统编版小学语文五年级下册 期末文言文阅读拓展训练(含解析)

2024年2月28日发(作者：垃圾分类的资料)

统编版小学语文五年级下册 期末文言文阅读拓展训练（含解析）

期末文言文阅读拓展训练-小学语文五年级下册部编版

课内阅读。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

1．解释下列加点字的含义。

楚人有鬻盾与矛者 誉之曰

物莫能陷也 以子之矛陷子之盾

2．用现代汉语说说下列句子的意思。

①吾盾之坚，物莫能陷也。

___ ______ 。

②以子之矛陷子之盾，何如？

___ ______ 。

3．当有人说“以子之矛陷子之盾，何如”时，楚人为什么“弗能应”？

___ ______ 。

文言文阅读

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

4．联系上下文填空。

① 为 设果。

②孔指 以示儿曰……

5．判断下面说法的对错。

①“君”与“夫子”都是对人的尊称。（ ）

②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ）

③本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。（ ）

6．文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了

的作用。

7．孔君平由“ ”而联想到小儿姓“ ”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。

8．想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（ ）。（多选）

A．孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格

B．他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默

C．他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对

课外阅读。

南辕北辙

魏王欲攻邯郸。季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。

注释①季梁：魏国人。②中道：半路。③反：通假字，同“返”，返回。④焦：皱褶。⑤申：通假字，同“伸”，拉直。⑥去：弹下（身上的灰）。⑦大行：即今太行山，在河北、山西交界处。⑧方：正在，时间副词。⑨驾：车。

9．翻译下列句子的意思。

①曰：“吾用多。”

___ ______ 。

②臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”

___ ______ 。

10．这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：

___ ______ 。

11．这则寓言阐述的道理是：

___ ______ 。

12．小古文阅读。

陈晋之读书法①

读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥

【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。

（1）用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）

所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者

（2）解释下列句中的下划线字。

①岁计有余者 岁：

②然旋读旋忘 旋：

（3）翻译下面的句子。

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？

___ ______ 。

（4）用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。

___ ______ 。

（5）你从这个故事中懂得了什么道理？

___ ______ 。

13．小古文阅读。

卧薪尝胆

吴既赦①（shè）越，越王勾践反②国，乃苦身③焦思，置胆于

坐④，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女⑤（rǔ）忘会（kuài）稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chónɡ）采；折节⑥下贤人，厚遇宾客；振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。终灭吴。

【注释】①赦：免除或减轻刑罚。②反：同“返”，返回。③苦身：使自己的身体劳累。④坐：同“座”，座位。⑤女：同“汝”，你。⑥折节：放下身架。⑦振：同“赈”，救济。⑧吊：慰问。

（1）阅读短文，结合注释给下划线字选择正确的解释。

①厚遇宾客（ ）

A．相遇 B．对待，款待 C．机会

②置胆于坐（ ）

A．坐下 B．椅子 C．座位

（2）“女忘会稽之耻邪？”这句话运用了 的修辞手法，其意思是： ___ _________

（3）文中画线句子是对勾践的（ ）描写。

A．语言 B．心理 C．动作 D．神态

（4）勾践的哪些精神值得我们学习？

___ ______ 。

14．小古文阅读。

引婴投江

有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④，曰：“此其父善⑤游！”

【注释】①过：经过。②方：正。③引：拉着。④故：缘故。⑤善：擅长、善于。

（1）“有过于江上者”看到了一件什么事？在文中找出相关的句子。

（2）“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）

（3）关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（ ）

A．本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。

B．处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。

C．对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。

15．读一读，想一想，做一做。

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。

注释：

①若：好像。奇爱：十分喜爱。

②以：把。乃：于是。

③欲：想，希望。知：明白。

（1）这篇文章主要写了一件什么事？

___ ______ 。

（2）联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

①何氏之庐也。庐： _________

②人问其故。故： ____________

③即遣还外。遣还： ____________

16．课外阅读。

东施效颦(pín)①

西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

注释：①颦：皱眉头。②里：邻里。③美：认为……美。④归：回去。⑤挈：带着。⑥妻子：妻子和儿女。

（1）解释下列加下划线的字。

①东施效颦 ②挈妻子而去之走

（2）翻译下面的句子。

其里之丑人见而美之。

（3）用横线在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？

___ ______ 。

（4）东施效颦最大的问题在于： _________ 。(用原文语句回答)

（5）这个故事给人们的启示是( )。

A．每个人都要有追求美的勇气

B．做自己想做的事，不必在意别人的看法

C．要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人

答案解析部分

【答案】1．卖；夸耀、称赞；刺破；用

2．①我的盾很坚固，没有什么物品能刺破它。②如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？

3．因为他的说法前后矛盾，不能自圆其说，所以他“弗能应”。

【答案】4．杨氏子；孔君平；杨梅

5．①正确；②错误；③正确

6．总起全文

7．杨梅；杨

8．B；C

【答案】9．①他对我说：“我的路费多。”②我说：“路费虽然多，但这不是去楚国的方向啊。”

10．他的马跑得快，他的盘缠很足，他的车夫技术好。

11．做事不能背道而驰，要切合实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越远。

12．【答案】（1）所 谓 日 计 不 足/岁 计 有 余 者

（2）年；随即

（3）即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？

（4）作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为得法”的。

（5）读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读才能记得牢，积少才成多。

13．【答案】（1）B；C

（2）反问；你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？

（3）C

（4）勾践刻苦自励、立志雪耻、发愤图强的精神值得我们学习。

14．【答案】（1）见人方引婴儿而欲投之江中。

（2）此其父善游！

（3）A

15．【答案】（1）何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。

（2）房子。；这是(我)姓何的房子。；原因。；有人问他(这样做的)原因。；送回，遣送。；立刻把他遣送出去。

16．【答案】（1）仿效。；奔跑

（2）邻里的一个丑女人看见了，认为皱着眉头很美。

（3）其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 这种表现说明丑人效颦的样子非常丑。

（4）彼知颦美，而不知颦之所以美

（5）C