人教版初中物理八年级下册第7章力第2节弹力练习含答案

2024年2月28日发(作者：怎样做风车)

第2节

弹力

知能演练提升

一、能力提升

1.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是(

)

A.足球受到的支持力是木板产生的弹力

B.足球产生的弹力是由足球的形变造成的

C.木板形变是由木板产生的弹力造成的

D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力

2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:

(1)轻轻来回拉动两次挂钩;

(2)把待测力加在挂钩上;

(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;

(4)调整弹簧测力计指针位置;

(5)待指针稳定后读数。

上述操作,正确的顺序是(

)

A.(1)(2)(3)(4)(5)

B.(2)(3)(4)(1)(5)

C.(4)(1)(2)(3)(5)

D.(3)(1)(4)(2)(5)

3.一弹簧测力计如图所示,其刻度

(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为

N,分度值为

N,读数为

N。

4.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫

,由此产生的力叫

。

5.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则

所用的拉力大。

6.如图所示,弹簧测力计的示数为

N。

7.如图所示,物体放置在竖直的弹簧上,画出物体所受弹力的示意图。

8.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5 N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5 cm。

根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:(1)每一大格表示1 N且标上数值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)标明该弹簧测力计的单位。

★9.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,他利用下图的实验装置记录的相应实验数据见下表:

拉力/N

指针位置/cm

0

2

0.5

3

1.0

4

1.5

5

2.0

6

2.5

7

3.0

7.5

3.5

7.5

4.0

7.5

(1)这项研究在实际中的应用是

。

(2)分析实验数据你可得到的结论是

。

(3)该弹簧原长是

cm,若用与该弹簧相同的弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为

N。

(4)小李作出了如图所示的三个图像,其中正确的是

(填序号)。

二、探究创新

★10.阅读短文,回答问题。

无处不在的弹簧

弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。

弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且在不损坏弹簧的情况下,形变越大,产生的弹力越大。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。

弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能、缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。

(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明

。

(2)胡克的结论是

。

(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是

。

钩码重/N

弹簧长度/cm

0

4

0.5

5

1.0

6

7

2.0

8

2.5

9

(4)举一个生活中应用弹簧的实例:

。(短文中实例除外)