2024年2月29日发(作者:挥发物)
平邑县语文集备教案 认认真真备课 踏踏实实教学
年级
主备人
一
陈玲燕
单元
课题
第一单元
第一单元复习课
教学目标
1复习巩固本单元所认识的35个生字及会写的15个字和10个笔
2巩固象形字识字方法。
3.巩固背诵《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》
重点难点
复习巩固本单元所认识的35个生字及会写的15个字和10个笔画。
巩固背诵《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》。
ppt
教学步骤首次设计 二 次 备 课
教学方法
教学准备
一、复习“我会认”
1.认一认:复习10个与数字有关的汉字。
(1)出示第一单元要求认识的40个生字。
我会认第一单元要求认识的生字有40个,请同学们先来和他们见见面。
(2)复习10个与数字有关的汉字。
看汉字1-10迫不及待地先跑出来了, 请同学们自己先来读一读。下面请同学们看仔细哪一个字和你们打招呼, 就请你们读出哪个字。
2.连一连:复习象形宇。
这个单元我们还认识了一些象形字,同学们一定还记得,
的样子创造出来的
(1) 出示课件。
你们看,在这些图片的右下角,就是这些字的甲骨文,这些字就是根据甲骨文演变而来的。下面让我们一起来连一连读一读吧。
(2)学生完成连线。
(3)交流反馈。
(4)小结同学们你看咱们古人多了不起,创造这些象形文字,既形象又有趣,
课下请同学们去找找
3找一找:联系生活复习巩固生字
同学们,不知道你们有没有留意过我们单元认识的40 个字,就像我们的好朋友就在我们的身边。
(1)出示课件:上学路上的字。
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你们看索索在上学的路上就看到,看看你们和索索找到的一样吗?
(2)学生交流, 反馈。
(3)学生在情境中认读生字。
(4)出示课件:校园中的字。
走进校园,索索又发现了好几个学过的字,请你们接着来找一找,再来听听
索索的分享。
(5) 小结。
4.说一说:宇词句练习。
(过渡:你们看, 一列小火车开过来了,车厢里就坐着我们的汉字朋友,让我们一起来读读吧。)
(1)学生认读。
你们发现了吗到这列小火车一节比一节长,火车头上只有一个“我”字。第
1节车厢上是用“我”组成的一个词“我们”。第二节车厢上是用“我们”说成的一句话“我们是小学生”。原来这是一列字词句小火车。
过渡: 第二辆小火车开过来了,这列火车上坐着# 的朋友呢?我们再来
读一读。
(2)学生练习说句子。
节车厢上没有字朋友了 ,请你们快来用雨全说一句话吧?
(3)学生自主练习。
第三列小火车又开过来了,你们看,这列小火车上只有火车头有一个“花”字。第一节车厢和第二节车厢上都没有字了。请你们开动脑筋,快来让更多的汉字朋友坐上小火车吧。
预设:花一鲜花一公园里开满了鲜花。
花一礼花一五颜六色的礼花真漂亮。
二、复习“我会写”
(过渡:我会写单元要求我们会写的有17个字和10个笔画。)
1.认一认、写一写:认读10个笔画。
让我们先来看看10个笔画。请同学们伸出小手指,我们一边书空,一边说出笔画的名称。
丿 丨 一
听一听、说一说:按要求说出笔画名称。
(过渡:这些笔画呀,就藏在汉字朋友身上。接下来让我们一起去找一找。
)大家看气球上这6个字朋友是由哪些笔画组成的。
如果你们能够按照下面的要求,准确的说出第几笔是什么,这些字朋友就能跟着气球一起去旅行了。
请你们集中注意力, 听清楚说准确, 气球才能升空。
第一组上和耳的第一笔是什么?
预设: 上的第一笔是竖,耳的第一笔是横。
第二组口和山的第二笔分别是什么?
预设:口的第二笔是横折,山的第二笔是竖折。
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第三组云和火的第三笔分别是什么请你们快来想一想。
云的第三笔是撤折,火的第三笔是竖撤。
3.变一变、写一写。
过渡:你们看,书写汉字是有顺序的,先写哪一笔,后写哪一笔,可千万不能搞错。接下来让我们一起做一个游戏,汉字变变变。)
“一”和“口加一笔,会变成什么字?
你们看,小蜗牛驶两个字出来了,让我们一起读读这两个字吧。
和口加一笔会变成什么字?
预设:我想到一加一笔可以变成二和十:口加一笔可以变成日。
(2)“木”和“日”这两个字加上一笔,会变成什么字?再看第二组,和日加一笔会变成什么字?
预设:木字加一撤是禾苗的禾,日字加一横是目光的目。日字加一竖还可以
变成田地的田。
4.看一看,写一写。
(1)写一写。
下面让我们来把这些字朋友写到田字格中。
下面请同学们调整好坐姿,拿起小错笔,一笔一面写一写·
三复习我会背
本单元有很多要求我们背诵的课文,我们来个小小的比赛,看看谁是小小背诵王
作业练习会写的生字
设计
把要求背诵的课文被给爸爸妈妈听
板书小小背诵王
设计
咏鹅 金木水火土 对韵歌
教学反思
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