北师大版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习

2024年2月28日发(作者：经常打喷嚏是怎么回事)

北师大版五年级下学期语文文言文阅读理解知识点专项练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 文言文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_________________。”儿应声答日:“_________________。”

［1］解释下面的字。

(1)甚聪惠 甚:_______ 惠：______________

(2)乃呼儿出 乃:_______

(3)孔君平诣其父 诣:________

［2］请用“/”标出下面句子朗读时的恰当停顿。

孔君平诣其父,父不在。

［3］将原文补充完整，并说说你喜欢孔君平的话还是喜欢杨氏之子的话,为什么?

_____________________________________________________________

2. 阅读理解。

自护其短

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

［1］解释文中加点词。

而：________ 啖：________ 去：________ 欲：________

［2］下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）

A.仕于南方 不得已而从仕

B.或曰：“啖菱须去壳。” 或告之曰：“是非君子之道。”

C.前山后山，何地不有 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉

［3］在下列句中括号里填上句子省略的成分。

（______）曰：“我非不知。并壳者，（______）欲以（______）去热也。”

［4］这个寓言告诉人们的道理是：_________________________________________________。

3. 课外阅读。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出

1 / 7

焉，东流注于河。

注释：①发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。②柘(zhè)木：柘树。③文首：头上有花纹。④其鸣自詨：它的叫声像是在呼唤自己的名字。⑤少女：小女儿。

［1］解释下列的词语。

(1)白喙：_________________________

(2)以堙于东海：_________________________

［2］翻译句子。

女娃游于东海，溺而不返。

___________________________________

［3］文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?

__________________________________________

［4］读了这个神话故事后，你有什么感想和体会?

__________________________________________

4. 古文阅读。

①荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。②叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；③朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。④大略如彼，其实过之。⑤若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

［1］下列句子翻译有误的是（ ）

A.大略如彼，其实过之。

译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。

B.若离本枝，一日而色变。

译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。

C.树形团团如帷盖。

译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。

D.叶如桂，冬青；华如橘，春荣。

译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣。

［2］下列对本段层次的分析正确的是（ ）

A.①／②③④／⑤ C．①②③／④⑤

B.①／②③／④⑤ D．①②③／④／⑤

［3］填空题

（1）文章写树从____、____、____再写到____。写果实是由____写到____、____、____。

（2）文章大量运用____，连用十个“如”字从____、____、____、____各个方面加以描述。

［4］文段中作者采用日常生活中常见的十种物体作比，依次进行具体生动地说明，请你说说这样写有什么好处?

________________________________________________________

5. 阅读下列两则文言文，完成下列各题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人

2 / 7

便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］解释下列句子中加点的词语。

（1）太丘舍去 （2）相委而去

（3）下车引之 （4）甚聪惠

［2］翻译下面句子。

（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

________________________________

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

______________________________________

6. 课文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］联系上下文填空。

（1）____________为____________设果。

（2）孔指____________以示儿曰……

［2］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（______）

（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（______）

（3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。（______）

［3］文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了_______的作用。

［4］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。

［5］想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（ ）。

A.孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格

B.他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的质朴，也表现了他语言的幽默

C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对

7. 阅读理解。

王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止①，无说则退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。”

注释：①止：与下文“退”相对，指留下。②臣里：我家乡。③东家之

3 / 7

子：东边邻居的女儿。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂烟脂。⑥束素：一束白色生绢。这是形容腰细。⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。

［1］上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“________”画出来。

［2］找出文中的两组反义词，写在下面的括号里。

例：（止）—（退） （____）——（____） （____）——（____）

8. 课外类文阅读。

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（1）“卜算子·咏梅”中____________是词牌名，____________是题目。

（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指__________，赞颂了梅花____________________的品格。

9. 阅读文言文，完成练习。

羽尝为流矢所中，贯①其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后②此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈③之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈④于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

注释：①贯：穿透。②然后：这样之后。③劈：切开。④盈：满。

［1］解释下列句中加点的字。

（1）羽尝为流矢所中_____________________

（2）后创虽愈_____________________

［2］将下面的句子翻译成现代文。

而羽割炙引酒，言笑自若。

________________________________

［3］下列说法最准确的一项是（ ）

A.刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。

B.本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。

C.本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。

D.本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。

10. 课文理解。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

［1］把下面句子译成现代汉语。

心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

________________________________________________________

［2］作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）

4 / 7

________________________________________________________

［3］作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。

________________________________________________________

［4］结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。

________________________________________________________

11. 阅读短文，根据要求完成下面各题。

匡衡苦学

[汉]刘歆

匡衡字稚圭（guī），勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥，作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑦以书，遂⑧成大学⑨。

注释：①不逮：指烛光照不到。逮，及．达到。②穿壁：在墙上打洞。穿，凿。③邑人：同县的人。④大姓：大户人家。⑤文不识：人名，姓文名不识。⑥佣：做工。⑦资给：资助，供给。⑧遂：于是，就。⑨大学：大学问家。

［1］下列词语中的“逮”与“邻居有烛而不逮”中的“逮”意思相同的是（ ）

A.私逮刑讯 B.狗逮老鼠 C.逮捕犯人 D.力有不逮

［2］“主人怪问衡”主人“怪”的原因是（ ）

A.衡乃与其佣，作而不求偿 B.衡曰：“愿得主人书遍读之”

C.衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 D.（匡衡）勒学而无烛，邻居有烛而不逮

［3］结合上下文和注释翻译下列句子。

（1）衡乃与其佣，作而不求偿。

________________________

（2）愿得主人书遍读之。

_________________________

［4］在匡衡身上，你发现了什么值得我们学习的品质？

_________________________________________________

12. 阅读短文，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗

5 / 7

能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］下列加点词语解释不正确的一项是（ ）

A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（刺破）

C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

［2］“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是：______________________。围观者质问卖者这句话之前，心里的想法是___________。

［3］“其人弗能应也”的原因是______________________。

［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的矛与盾？

______________________________________________________

［5］这则寓言故事告诉我们什么道理？

______________________________________________________

13. 文言文阅读。

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢④矣，是以知之。”

（注释）①徙：迁移，移动。②已而：不久。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④纸鸢：风筝。

［1］解释下列加线词。

（1）昔者秦王好猎而扰民（ ）（2）下令猎于北郊（ ）

（3）民皆徙避之（ ）（4）吾闻王之爱子好纸鸢（ ）

［2］下列说法正确的一项是（ ）

A.秦王出猎时，百姓纷纷离开回避，怕打扰秦王狩猎，表现了百姓们对秦王的崇敬爱戴。

B.韩生之所以能料知秦王此次不会出猎，是因为他在王宫当警卫，熟知秦王的习惯与性格。

C.本文情节曲折，依次写了：百姓躲避→韩生劝止→秦王将猎→宫卫问故→韩生释疑。

D.这则故事告诉我们：做任何事，都要勤于观察思考，要善于从平凡小事中悟出道理。

［3］用现代汉语翻译划线句。

吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？

____________________________________________。

14. 小古文阅读训练。

一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”

［1］1．文中所写之人的特点是__________。作者是通过对他的______描写来体现的。

6 / 7

［2］2．写出你对加点字的理解。

见人裳尾为火所烧：_________

欲言恐君性急：_________

［3］写出下面这句话的意思。

我道君性急，果然。_____________________________

7 / 7