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中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》

更新时间:2024-03-01 18:28:08 阅读: 评论:0

2024年3月1日发(作者:防火安全教育知识)

中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》

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最新-中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》

中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》

在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是本人帮大家整理的中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》,希望对大家有所帮助。

中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》1

活动目标:

1.在熟悉旋律的基础上,练习随音乐合拍地做动作。

2.能听辨大鼓和小鼓的声音。

3.感受”xx”xx x”两种节奏,体验打击乐活动的乐趣。

活动准备:

1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。

2.歌曲《大鼓小鼓》,播放器。

活动过程:

一.欣赏视频”大鼓小鼓”演奏,初步感知节奏。

二.出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形,并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。

引导语:

1、知道哪个是大鼓,哪个是小鼓,有什么不一样?

2、老师敲敲大鼓和小鼓,你们认真听听,哪个鼓声大,哪个鼓声小?大鼓和小鼓的节奏有什么不一样?(大鼓是”咚咚”小鼓”嗵嗵嗵”)

三.听鼓声玩游戏:幼儿肢体探索游戏。

敲击大鼓和小鼓,引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作,感受声音的大小和节奏的不同。

第一遍:听到大鼓的声音双手举起来,听到小鼓的声音双手抱肩膀。

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第二遍:听到大鼓的声音按节奏拍手,听到小鼓的声音按节奏拍腿。

四.教师师范歌曲,引导幼儿感受并初步表现。

第一遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。

引导语:歌曲里的大鼓发出什么声音?小鼓发出什么声音?

第二遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。

引导语:歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样?

第三遍听唱歌曲:引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。

当老师唱到大鼓”咚咚”的`时候,幼儿按节奏拍手;当教师唱到小鼓”嗵嗵嗵”的时候,幼儿按节奏拍腿。

五.播放音乐,幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。

幼儿分两组,各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。

播放音乐,教师带领幼儿边唱边演奏乐器。

六.小乐器累了,让我们轻轻的把他们送回家吧,活动结束。中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》2

活动目标:

1.区分音的强弱。

2.学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。

活动重点:辨别区分声音的强弱。

活动难点:会正确表现声音的强弱。

活动准备:大鼓、小鼓。

活动过程:

1.用身体动作表现强与弱。如:拍手和点手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等。

2.认识强弱记号。

教师准备两幅图片,上面画有f和p,告诉小朋友f表示强,p表示弱,并用动作表示出来。

3.学习歌曲《大鼓与小鼓》

(1)小朋友敲击大鼓、小鼓,进一步感知音量的变化。

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(2)欣赏并学唱《大鼓与小鼓》,小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。

4.用节奏乐器演奏,注意声音的强弱并表现出来。

活动延伸:

1.在活动室里放置强弱记号f、p。

2.表演唱《大鼓与小鼓》。

评量:能用动作、音量表现声音的强弱。

分析:此次活动通过身体的动作来感知强弱,通过学唱歌曲辨别强弱,使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱,从而发展了小朋友的音乐感知能力。

【中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》】可下载后,根据实际情况进行编辑修改。

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标签:大鼓   小鼓   声音   活动   音乐   教案   幼儿   节奏
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