关于播种的作文(共9篇)

2024年2月26日发(作者：准备近义词)

关于播种的作文(共9篇)

作文,播种篇一：种黄豆的作文 八篇

【篇一：种黄豆作文】

我种了几颗黄豆，经过几天的观察，今天，我把豆芽的生长过程总结如下：

第一天，我在妈妈的指导下把黄豆用热水烫了一下，又给里面加了一点凉水，让水的温度不要太高，妈妈说让豆子在水里泡着，明天早上，豆子会膨胀，会长出小芽来。

第二天，一大早起来，我就迫不及待地去看我的小豆子是不是像妈妈说的那样，发了小芽。我从盆子里拿出了小豆子，放在手心里仔细观察，哦!小豆豆真的有小芽儿长了出来。接着我用塑料杯子装了一些土，把发芽的豆子种在了里面，然后浇了些水。

第三天豆子的皮开有一点张开，把小芽整个露在了外面。

第四天和第五天，小芽开始向下面的沙子里长，长到了两厘米。

第六天，我发现小芽生长的更快了，它的根已经深深地扎在沙土里，上面的两片小豆瓣已经露在沙土之外，变成了绿色，上面的豆皮即将脱落。我想，再过一两天豆瓣中间就会长出小小的叶子了。

【篇二：种黄豆】

今天，刘老师布置了一项特别得作业，叫我们观察一种植物。

我回到家，问妈妈：观察什么植物好呢?妈妈对我说：我们就

观察黄豆吧!我高兴地说：好!首先我找来一个玻璃杯，往杯中加入一半清水，然后抓了五粒硬硬的小黄豆放入杯中。黄豆相互挨着，静静地躺在杯中，甜甜地睡着了。

第二天放学回家，我便迫不及待地去看我昨天种的黄豆。呀!我发现小黄豆变胖了，都要把衣服撑破了，黄豆有黑点的地方长出了一点点小白芽，好像在向我问好。

一连几天，上学前、放学后、睡觉前、起床后我都要来到杯子前看一看才放心。一天我看到小黑点的芽有一厘米长了，高兴地叫着：种子发芽了!种子发芽了!

第五天，我放学回到家里想起小黄豆芽来，兴致勃勃地来到它们面前，看到眼前得情景，我得脸色不由地变了。只见水面上鼓着许多小泡泡，水也变得浑浊了。可怜得黄豆腐烂了，还闻到一股刺鼻得臭味。我懊悔极了，怎么忘了给小黄豆换水了?

通过这次观察活动，不仅让我学会了观察，还让我明白了一个道理：做什么事都不能马虎，要坚持到底，否则就会半途而废。

【篇三：种黄豆】

昨天，奶奶买了一些黄豆。我心想：如果我能种黄豆该多好啊!于是我对奶奶说：奶奶，

我们可以种一粒黄豆吗?奶奶点点头同意了。我立刻行动，拿起黄豆，剪刀，斧子和水来到阳台。首先我用锋利的斧子使劲把泥土翻松，接着我又把杂草连根拔起，再用剪刀把黄豆的皮剪掉，用手把黄豆埋进花盆里，最后再用水浇灌小黄豆。

第二天早上，我又去看小黄豆，可是一点动静也没有。第三天，第四天也一样没动静，但是我仍然照常给小黄豆浇水。第五天，我兴奋地发现花盆中长出了一个嫩绿色的小芽芽，我欣喜若狂。我又蹦蹦跳跳地叫来妈妈，爸爸及奶奶，大家看了我培养的小芽芽都夸奖我。从此以后，我对小嫩芽更加喜爱了。下阵雨时，我生怕小嫩芽淹死，我连忙把它搬进家里。中午太阳毒辣辣的时候，我赶紧撑起大大的阳伞，使小嫩芽躲在阳伞下避免晒伤。就这样小嫩芽慢慢地长大了。

我希

望自己像小嫩芽一样，健康地长大。

【篇四：种黄豆】

有一天，我在家里观察黄豆，并想亲自种一次，看看它是怎么样生长的。爸爸告诉我种黄豆之前可以把先放在水中，这样黄豆生长就会快一些。

我先小心翼翼的把水倒进了杯子，再把几颗黄豆放了进去，就连我梦里都想知道放入水中的黄豆会是什么样的呢?在一个清晨，我起床后迫不及待的冲向楼上，我大吃一惊——黄豆已经长出了根。

黄豆的根是白中带黄的，我把黄豆的种入泥土中。没过几天黄豆就悄悄地探出了头，就好像害羞的小姑娘。茎慢慢地变成了绿色，叶子也变得绿了，我还发现绿色的叶子很硬，外面比较凸出来。时间一天一天过去了，豆苗也变大了，叶子铺得很均匀，变

得更加茂盛了，同时也引出了许多小虫，小虫把叶子咬出了一个个小孔。

有一天，我发现长长的茎上长出了毛豆，我摘下一个打开来一看，里面有几颗小巧玲珑的黄豆，毛豆的核上长满了细毛，表面上还有一点凹凸不平，就好象几座小山相连。

秋天时它就枯萎了，全部变成了棕色。

这就是我种的黄豆。

【篇五：种黄豆】

今天上午，杨老师神秘地对我们说：今天，我们来做个有趣的小实验。首先，杨老师发给我们一人一个杯子，我们不解地看着这一个怀子，胡嘉乐突然说：这不会是让我们一人喝一杯水吧!我们哈哈大笑，杨老师又拿出一袋黄豆，对我们说：今天我们来泡点黄豆吧。说罢，杨老师把黄豆一人发了一小把，现在我们就开始泡黄豆了。

第一步，精挑细选。杨老师让我们选好10粒黄豆，然后让我们就开始精挑细选，赵显龙大声说：我的豆子都被人啃过了!我们又大笑起来，我们挑选了又大又黄又没有杂色的，经过几分钟的挑选我们开始泡豆子了。

第二步：泡黄豆。黄豆的水要刚刚没过它的头，一泡进去，它们全身起了皱纹，又争先恐后地脱衣服，越变越大。

原来杨老师是让我们来观察黄豆的生长过程呀，前面的都是一些序曲啊，先选豆子，再泡豆子，剩下的是长时间的观察了。

【篇六：种黄豆】

今天，妈妈卖了一些黄豆，这些黄豆都是黄色的。我一下子想到了三年级的时候科学老师讲怎样做一个实验，种一些黄豆，观察它的生长过程。

我迫不及待的让奶奶帮我准备一次性朔料杯，纸巾，土，我又抓了一些黄豆。

我先在桌子上摆好朔料杯，泥土，还有纸巾和黄豆。然后在朔料杯的底部铺好纸巾，并把泥土在杯子里放一大半，接着，我在泥土上撒几颗种子，最后，我把剩下的一小部分的泥土放在黄豆上，浇了一些水，这样，种子就种好了。

我刚刚回到家里，就直奔黄豆而去。我发现黄豆的颜色有些变化，种子的外表有些淡了，显得特别饱满，皮儿也有点裂了。

我惊奇地发现种子竟然发芽了。从种子壳里钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是淡黄色的，稍微带点青色，看上去嫩嫩的，于是我又给种子浇了些水，我想;等在过几天，种子一定会长的很高。果然，没过几天，我在看种子的时候，种子有了很大的变化，我发现它们不仅长的又高又大，而且每根芽的叶子都有两片，像一颗心的形状。

通过这次种黄豆的试验，我体会到了，也发现了植物生长的一个过程。

【篇七：种黄豆】

我的奶奶六十多岁了，仍然很勤劳，拔草、种豆子样样样样能

干。可我常常想：奶奶年纪大了，我该帮她干些什么了。

机会终于来了。有一个星期天，奶奶拿了一把锄头和一袋黄豆准备去种豆。这天天气比较热，我怕奶奶累着，于是，我就对奶奶说：今天我的作业正好做完了，我和你一起去种黄豆吧!奶奶疑惑地问：种豆很累的，你行吗?我说：不会就学嘛!我都十三岁了，也该学着做点事了。奶奶说：行，我带你去。于是，我就跟着奶奶一起去种豆了。

我帮奶奶扛着锄头来到地里，开始种黄豆了。奶奶先给我做了示范：她先用锄头挖了一个小坑，然后在里面放了五六颗黄豆。做完后，她说：豆子不能放太多，也不能放太少。放得太多，如果都发芽了，地里的营养不够，那豆稞就不会粗壮，结的豆子也不饱满;如果放得太少，只有两三颗，有可能不发芽或被虫子吃掉，那以后还得来补种。没想到这里面还有这么多的学问呢!不过，我还是满怀信心地说：没问题，让我试试!我先用锄头挖坑，由于我用力过猛，挖的坑太大。挖第二个坑时，我吸取上次的教训用力小一点，欸，果然好多了。我

一边挖，一边总结经验教训，终于越挖越好了，而且越来越熟练了。奶奶只需跟在我的后面放豆子了。忙了一个上午，终于把豆子种好了。收工的时候，我发现我的手上居然磨出了血泡，看来我们可真是娇嫩的小皇帝。

奶奶在回家的路上对我说：要不是你今天帮我，我又要累得腰酸背痛了。我对奶奶说：下次你再有什么事，我再帮你做。你可

要记得叫我哦。

【篇八：种黄豆】

上个星期一，老师给我们布置了一项作业，让我们观察黄豆的生长过程。

下午放学后，我急忙跑回家，拿出三颗黄豆，找了一个透明的杯子，在杯子的底部放上一层浸湿的纸巾，在纸巾上面放上那三颗黄豆。我听妈妈说过，浸豆子要用温水，所以我又在杯子里加了一点点温水。

过了几天，在豆脐的位置长出一根大约5毫米长的乳白色小嫩芽。那芽儿像刚孵出的鸡雏的小嘴，尖尖的，嫩嫩的;又像小牛犊的小角，光光的，亮亮的，可爱极了。

又过了几天，嫩芽渐渐长大，原来乳白色的小芽也渐渐变成了紫红色，犹如三只小蝌蚪，活泼可爱。过了两天，紫红色的芽渐渐变成了淡黄色，大约3厘米长，就像山羊的尖角，直立在杯子中间，根部也渐渐长出了几根毛根，像一根根蓬松的胡须，围绕在根尖周围。黄豆的豆瓣从中间分成了两瓣，这就是们吃的豆芽菜。

这几天，天一直阴着，没有阳光，我发现豆芽长得比前几天慢了很多。有一天下午，我和爸爸刚进家门，突然发现我的黄豆芽上长出一点点嫩绿色的小苗。我高兴极了，兴奋地向正在洗手的爸爸喊道：我的豆芽长出豆苗了!我的豆芽长出豆苗了!。

豆苗一天天长大，我每天放学后要做的第一件事是拿尺子量豆

苗的长度。一天，老师让我们第二天带自己种的豆子，我回家一量，我的豆苗已经长大了，足足有11厘米高，像一位亭亭玉立的少女，我开心极了。第二天，我高高兴兴地带上我的豆苗去学校。老师看了黄豆后，和颜悦色地说：我们做任何事一定要认真、仔细。看，王紫璇同学培育的豆苗多好!听完老师的话我明白了一个道理，只有付出辛勤的汗水，才能有更多的收获。

作文,播种篇二：种桃李春风材料作文

种桃李春风材料作文

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 每个人心里一亩田

每个人心里一个梦

一颗种子

在我心里的一亩田

用它来种什么

种桃李春风

例文

蕴一亩墨田

一幅字帖，一盏孤灯，夜已深，窗外已无灯火，唯余墨布上几点星。心绪随帖上形线而流，于黑白虚实间穿梭。蓦然惊醒，见钟上两针已合。“呵，又是读帖入夜，便以帖伴眠吧！” 小时，不经意间观书展，只见墨线流动，满幅流光。有字如神龙，摆尾而起；有柘折如藤，亦字亦画；有温润如水，圆滑丰神。我似不经

意间闯入一个奇峻瑰丽的黑白世界，虽无色彩，形神更甚。就是那一次不经意，我心中某个隐秘的角落里种下了一颗墨种，多年以后竟蕴成了一亩墨田。

之后，我慢慢地接触这黑白之艺、笔尖之舞、纸上之乐，越发不可自拔。每当提笔，便再不见心外之相。墨落于纸上，又何尝不落在心田？气势开合，形线骨法，丰润神气，倾泻于笔端，流诸心中墨田。而在习字时感悟的黑白阴阳之理、布均之法，攻守之势，无不蕴养在心田那一片墨色之下，渐育渐深。

时光渐移，学业始重。曾经的日书百字早已成奢，甚至连月笔不蘸墨。曾有抗争，但父母师长总以事有轻重缓急为由作答。到底是无可奈何。那书帖静躺在书堆之下，自耀其光，可惜无人品赏。

几月之久，总觉俗物缠身，身心俱疲，心中空落，那心中的一亩墨田难道竟就此消散无踪？直至推翻那一摞书，从底层抽出那本字帖，在万事皆毕的深夜，重新摊开，才蓦然惊觉墨种仍在。几个月的隔绝，让我更饥渴地描摹字帖，不用笔，而用心。之后的日子里，字帖成了我枕边的至宝。我似乎感觉到心中的墨田里长出墨梅、墨柳，千姿百态，各有风情。

虽然睡眠更少，却总觉精力十足，只因心中营造了一亩墨田。书法本就是展现生命情调的悠闲自适的艺术，本就探入生命节奏的核心，激发生命活力，本就虚实相生，求之象外，得其环中。

因梦蝶在现实里修一方小坛，心中种一亩良田，种桃李春风，

那是关于个体的超脱尘世的完美心景，无俗物，无牵连，然而自适其景、自得其乐。

而我在心中蕴一亩墨田，以墨为土，种的是一种生命情趣、一种心灵姿态，以一个梦想、一颗墨种为始。

又是一个深夜，灯下却是于墨间畅游的一颗心。

教师点评

一般说来，记叙文除了向外延展，呈现出自己眼中的世界，还可以向内开掘，展示自己的心路历程。作者用诗意的语言，展现了自己在一方墨田中种下书法梦的过程，虽展现的是自己的生活，却显得极为不俗。其实，琴棋书画、吹拉弹唱、竞技体育，新时代的孩子们在这些方面几乎人人皆所专长，那就应该发挥好这个优势。因为在培养兴趣爱好的过程中一定是无味杂陈，也一定有收获、有惊喜，这就是个种梦的过程，记录一下、好好打磨一番，也可以让璞玉现光华。

作文,播种篇三：小学生作文：《种辣椒》

种 辣 椒

姥姥是个爱种植物的人，最近我从姥姥家拿到了几个辣椒种子，我想看看这些小不点儿能不能种出辣椒来。我把种子放进花盆里，眼里充满了期盼。

每天，我都会给它浇水，用期盼的眼光看着它，希望它能快长出来，可是每天收获的都是失望。我一直耐心地等着，想象着它的样子，可是一个月匆匆过去了，那盆里始终没有长出辣椒的一

片叶子，到是杂草丛生。我对它彻底失去了希望。

就这样，又过去了两个星期，我突然发现盆中有一点新绿，不是杂草，而是辣椒的种子发芽了！那叶子绿得比花还美，我端着它炫耀了半天，可这叶子看起来太少，不经风雨，一个星期过去了，它还没长出新叶，我渐渐地淡忘了它。

又一个星期一，我放学回来，突然想到了那盆辣椒，可能干死了。走过去一看，就被满盆的翠绿和鲜红惊呆了，红红的，圆圆的好似一颗颗晶莹饱满的红豆。远看像一团团火焰在叶子上燃烧着，一阵阵风吹过，辣椒轻轻摇摆，好像在向我摆手，向我微笑。我心中一阵狂喜，用手摸着它，仿佛感觉到它面对生活的激情。我给它浇水，它轻轻摆动，象是在感谢我，我开心地笑了。

从此以后，我天天给它浇水，观赏它的美丽，它也回馈

了我——给了我许许多多的小辣椒。风吹着辣椒，把叶子吹黄了，一眨眼，辣椒快枯了，我也做好了再一次种辣椒的准备。

望着这辣椒的种子，我眼睛一亮，生活中每一件事不都像这种子吗？只有不断的努力和耐心等待，才能获得成功的果实。

作文,播种篇四：暑假作文：种魔豆

种类的魔法豆类夏天的一天，我精心挑选了老师陈一个魔法豆，在一个成语顺利航行之上，我高兴地把它带回家，准备把它放在回家后，我很快就会回家。我拿了一个红色和宽的锅，在盆地的土壤，挖了一厘米的坑，穿着一件红色的衣服通过魔术豆女孩在盆地，我倒了一些水，真希望它可以迅速成长。一个晚

上，我很快起来，想看看是否改变了。我去阳台看看，怎么不发芽这时候我越来越焦虑。一天后，天气很好，我把魔术豆放进阳台前，让它干，我想：天气太热了，所以我倒了浇水。一天后，我看见，魔法豆长出来，真的像宝宝从胖乎乎的小头上伸出来，然后我很高兴，笑和跳跃。我种了一个魔法豆，收获是一种快乐。

作文,播种篇五：作文的几种类型

作文的几种类型

（一）记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 如：在我的心中，有一段记忆是永远也抹不。我清楚地记得，那一天??

那一天，我去找邻居家的朋友玩，这时我看到了这样的一幕：他生病了，无力的躺在床上，虽然如此，但是她的妈妈无微不至的照顾着她，她想要什么想吃什么想玩什么，她的妈妈都满足她，还可以高天天躺在床上玩游戏，突然我的脑子里闪过这样一个念头：要是我生病了，妈妈不就也可以这样关心我，这样照顾我了吗？一想到这，心里就美滋滋的。

（二）说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。 如：今天我来为大家介绍一下梧桐树

梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、

桐麻，也属落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，也为普通的行道树及庭园绿化观赏树。我们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一种。

1

（三）应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。 如：分标题、正文、落款三部分。

（1）标题。会议纪要的标题一般由会议名称和文种两项构成。

（2）正文。包括前言、主体、结尾三项内容。

前言概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组织情况，说明主要议题，然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下：”主体是会议纪要的核心内容，主要反映会议情况和会议结果。写作时要注意紧紧围绕中心议题，把会议的基本精神，特别是会议形成的决定、决议，准确地概述清楚。

结尾即会议纪要的结束语，一般是向收文单位提出希望和要求，有的会议纪要没有结尾部分，主体内容写完，全文就结束。

（3）落款。包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪要，署上召开会议的领导机关的全称，下面写上成文的年、月、日期，加盖公章，一般会议纪要不署名，只写成文时间，加盖公章。

（四）议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 学会反省走向成功

反省是一面镜子，帮你找出自己的不足；反省是好友一句鼓励的话，鼓舞你不断前进；反省是前进的动力，推动我们，使我们走向成功。

当年，秦统一六国，靠的是什么？没错，就是反省，每天反省自己的过错，最终统一六国。但是后来秦国灭亡了是因为什么呢？没错，还是反省，秦国没有反省自己的过错，不积极改正，最终使秦国走向灭亡。

作文,播种篇六：我学会了种菜作文

我学会了种菜作文

春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然，我和妈妈决定去种菜，享受一下春的乐趣。

我们武装好，兴致勃勃，蹦蹦跳跳，手舞足蹈地来到我们久违的菜园子——开心农场，首先映入我眼帘的是各种各样的绿色，绿叶中间有着大大小小的黄花，花从有蝴蝶和蜜蜂，走近一点看，两旁的青菜像在夹道欢迎我，好一片美不胜收的田园风光啊！

我摩拳擦掌，迫不及待的拿起武器——小铲子，弯下小腰，使劲地在空地上翻翻土，让土尽量变的蓬松些，劳动了一会，我的小手被摩得通红，汗水随着额头滴了下来，我擦了一把汗，顾不上累了，用尽全身力量抓紧时间翻地，不一会，就把地翻整完毕。

现在我要大显身手，当一下模仿秀了！学着妈妈平时种菜的样

子，急匆匆的挖了一个小坑坑，把菜苗子当成飞镖一样射进坑里，进——个个准，我则开怀大笑，又顽皮地学着天女洒花般在每个坑里洒上了一点土，哈哈——成功告捷！突然听见妈再喊：“调皮捣蛋，这那叫种菜？过来，种菜时坑要挖得深一些，土要埋得要多一些，苗很嫩，要轻拿轻放且勿折断，水要洗透。”啊！我明白了，我又开始了我的大工程，把苗随手捡了出来，又把坑一个一个挖深了一些，然后蹲下小身子，小心翼翼的用左手扶着小嫩苗，右手在把坑边的土扒到菜根上，再用双手把土压实，让小菜苗一棵棵地挺立起来，看它们多精神啊！好像对我笑呢！

扭一身子，我又拎来一桶水，又认认真真地把苗浇了两遍水，菜苗又变得更绿了，好像再向我眨眼说，谢谢你小朋友！

这回老妈笑着说：“种得很好！”我听了，很开心，也很兴奋，恨不得让它们马上活过来，茁壮成长。

我学会了种菜！学会了品味人生的乐趣！劳动真快乐！

作文,播种篇七：作文分为哪几种

作文分为哪几种

从大体裁方面分：记叙文、议论文、说明文(一般作为小作文)

从命题方式上分：命题作文、半命题作文、自由命题作文(很少)

从出题形式上分：话题作文、材料作文、看图作文

(一)、记叙文的分类

(1)从内容及表达方式分： ①简单记叙文。 ②复杂记叙文。

(2)从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文。 ②以叙事

为主的记叙文。 ③以写景为主的记叙文。 ④以状物为主的记叙文。

（二）、说明文： 以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

(1) 说明文的分类 从说明对象(内容)分： ①实体事物说明文。

②事理说明文。 ③

科学小品文。

从语言表达方式分： ①平实说明文。 ②文艺性说明文。

(2) 说明文的特点： (1)内容上具有高度的科学性。 (2)结构上具有清晰的条理性。

(3)语言上具有严密的准确性。

(三)应用文： 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短孝简明通俗的实用文体。

应用文的种类： (1)书信类： 一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书)、电报、汇款。 (2)笔记类： 日记、读书笔记。 (3)公文类： 命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。 (4)宣传类： 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。 (5)告示类： 启示、海报。 (6)礼仪类： 请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函。

(7)契据类： 条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、

合同(协议书)、公约。 (8)传志类： 传记、地方志、家史(校史、村史)。

(四)议论文： 议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 (1)、议论文的分类： 按内容目的分： ①一般性议论文。 ②评论。 ③杂文(随笔、杂谈、笔记)。 ④读后感。 按论证方式分： ①立论文。 ②驳论文。

要素六要素： 时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果(多为记述文)记叙文的真正要素： 故事主题点 素材侧重面 情节串联线(含起因，经过，结局事件)说明文要素： 客观 清晰 鲜活议论文要素： 论点 论据 论证的堆砌原则1.开头的写法 开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种： (1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 (6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。 (7) 数据法：引用已经被证实的数字来

引起话题。 (8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 (10)夸张法：以一个绝对不可能

发生的为前提，吸引读者 (11)侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。 (12)设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。2. 正文的写法 (1) 演绎法： 从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法： 从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。3.结尾的写法 (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾如何提高作文水平 1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。 2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十

篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基矗 4.发挥想象力。 5.多读书。 6.多借鉴别人的好文章(不是抄袭)多去借鉴别人的意见 。 7.多听别人的意见。

作文回到原点

作文回到原点

1。活着

莫要追究，怎么生物有人类，人类又是如何的繁殖。我活着，不管你愿意不愿意。我活着，无论我的地位是否低微。我活着，哪怕我对社会没有一点的贡献。活着就是能自由地呼吸着空气，能够看到日出日落。能够与你们沟通，拥有自己的喜怒哀乐。

反而活着并不是一件容易的事。荣幸我那么坎坷的一生经历了那么多。我自小没有喝三鹿奶粉长大，要不然，我也不知道是否能够尚能活着。物价在飞涨，幸亏我没有依靠着原地踏步的工资来生活，因为我还有家人依靠。我老妈对快餐食品没有兴趣，瘦肉精地沟油影响不了我的正常生活，尽管我承认现在钱不算钱了，毕竟东西都贵了几倍。大学毕业的那些人才，曾以为生活就此一帆风顺，生活让他们懂得，就算居住也能蜗居。何况还要承受找不到工作的压力。

活着并不是一道康庄大道。你要知道，就算国家一再强调自己GDP已经名列前茅了。就算中国人在国际频频花钱展示自己的实力。但是这些都与自己毫无关系。人事易变迁，住

在你隔壁的老奶奶的小儿子的大姨妈的小姨丈，当初不是流着鼻涕问你要一块糖么?现在已经开着宝马带着靓女在你面前耀武扬威了，还说女人举手可得。中国在雄起，身边的人都住进了大房子。如果命运的荣耀不曾眷顾你身上。你还可以对着国足大声怒骂，奶奶的，国家白养你了。虽然，自己活着，对国家尚未有些少贡献。

对了，汶川地震，玉树地震。我曾对红十字汇了那么一点钱。没有指望能够在CCTV被歌颂着，只是不愿意看到别人难过。外婆走了，我知道亲人离别是如何的悲痛。我不能为受灾的人群重建家园，唯有在经过一些国家政府部门，暗暗诅咒，如果你们把贪污的钱"贡献"千分之一，现在他们都可以住在舒适的房屋了。

活着，不容易啊!因为轻易不能保持着平常心。轻易看不到比自己过得低微的人群，只能仰望着住洋楼开养车养养狗的个体。不知不觉，活着让我们都成了愤青。明明在乎，却要装作不在乎。明明嘴上说不重要，但心里却紧要羡慕得要命。

2。选择

莫不要把考试题的选择题与生活的混乱，否则受伤的只有自己。

往往考试教学提示的ABCD的答案，答案就在其中。生活的选择题，选择答案不止四个，何止千百个。考试的残酷，一旦你选错了，便被扣分。它让你懂得，选择需要谨慎，否则跌倒深渊。生活让你知道，选错路，还可以回头也许就回不了头了。

许霆在ATM面对了一个选择题，最后他选择了取钱走。殊不知，这样的一个选择差点让他的生活回不了头。多大的一件事呢?银行出错，追回金额不就完结了么?只是一个个体该如何抗衡一个能够左右国家经济的群体呢?许霆用一己私欲教育了我们，莫不要和富贵争，否则会是无期徒刑的惩罚。无视社会极大的争议。南京的女士面对这样的选择，第一时间把多余的钱退回给银行，竟然三次被拒。害得她老人家欲哭无泪，就为了两万七难道要坐一辈子的牢?只能选择报警。最后银行方面发现差额，报警取回，却没有道谢，更别说道歉了。

如果你在ATM取款，银行出错，你取款一千，它给你一万。你的选择题又是什么呢? 你说这样的机会率很低么?对的，银行总不能无视社会主义国家的根本吧。一个两个，尚可杀鸡儆猴，万一被某个高-官取钱取多了。这件事还得了?当然，高-官那会这样取钱呢。给他们送钱的那些人多的是呢。这样的故事只能发生在平民百姓的身上。法律总有漏洞，尤其在自恃强大的国家内，富人可以高高在上，总能左右其中。有些人对于国家的选择题判刑就完全不懂了。一个银行行长贪污了几亿，为何只判几年?还有诸多贪官污吏，为何只是几年的惩罚呢?为什么有人在撞死别人后，不是道歉不是难过，而是嚣张地说，我-爸-是-李-刚!

一些农民工甘于生活的平淡，只想用体力赚钱。但是当遇到了无良老板，选择了正当的方式，去有关部门争取自己的合法利益。只是，消息石沉大海。于是只能偏激地去"讨公道"，

被人打得遍体鳞伤，有关部门迅速赶到，关在牢狱中。

要是你是农民工，被欠款，你会如何的选择呢?

3。生存

生存比活着无耻，也需要无耻这样的大无畏精神。

生活提倡的高度是生存并活着。活有千万样，可以有万种面具，亿万风情。但前提是，你必须生存着。生存并不艰难，你可以不是老板，你可以不是白领，你只需要随意在街边吃着别人剩下的食物，即可生存着。

社会主义的国家提倡人人公平，只是提倡着，就像一个美好的口号，喊着喊着就忘记了。你要生存着，必须要顶着压力。例如家人的期盼，朋友的高度，女友的追求。如果你一无所有，对不起，那些也只能和你渐行渐远。你会否对街边的一个乞丐微笑示意?如果你也是这样无视嗤之以鼻地走过，那些比你有钱的，也是这样经过你的身边。可提醒你，千万不要有恶劣的途径。这个世界你被撞了，打120，救护车久久未到。你家火灾了，119在一切被大火吞噬完的时候，终于来到了。你被抢劫了，110总是在贼人早已远走高飞时赶到。但如果你对富贵者有什么行动，政府有关部分会用迅雷不及掩耳之势出现在你的面前。

生存是多么艰难的一件事。荣幸的是，中国人保留着五千年遗传的美德也很好地继承着。这美德并不是课文所提倡的尊老爱幼等的，而是得过且过。只要尚有一丝空间让我们苟且偷生着，我们便会在心底埋怨，而嘴边感恩戴德地生存着。

别犹豫了，这个世界只看你表面。只要你风光，只要你富贵，无论你前面做牛做马都无所谓。我们早已没有任何的底蕴了，生存着就可以了。

4。原点

你渴望人人平等么?就算自己的身份如何卑贱，就算自己没有办法处身名流中。

那么今晚好好地大醉一场，然后发梦，运气话的话，你能够梦到自己渴望的世外桃源。陶渊明就是因为处于那样黑暗的社会中，无力挣扎，只能通过文字发梦。我运气蛮好的，我被现实折磨得体无完肤的时候，我喝了很多酒，最后发了这样的一个梦。

我在梦中地位尊贵，可以为所欲为，人们对我毕恭毕敬。而我却更加肆无忌惮地做着我喜欢的事。我随意了结那些平民的性命，我把那些说真话的大臣关在牢狱中，那个美女让我心动，我下令她做我的女人„„

梦醒了，我笑了，但是笑着笑着，我却哭了。

如果这就是青春，如果这就是岁月。

那么，我的原点又在何方?

我再回归那片故土，

心头又是如何的一片沧海桑田呢?

也许再也回不去了，

也许，

我早已回到原地了!

作文,播种篇八：关于劳动的作文：种蒜记

关于劳动的作文：种蒜记

小学生作文：种蒜记

小院儿菜园里种的菜拉秧清理后，腾出了一小块空地。妈妈神秘地把我招呼到院子里说：“儿子，前几天我不是剥好了蒜瓣儿，准备种蒜吗？这不，前天的那一场秋雨来得正是时候。我已经把蒜瓣儿准备好了，我们一起来种蒜吧！”说完，她把一个盛满了蒜瓣儿的塑料盆递到我的手里，我高兴地答应了。

我看看盆中穿着浅紫粉色外套的蒜宝宝，又看看菜畦里松软而肥沃的的黑土地，还真不知道如何下手。只见妈妈拿来一根一米多长的直木条当“尺子”，又找到一根一米来长粗细适中的树枝。然后，妈妈弯下腰熟练地用木棍快速而准确在土壤上扎出一个个小洞，每个约四五厘米深，洞与洞之间大约十厘米远，这是在为蒜宝宝们“盖房子”。最后她又拿过塑料盆，抓起一个个带有芽眼儿的蒜瓣，芽眼朝上，把蒜瓣儿放进已经扎好的深浅适中的小坑里。蒜宝宝们一个个进入了各自的“房间”。

我跃跃欲试，拿起树枝，比着“尺子”，为蒜宝宝们造了新家。我又将蒜宝宝们从盆中拿出，芽眼儿朝上，轻轻地放进“房间”里。我仿佛看到了它们在向我挥手告别，仿佛看到了它们在努力地发芽生长，好钻出来看看外面的世界。

把蒜宝宝安置好以后，还有最后一个步骤——把“房顶”盖好。妈妈蹲下身子，五指并拢，稍稍弯曲，轻快地将“房子”四周的

浮土覆盖在蒜瓣上。我也仿照妈妈的动作，跟妈妈一起为蒜宝宝们盖上了“棉被”。妈妈又五指叉开，轻轻抚平地上的土壤。哇，太平整了！真令人难以置信！我简直看不出有种过蒜的痕迹！

劳动真有趣！劳动真美！“自己动手，丰衣足食”。劳动不仅给我带来了快乐，而且还让我增长了知识，更加懂得了珍惜用汗水换来的劳动成果。

作文,播种篇九：几种常见的作文开头方法

几种常见的作文开头方法

1、开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。

例如《课间十分钟》一文开头：

“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。”

这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“开门见山法”了吗？ 假如我们现在要写一个熟悉的人，怎么开头呢？

示例：我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈..... 再如，介绍家乡的某种特产

“我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......”

2.引用法。

引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。（举例）

例1：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前，引起了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅，......

例2：“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？

例3：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。 问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗？

那假如以“母爱”为题作文，可以引用我们学过的名言什么呢？

示例1：“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢？

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护.......

那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，

有怎样开头呢？

示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

“只要有恒心，铁杵磨成针。”

如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用 。

那如果我想写有关团结的文章，我可以引用哪句谚语呢？

示例：“一个好汉三个帮，一个泥巴三个桩。”今天，我算彻底领会了这句话的意思，要不是得到小张，小李的帮助，也许这会儿我还在教室为那几道数学难题焦头难额呢....

“人心齐，泰山移。”谁说五（4）班拔河是永远的冠军？这次不一样败在了我班手下。

3.设问法。

例1：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。 例文：你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！

例文：走向大自然你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。

假如我们现在以“花”为题作文，怎样开头呢？

示例：“朋友，你见过那荷花吗?你了解他们的特点吗？我曾经和荷花有过一段亲密的接触，就让我来给大家介绍一下吧......”

4.描写引入法。

景物描写开头,也叫“即兴描写开头法”：开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。

例1：狗是一种可爱的家畜。它的听觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。

例2：胖乎乎的身上长满了洁白的长毛，像穿了一件雪白色的皮袄。圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴的两边长着几根银白色的胡须。那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。这就是它，我们家可爱的小猫------欢欢。

例3：一进家门,残忍的一幕出现在我的眼前。哇!整个家一片狼籍,，纸片满

地都是，鞋子东一只西一只，这又是小妹做的好事!

5.对比式。 用同类事物比较，突出所要描写的对象，给读者留下深刻的印象。

例1：俗话说：萝卜青菜,各有所爱。有人爱鱼，有人爱狗，还有人爱兔子„„而我独爱小猫!

能不能写试着写一个。比如以“冬天”为题作文

示例：虽说春天有百花争艳，夏天有绿树成荫，秋天有金色的稻子.....，但我更喜欢象征纯洁、粉妆玉砌的冬天。

6．回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，

这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

示例（1）：每当我打开书桌的抽屉，那只珍藏了多年的钢笔总会勾起我对好友...的怀念，而记忆之门随之打开了........

示例（2）:时间可以淡化很多东西，但永远不能抹去我对他的深刻的记

7．对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

如：“我的星期天”为题作文

“小丽，快点起床了。都八点了，一会英语补习班又要迟到了。”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来！”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。

《我们的新班主任》

“我姓曹，很有可能是你们六年级（6）班的班主任，下面开始上课。”只有这么几个字的开场白，好简单、但却让我们班选起了不小的波澜。

如《对我影响最大的一个人》一文的开头：

“爸爸，您该吃药了！”

“好，我知道了。”爸爸轻轻地应了一声，可是连头也没偏一下，

仍旧专心地坐在桌前一丝不苟地思考着、写着。我想再说些什么，可是又怕打断了他的思路，只好呆呆地站着，一往深情地看着他的背影。这就是我的爸爸，一个„„

8、抒情开头

文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

语段举例：

清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天——我16岁了。

《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

9、情景交融

文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。

如：以《落叶》为题作文

秋风一天凉比一天，空中不时传来南迁乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那可干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄

叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪......似乎预示着将有什么事情要发生。一阵剧烈而沉闷的咳嗽打破暮色的沉静，打断了我的思绪，邻居李大爷身体怎样啦？据说已经卧病多日，唉.....

童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵纯洁；童年似一弯明月，无穷地变换着姿态；童年若一滩沙砾，更璀璨的深藏其中。岁月一点一滴地流逝，童年变成了一片梦想，带着我飞向浩瀚的天穹„„

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念。

什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光„„幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑

几种常见的开头方法：

开门见山法、引用法、设问法、描写引入法、对比法、提示中心法、设置悬念法、对话开头法