一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。(60 分_

2024年2月29日发(作者：海气)

一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。(60 分

题目一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。(60

分)

说明：在查阅文献资料或者在实际工作与生活中，你一定会接触到关于儿童发展的相关领域的个案发展的案例，从中选取你认为比较有典型代表意义的案例，结合所学儿童心理学课程的理论知识对所选取的案例进行科学的整理、归纳、分析和提交。

要求：

1、案例内容必须与儿童心理学课程内容紧密相关：

2、案例条理清楚，完整：

3、案例选取的理论依据合理。

4、结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学建议。

5、案例分析字数不少于600字。

案例：小宝宝，小暴暴（攻击性）

丁丁是一个头脑聪明、笑起来很可爱的男孩子。今年9月份从小小班升入了小班，虽然已经经历了一年的幼儿园生活，可是丁丁身上那脾气暴躁、爱打人的问题始终没有得到解决，爸爸妈妈一直为此苦恼着。爸爸说，

丁丁的自尊心很强，每当丁丁做错事情，爸爸进行教育时，或者稍有什么事情不顺着他时，丁丁就会瞪起眼睛，皱起眉头，握紧拳头，做出一副准备战斗的样子。如果稍微说句重一点的话，他便会拳脚相加，有时还会说：“你造反了？”。家长担心这样下去丁丁的承受能力会越来越弱，做错的事情也得不到及时的纠正，社会适应性得不到较好的发展，对其成长不利。

答：

分析：

丁丁是一个好胜心和自尊心都很强的孩子，同时从丁丁的反应可以看出，他的攻击性也较强。但出现在丁丁身上的打人原因并非是为了引起关注等。

首先，攻击属于后天习得行为，与家庭因素有很大的关系。心理学中行为主义学派认为，父母是孩子最初行为的榜样。如果家长的脾气暴躁，易怒，说话嗓门儿高，那么孩子就容易学会这样的行为和待人处事的方式。以后出现问题了自然就以这种方式解决问题，导致出现这些问题行为。另外，环境也可能无意地强化了他的“暴力行为”：发脾气的时候父母会去处理，老师会去干预，问题可能得到解决，这无意中强化他的发脾气，以后出现类似行为的频率就会增高。

其次，丁丁爱玩网络游戏，爱看《猫和老鼠》。在虚拟的网络游戏中充斥着许多暴力，带给人以心理上的快感。挫折攻击理论认为，当人们受

到挫折时，情绪容易外露，自制力不强就会产生攻击行为。因此，当孩子的一些要求没有得到满足时，他会产生挫折感，此时暴力游戏中的快感易被唤醒，孩子便会出现打人这样的攻击行为。

再次，丁丁从小就聪明又可爱，人见人夸，因此丁丁的自尊心很强。所以当被人指出特别是公开指出孩子的缺点或错误时，孩子觉得自尊心受到了威胁，觉得自己丢了平日里的形象，丢了面子，心理失衡，于是便产生愤怒的情绪表示抵抗，只能用“武力”来解决问题。

另外，丁丁岁数小，生活经验不足，如果没有家长和老师的正确引导，那么孩子就会缺乏解决问题的技能，只能用现有的经验即打人这样的暴力行为来解决问题。

建议：

在平时生活中，家长要带头改变解决问题的方式，营造一个温和、温馨的家庭氛围。比如，家庭中出现了问题，家长要有意识地进行自我调控，控制自己的情绪，放低嗓门儿，特别是面部表情要温和，心平气和地把问题解决。事后和孩子一起分享自己的心得。强调平心静气解决问题的有效性，并且鼓励和相信孩子也能用这样的方式处理问题。虽然这么做在短时间内孩子并不一定能够理解和效仿，但长期坚持下米，家长和孩子都会有很大的收获。