、教师讲评

三、学生自由绘画

四、作品展示交流

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 6次活动设计及活动记录

活动时间：5月11日

活动内容：森林里的蘑菇屋

预设目标：1、让学生用点线面绘画树和蘑菇屋

2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、讲解绘画过程要先画大体再补充细节，用点线面来装饰完成一副1 2

完整的绘画。

二、学生自由绘画

三、学生互评、教师讲评

四、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 7 次活动设计及活动记录

活动时间：5月18日

活动内容：学画科幻类

预设目标：1、让学生用简单的线条表现科幻类

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、分析机器人的结构由各种平面图形构成的，哪里用什么平面图形。

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二、老师示范

三、学生自由绘画

四、学生互评、教师讲评

五、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 8 次活动设计及活动记录

活动时间：5月22日

活动内容：学画人物类

预设目标：1、让学生用简单的点线面表现人物类

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、分析人物的结构和不同人物的特征应该怎么体现。

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二、老师示范

三、学生自由绘画

四、学生互评、教师讲评

五、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 9次活动设计及活动记录

活动时间：5月25日

活动内容：小兔拔萝卜

预设目标：1、让学生用点线面绘画小兔拔萝卜

2、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美能力创造能力。

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每 15

次至少1张。）

一、讲解绘画过程要先画大体再补充细节，用点线面来装饰完成一副完整的绘画。

二、学生自由绘画

三、学生互评、教师讲评

四、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 10 次活动设计及活动记录

活动时间：5月28日

活动内容：美丽的春天

预设目标：1、让学生观察春天，绘画春天。

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、将春天的特点描述出来，说一说怎么画，应该用什么颜色。

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二、老师示范

三、学生自由绘画

四、学生互评、教师讲评

五、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 11 次活动设计及活动记录

活动时间：5月31日

活动内容：我的小伞

预设目标：1、让学生用不同的图案，观察想象绘画自己的伞

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、先观察自己的伞是什么样的，再想象怎么让伞更好看。

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二、老师示范

三、学生自由绘画

四、学生互评、教师讲评

五、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 12 次活动设计及活动记录

活动时间：6月8日

活动内容：房子

预设目标：1、让学生观察想象绘画房子

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、观察房子的结构，想象绘画好看的房子。

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二、老师示范

三、学生自由绘画

四、学生互评、教师讲评

五、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 13 次活动设计及活动记录

活动时间：6月15日

活动内容：保护地球

预设目标：1、让学生了解地球是我们的母亲，我们要怎么保护她

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、知道地球怎么画，可以从哪些方面保护地球。

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二、老师举例示范

三、学生自由绘画

四、学生互评、教师讲评

五、作品展示

2018年下学期堡子小学乡村少年宫

奇妙的简笔画 课程第 14 次活动设计及活动记录

活动时间：6月22日

活动内容：海底世界

预设目标：1、让学生认识海底有什么生物

活动过程设计：（简单教案及过程配图1-3张，配图要求少而精，每次至少1张。）

一、了解海底的动物怎么绘画。

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二、老师示范

三、学生自由绘画

四、学生互评、教师讲评

五、作品展示

奇妙的简笔画教学工作总结

粟燕 吴娅妮

时间过得真快,转眼间一个学期又过了,望着一年级小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。简笔画也是一种艺术的表现形式,它的简约、概括、夸张非常值得学习。教学中可引导儿童通过对照实际物体欣赏简笔画,认识、学习物体形的归纳与概括。经过一学期的学习孩子们的线条也日渐成熟,能够独立完成作品现总结如下:

一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣

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根据儿童易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与绘画教学结合起来,以激发儿童的绘画兴趣,在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了的绘画技巧及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每个学生都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方,让孩子能快乐地参与到活动中去,进一步增强了儿童绘画的兴趣,收到了寓教于乐的效果。

二、营造环境激发儿童创作热情

儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让儿童展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如用图形组合,我就提供给孩子多中形状的物体。这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。

三、展示儿童作品引导儿童追求成功

对孩子们的作品,传统的教学方法是孩子作业,教师给评价,其弊端是学生只知道画的让老师不满意,却不知道自己的画不好在哪、好在哪,这样的评价方式不利于扬长避短,追求成功。对于每一份作业,尽管显得稚嫩甚至滑稽,但却凝聚了每个孩子认真的努力和真挚的情感,因此,定期对学生的作品进行评点是必不可少的。在评点时,可以先听听各个孩子的看法,再由老师当着所有儿童指出画的可取之处,并给予鼓励表扬,让孩子互相学习,互相交流,互相促进。

辅导儿童绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位,细2 2

心地去了解每个学生的潜在能力,大胆地做出新的尝试。科学地评价每位学生的作品。这样我的业务水平才会不断的提升,同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。

2018年6月30日

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