高中材料作文:人生有三重境界:人之初时,看山是山,看水是水;人之悟时

2024年3月3日发(作者：表达思乡之情的古诗)

高中材料作文 2019.11

1,阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说过人生有三重境界：人之初时，看山是山，看水是水；人之悟时，看山不是山，看水不是水；人之彻悟时，看山还是山，看水还是水。对此你有什么思考？写一篇文章，对此种说法加以评说。

要求: ①自拟题目 ②不得少于800字 ③不得抄袭、套作。

1, 【答案】生活的境界

当收音机里播出《光辉岁月》时，当我的目光再次聚焦于那篇感动世界的《我有一个梦想》时，我晒太阳时懒洋洋的心境突然被触动了一下。看着这篇演说词，我的思绪飘到了近半个世纪前的那个国度……遥想着那个感动黑人、黄人和白人的故事，我仿佛看到了一个灵魂在升腾……

马丁·路德·金出生在美国较安宁的北部，尽管在那里黑人也不可能有同白人一样的权利，但他生活得似乎还不错，他还可以上大学，甚至能找一份像样的工作。本来他完全可以生活得很惬意，但为了黑人明天的希望，他毅然离家去了南方……

这时，我喝了一口茶。茶刚泡好，没什么味道，但我仿佛已感受到了那液体里的浑厚的力量。一切才刚刚开始，但我已看到了一个灵魂在慢慢升腾。放下茶杯，我继续思索着……

在南方的日子既痛苦又充实。他做了牧师，然而他的使命不仅是“将世

人引向天堂”，他还要拯救黑人，拯救这个国度。为了给黑人争取平等权利，他奋斗着，努力着，终于在那场轰动全美的“公交车事件”中成了黑人的领袖。接下来的斗争更加艰苦，他一次次被捕，又一次次地抗争……

深吸一口气，呷了一口茶，茶已泡开，有点苦，可茶气已浸润到我的心灵。我的脑海里再次浮现出那个灵魂，但更圣洁，更伟大……

1963年8月28日，是黑人永远也不会忘记的日子，他们在马丁·路德·金的领导下向华盛顿“自由进军”。在庄严的林肯纪念堂前，他发表了著名的演说--《我有一个梦想》，他们胜利了，黑人的春天即将到来……茶似乎越来越浓，颜色也越来越深……我终于有些欣喜起来，为那些可敬的人们。

可是当我吸了一口茶气，颤抖着把茶杯放回时，落空了，只听“砰”的一声，茶杯碎了。下意识地看着那一页的末端，马丁·路德·金被刺！我惊住了，以为这是故事的结局，但当我准备收拾碎片时，一阵风吹过，下一页--黑人胜利了！

杯碎，人亡，但风吹过，满屋茶香。马丁·路德·金之死，给人们留下了无限遗憾，可他的灵魂常在，精神永存，他已达到了人生的最高境界--为黑人而生，又为黑人而死。他是黑人民权运动的领袖，更是人类精神的领袖……

“I have a dream……”我双眼噙满泪水，喃喃地念着，我的心也随着那一缕茶香去朝觐这位人类精神的领袖，让自己人生的境界提升再提升……

【解析】

【详解】

该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文材料提供的是有关人生三重境界的三个分句。可以抓住其中一境界理解构思立意。一、看山是山，看水是水。看见山就认为是山，看见水就认为是水。我们在来到世界的最初都是处于这种境界，是人性最本真的时刻。可以理解为，实事求是看问题；不忘初心。二、看山不是山，看水不是水。可理解为，能透过现象背后看问题。或者要用辨证的眼光看问题；或者，换个角度看问题。三、看山还是山，看水还是水，可理解为，经历世事，看透人生，能用达观的态度看问题，不为名利所困，活得自在坦然。让生活回归简单。可也将人生的三重境界综合起来思考，所谓的人之初，性本善。处于这个境界的人一般是还不谙世事的少年，没有领略到社会的黑暗面。在经历一些事后，见山觉得山不是山，看见水觉得水不是水。人会戴着有色眼镜看待身边的人，看待社会。经历过很多事情后，人看穿世事。看透了人生的各种无奈和辛苦，不再汲汲于名利富贵，开始同人生讲和。可以立意为：1. 事物互为基础、互为条件、相辅相成； 2.由浅入深，循序渐进；3. 人生三个阶段，三重不同的境界，各有其美。其他立意，只人在材料的范围之内，言之有理，皆可。如写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证有力，论证方法不能单一。如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。

【点睛】

材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从

而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。