一年级上册语文一单元复习教案

2024年2月29日发(作者：挥发物)

平邑县语文集备教案 认认真真备课 踏踏实实教学

年级

主备人

一

陈玲燕

单元

课题

第一单元

第一单元复习课

教学目标

1复习巩固本单元所认识的35个生字及会写的15个字和10个笔

2巩固象形字识字方法。

3.巩固背诵《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》

重点难点

复习巩固本单元所认识的35个生字及会写的15个字和10个笔画。

巩固背诵《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》。

ppt

教学步骤首次设计 二 次 备 课

教学方法

教学准备

一、复习“我会认”

1.认一认:复习10个与数字有关的汉字。

(1)出示第一单元要求认识的40个生字。

我会认第一单元要求认识的生字有40个，请同学们先来和他们见见面。

(2)复习10个与数字有关的汉字。

看汉字1-10迫不及待地先跑出来了, 请同学们自己先来读一读。下面请同学们看仔细哪一个字和你们打招呼, 就请你们读出哪个字。

2.连一连:复习象形宇。

这个单元我们还认识了一些象形字，同学们一定还记得,

的样子创造出来的

(1) 出示课件。

你们看，在这些图片的右下角，就是这些字的甲骨文，这些字就是根据甲骨文演变而来的。下面让我们一起来连一连读一读吧。

(2)学生完成连线。

(3)交流反馈。

(4)小结同学们你看咱们古人多了不起，创造这些象形文字，既形象又有趣，

课下请同学们去找找

3找一找：联系生活复习巩固生字

同学们，不知道你们有没有留意过我们单元认识的40 个字，就像我们的好朋友就在我们的身边。

(1)出示课件:上学路上的字。

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你们看索索在上学的路上就看到，看看你们和索索找到的一样吗?

(2)学生交流, 反馈。

(3)学生在情境中认读生字。

(4)出示课件:校园中的字。

走进校园，索索又发现了好几个学过的字，请你们接着来找一找，再来听听

索索的分享。

(5) 小结。

4.说一说:宇词句练习。

(过渡:你们看, 一列小火车开过来了，车厢里就坐着我们的汉字朋友，让我们一起来读读吧。)

(1)学生认读。

你们发现了吗到这列小火车一节比一节长，火车头上只有一个“我”字。第

1节车厢上是用“我”组成的一个词“我们”。第二节车厢上是用“我们”说成的一句话“我们是小学生”。原来这是一列字词句小火车。

过渡: 第二辆小火车开过来了，这列火车上坐着# 的朋友呢？我们再来

读一读。

(2)学生练习说句子。

节车厢上没有字朋友了 ，请你们快来用雨全说一句话吧?

(3)学生自主练习。

第三列小火车又开过来了，你们看，这列小火车上只有火车头有一个“花”字。第一节车厢和第二节车厢上都没有字了。请你们开动脑筋，快来让更多的汉字朋友坐上小火车吧。

预设:花一鲜花一公园里开满了鲜花。

花一礼花一五颜六色的礼花真漂亮。

二、复习“我会写”

(过渡:我会写单元要求我们会写的有17个字和10个笔画。)

1.认一认、写一写:认读10个笔画。

让我们先来看看10个笔画。请同学们伸出小手指，我们一边书空，一边说出笔画的名称。

丿 丨 一

听一听、说一说:按要求说出笔画名称。

(过渡:这些笔画呀，就藏在汉字朋友身上。接下来让我们一起去找一找。

)大家看气球上这6个字朋友是由哪些笔画组成的。

如果你们能够按照下面的要求，准确的说出第几笔是什么，这些字朋友就能跟着气球一起去旅行了。

请你们集中注意力, 听清楚说准确, 气球才能升空。

第一组上和耳的第一笔是什么?

预设: 上的第一笔是竖，耳的第一笔是横。

第二组口和山的第二笔分别是什么?

预设:口的第二笔是横折，山的第二笔是竖折。

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第三组云和火的第三笔分别是什么请你们快来想一想。

云的第三笔是撤折，火的第三笔是竖撤。

3.变一变、写一写。

过渡:你们看，书写汉字是有顺序的，先写哪一笔，后写哪一笔，可千万不能搞错。接下来让我们一起做一个游戏，汉字变变变。)

“一”和“口加一笔，会变成什么字?

你们看，小蜗牛驶两个字出来了，让我们一起读读这两个字吧。

和口加一笔会变成什么字?

预设:我想到一加一笔可以变成二和十：口加一笔可以变成日。

(2)“木”和“日”这两个字加上一笔，会变成什么字?再看第二组，和日加一笔会变成什么字？

预设:木字加一撤是禾苗的禾，日字加一横是目光的目。日字加一竖还可以

变成田地的田。

4.看一看,写一写。

(1)写一写。

下面让我们来把这些字朋友写到田字格中。

下面请同学们调整好坐姿，拿起小错笔，一笔一面写一写·

三复习我会背

本单元有很多要求我们背诵的课文，我们来个小小的比赛，看看谁是小小背诵王

作业练习会写的生字

设计

把要求背诵的课文被给爸爸妈妈听

板书小小背诵王

设计

咏鹅 金木水火土 对韵歌

教学反思

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