中班《捣蛋鬼》教案与反思

2024年2月29日发(作者：介绍的英语)

中班《捣蛋鬼》教案与反思

XX相对于同龄孩子来说，有很多特别之处，如：无缘无故推人，抢玩具，爱欺负同伴，时常搞一些破坏行为，对老师的指责无动于衷，有时候甚至还和老师对着干。一不开心就发脾气，有时甚至独自逃出班级，一个人在外面玩耍。伙伴们都不愿意和伟伟玩，都说伟伟是捣蛋鬼、坏孩子，这样更加剧伟伟和伙伴们之间的矛盾。伟伟的妈妈在上班，妈妈花了大量的时间和精力，采取了多种教育手段，但收效甚微。孩子的爸爸非常溺爱孩子，即使孩子闯祸了，只是教育几句就完事了，不会过多批评，即使这样， 伟伟的爸爸还是很袒护自己的孩子。孩子犯了错，作为老师了解情况后当然要严厉批评，但是孩子对老师的批评无动于衷，还是任由着自己的性子做事。慢慢孩子就养成了唯我独尊的性格。

所有的孩子都有缺点，也有闪光点。作为老师和家长，我们不能放大孩子的缺点而忽视孩子的点滴进步。对于伟伟这样既特殊又普通的孩子来说，采取强硬的教育手段是不可取的。我们应该给他多讲一些关于行为好习惯的故事，再以表扬为主，发现孩子的优点，哪怕是一点点也好，都要鼓励其他孩子学习他的优点，让其他同伴改变对他的偏见，认识到这个平日里调皮的孩子也是有优点，同样是好孩子。在得到了老师和同伴的肯定后，自信心得到了增强。同时，孩子在其他方面也有了进步，现在很少出现故意攻击小朋友的行为了，自从让他尝试做小老师之后，孩子的学习常规也有了明显的进步。伟国爸爸

也反映，孩子在家也喜欢做小老师，行为习惯比以前好了很多，有时是以老师的身份在约束自己。在吃饭、午睡等方面也表现良好。