《人类简史》读书分享

2024年3月1日发(作者：脍怎么读音)

《人类简史》读书分享

不久前，我有幸拜读了尤瓦尔.赫拉利的《人类简史》。读罢掩卷，我不禁为作者广博的知识、能多方面著书立说的能力震撼住了。作为青年怪杰，尤瓦尔.赫拉利的跨界研究实在令人瞩目，他能轻易地游走于多种学科，旁征博引，俨然一个百科全书式的学者。现在，我们正处在边缘科学方兴未艾、各学科知识日益融会贯通的关键时期，《人类简史》无疑是其中的翘楚，它做了一个很好的示范，它昭示着一个新的研究时代的到来。做学问，光专和精似乎行不通了，还要广而杂，“既见树林，又见树木”。

尤瓦尔.赫拉利的《人类简史》以其翔实的资料、多方的引证、丰富的想象再现了人类从大自然的小可怜、边缘群体一跃成为最强盛部族的“人类简史”。同时，在书的结尾处，他也不忘给志得意满的人类一记当头棒喝：“拥有神的能力，但是不负责任、贪得无厌，而且连想要什么都不知道。天下危险，恐怕莫此为甚。”这样的结尾，给人们带来的危机感与使命感，恐怕比那些一开始就说教的书会更强烈百倍。所以，我们有理由认为，这是作者有意为之，而《人类简史》，也就不失为一部结构精巧的作品。

在《人类简史》面前，我在享受它给自己的认知带来强有力冲击的同时，又惊诧于自己见识短浅，活像井底之蛙。李泽

厚先生在《读书与写文章》里给像我这种人开了一个方子：“我觉得，知识不够，不是太大问题。其实一年就可以读很多书。”因此，他提出了三个条件：“一、要有时间，要尽量争取更多的自由的时间读书；二、要有书籍，要依赖图书馆，个人买书藏书毕竟有限；三、要讲究方法。”但是，我个人认为，学习知识并不是我们阅读的终极目的。对这一点，李泽厚先生也说：“学习，有两个方面。除了学习知识，更重要的是培养能力。知识不过是材料。培养能力比积累知识更重要。”就像医院里的医生，如果只学习书本知识，不注重实际操作，那顶多是纸上谈兵。因此，我认为，只有将自己所学的知识毫无保留地运用到自己的岗位中，逐步培养自己的能力，这样的学习才有更为广阔的前景。医院是救死扶伤的地方，我们需要的医护人员也不单单只是理论功底扎实，更是要临床经验丰富，只有知识能力两手抓，才能真正治病救人，才能真正有所作为。