语言活动刷牙歌小班教案(6篇)

2024年3月2日发(作者：期中教学检查总结)

语言活动刷牙歌小班教案（6篇）

语言活动刷牙歌小班教案 篇1

活动目标：

1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。

2、对儿歌感爱好，喜爱念儿歌。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动过程：

一、播放课件

1、出示牙膏、牙刷

“今日老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？”

“我是红牙膏，小伴侣你们好！”〔红牙膏你好！〕

“我是绿牙膏，小伴侣你们好！”〔绿牙膏你好！〕

“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢？”〔请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好，加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。〕

“我们小伴侣每天都会看到它们，它关心我们做什么事呢？”〔刷牙〕

“谁来刷给我看看？”〔请个别幼儿上来做刷牙的动作，边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”〕

“红牙膏和绿牙膏本事很大，它们可以关心小伴侣捉牙齿上的小虫子。”

第 1 页

2、出示刷牙的图片和动画

“小伴侣你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗？”〔请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话〕

“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”〔播放儿歌〕

“你听到了什么？”〔红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。〕

“预备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学！”〔请幼儿重复两遍儿歌〕

二、出示小白兔蛀牙的课件，示范儿歌

“咦？谁在哭呀，这个小伴侣他怎么啦？”〔他的牙齿有小虫子〕

“让我们一起关心它捉小虫子吧！跟着老师一起来！”〔边做动作，边念儿歌〕

“小虫子似乎还没走，我们再刷一遍让小虫子快点被捉走！”〔重复其次遍〕

三、听音乐边做动作边念儿歌

“如今老师要用手电筒来照一照哪个小伴侣嘴巴也有小虫子，噢你也有，你也有！我们快给自己也刷刷牙吧！”〔听音乐做刷牙的嬉戏〕

活动反思：

幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有

第 2 页

了音乐，有了乐趣。爱好是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。

语言活动刷牙歌小班教案 篇2

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。

2、在歌表演中感受爱惜牙齿勤刷牙的欢乐。

重点：

理解歌词内容，学唱歌曲

难点：

学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词

活动预备：

1、歌曲。

2、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识

活动预设过程：

一、熟识《刷牙歌》乐曲旋律。

老师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。

二、学唱歌曲

1、听辨间奏

——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。

第 3 页

重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音

2、理解歌词

——听听小伴侣是怎样刷牙的？

引导孩子们关注理解歌词。

重点小结正确的刷牙的正确方法。

3、幼儿学唱

4、老师范唱

——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？

重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。

5、完好演唱

三、完好表演

1、完好歌表演

2、分小组表演

重点引导孩子们唱准歌曲、留意表情和声音，恰当的动作和象声词表现

观看与调整

一、价值分析：播放音乐拍手熟识歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的爱好

歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟识的，能听着旋律一起拍手打节奏。

二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟识歌曲，理解歌词并完好的学唱歌曲。

第 4 页

孩子对于刷牙的步骤是特别熟识的，这些都是已有阅历的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱

的时候总是遗忘等待，在这里老师请幼儿协作上动作在心里唱，如唱到刷左边后立刻做出刷左边牙齿三

下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以

幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候老师提升要求，停顿的地方在心里面唱，

力量强的孩子很快就能明白老师的要求。

三、价值分析：采纳不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的爱好，稳固幼儿对唱曲的表现。

在演唱的时候，老师通过个别演唱来鼓舞幼儿大胆表现，通过小组竞赛唱的形式增加幼儿竞争的意识。

语言活动刷牙歌小班教案 篇3

活动目标

喜爱说儿歌，理解儿歌内容。

通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。

活动预备

杯子、水、牙刷、牙膏。

活动过程

一、音乐律动《日常仿照动作》幼儿随音乐仿照穿衣、刷牙、洗脸、做操。

第 5 页

二、导入

老师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应当怎么办?(幼儿商量并分别回答)

三、老师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》

四、朗诵儿歌

1、老师有感情地朗诵儿歌，并留意儿歌的韵律。

2、老师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边仿照刷牙的动作。

3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行竞赛。

五、老师指导幼儿刷牙。

1、老师讲解刷牙的正确方法。

2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。

活动延长

父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。

语言活动刷牙歌小班教案 篇4

一、目标

1．在“刷牙”音乐活动中，感知熟悉“前后、认真、温柔”等汉字。

2．激发幼儿识字的爱好。

二、预备

牙刷模型、音乐

第 6 页

三、过程

(一)观赏感知

(出示牙刷)观赏音乐《刷牙歌》。

问：你们听到了什么?牙刷的本事大不大?

(二)理解熟悉

1．提问：歌中唱到是怎样刷牙的?(出示相应的汉字：前后、认真、温柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。

2．再次观赏

提问：刷牙有什么好处?应当怎么刷?(请幼儿指教相应的汉字卡)

3．听音乐跟唱

(1)举相应的汉字卡表演。

(2)出示整段歌词，让幼儿感受。

4．跟着音乐边唱歌边表演

四、提示与建议

在歌词中，当其他字幼儿都已把握的前提下，出示整段歌词。

语言活动刷牙歌小班教案 篇5

活动目标

了解儿歌内容，能结合动作朗诵儿歌。

把握正确的刷牙学问和方法。

活动预备

教具学具预备：牙刷和牙齿的模型，每人一把洁净牙刷，音乐

第 7 页

磁带《刷牙歌》、录音机。

学问阅历预备：知道正确的刷牙学问和方法。

活动过程

老师播放《刷牙歌》音乐，幼儿做律动，激发幼儿参加活动的爱好。

生活阅历讲解并描述：我会刷牙。老师引导幼儿说说自己平常有没有刷牙、是怎样刷牙扎 为什么要刷牙等问题，从而引导幼儿懂得刷牙的作用及重要性。

看图学儿歌。老师利用刷牙步骤图卡完好朗诵儿歌，关心幼儿理解儿歌的内容。

刷牙仿照秀。每个幼儿一个牙刷和杯子，边仿照刷牙边朗读儿歌。

活动渗透

健康领域的活动：每天刷牙身体好。

活动室一角设置一张刷牙记录表，请每天刷牙的幼儿自行在上面做记录，表扬坚持刷牙的幼儿。

在日常生活中，教育幼儿要爱护牙齿，每餐饭后漱口，早晚刷牙。

家庭中渗透：请家长协作，让幼儿在家坚持每天刷牙。

儿歌：刷牙歌

小牙刷，手中拿，

我呀张开小嘴巴，

第 8 页

上面刷、下面刷，

左刷刷、右刷刷，

咕噜咕嗜吐出水，

牙齿刷得白花花。

活动分析

本活动选取了语言明快、内容简洁的《刷牙歌》，引导幼儿结合自己的`生活阅历自由讲解并描述，并结合图片学习儿歌、理解儿歌内容；再通过“仿照秀”嬉戏，强化儿歌内容，增加活动的趣味性。整个活动的开展自然地渗透了常规卫生教育，对于小班幼儿来说具有肯定的实际意义。

实施指导

活动重点：学念儿歌，理解儿歌内容，养成每天刷牙的习惯。

活动难点：正确辨别上下左右的方位，能边念儿歌边做律动。

活动拓展

排练情景剧《小熊拔牙》，让幼儿知道爱护牙齿的重要性。

将刷牙的步骤图张贴在活动室，放置牙齿和牙刷的模型，让幼儿照着步骤图模拟刷牙。

学习歌曲《刷牙歌》，并请幼儿自编舞蹈动作。

制作与儿歌相关的电脑课件。

留意事项

老师朗诵时，留意使用富有韵律和激情的语调。

活动中多供应一些仿编的例子，激发幼儿情愿仿编的欲望。

第 9 页

语言活动刷牙歌小班教案 篇6

1、 学会正确刷牙的方法。

2、 养成爱护牙齿的良好习惯。

活动预备：

1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干

2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)

活动过程：

1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。

提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?

小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。

2、引导幼儿观看试验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。

提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?

小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。

3.通过照镜子、相互观看同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的状况。

①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?

②看课件，熟悉龋齿(蛀牙)。

第 10 页

4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的缘由。

提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)

小结：在我们的牙齿外表有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。

5.引导幼儿了解爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

①引导幼儿了解爱护牙齿的方法。

提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行沟通商量。

小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。

②看课件了解正确的刷牙方法

提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)

小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。

6.结束活动

引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，结束活动。

第 11 页