仿写句子是什么意思

2024年2月26日发(作者：你根本不是我的谁)

仿写句子是什么意思

小学阶段的仿写句子对70%以上的学生来说并不简单，它不仅考查学生对修辞的把握，对句式的分析，也考查学生组织语言与语言表达的能力，并且能联系生活实际与阅读积累考查学生的联想、想象的能力。今天小徐就讲一下仿写句子的要求、类型和方法。

一、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

二、句子仿写的原则：

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

三、仿写句子的类型和方法：

1、仿写比喻句

仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，例句如下：

如上图所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：

（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。

（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。

第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下：

如上图所示：先分析完修辞类型特点，再看句式特点和前后句子表达的意思，可以判断下面应该用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”来写比喻句。上图中句子可以仿写为：落叶是秋天的舞蹈；雪花是冬季的诗歌。

2、仿写排比句

排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。例句：

真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的人生；爱是撑开的大伞，为我们遮挡风雨；爱是 ， 。

由前面的例句我们可以看出，接下来的仿写也是写暗喻句，且表达对爱的赞美之情。因此我们可以通过联想来补充为：爱是温暖的阳光，为我们驱赶寒冷。

再如：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，我将 ；如果我是春雨，我将 。

同样的做题步骤和方法可以补充为，如果我是清风，我将带走所有躁热；如果我是春雨，我将滋润万物成长。

由以上例句可见，仿写排写句，除了要求修辞相同，句式特点相同外，更重要的还要语意前后统一。

３、仿写句式或主题

此类句子仿写要求按固定句式统一表达一个主题。例句如下：

１、金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但不能买到知识。

句子仿写为：金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到玫瑰，但买不到爱情。

４、确定说话人对象、场合进行仿写

此类仿定要求所仿写的句子符合说话人的身份和说话的场合，感情色彩要符合人物身份和场合特点。

例句：老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，渴求知识

的美。”

旅游者说：“”

农民说：“”

医生说：“ ”

此类句子仿写要先分析人物身份特点，务必使此人说出的话与身份统一。而且句式和意境要和例句统一。

上题句子仿写可以补充为：

旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。”

农民说：“机器轰鸣，五谷丰登的原野就是美，播种丰收的美。”

医生说：“白衣翩翩，抗击病魔的医院就是美，孕育健康的美。”

总之，句子仿写做为从小学到高中语文必考考点之一，在仿写时要严格要求自己，做到：

１、仿写句子必须和例句句式、结构相似或相同。

２、要注意内容上的要求，前后表达意思要统一，符合内容间的逻辑关系。

３、写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

这类题只所以不好做是因为学生语言积累不到位，组织语言的能力差，只要勤加练习，并多背诵一些好词好句，才能不断得以提高，同学们加油！

以上由指尖教育帝国原创，期待大家的关注交流。

如何用我是春天仿写句子

谢谢悟空先生

七言《我是春天》

送走冬寒离人间，

迎来春暧换新颜，

蝶飞蜂舞百花放，

人欢马叫乐翻天。

怎么教一年级的孩子做仿写句子的题目

一年级的仿写句子，认为是一个十分艰难地组织材料过程。既然

是仿写，不妨就照猫画虎。如"路边的小花可真美呀。"可仿写为"花园里的小花可真漂亮呀。"再引领一下，可仿为"路边的小草可真新鲜呀。"可这样实实在在，扎扎实实进行成人化训练，拔苗助长违背规律，劳作无效，适得其反。

小学四年级的仿写句子题应该怎么做？有什么技巧

小学四年级的仿写句子对70%以上的学生来说并不简单，它不仅考查学生对修辞的把握，对句式的分析，也考查学生组织语言与语言表达的能力，并且能联系生活实际与阅读积累考查学生的联想、想象的能力。今天小徐就讲一下仿写句子的要求、类型和方法。

一、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

二、句子仿写的原则：

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

三、仿写句子的类型和方法：

1、仿写比喻句

仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，例句如下：

如上图所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：

（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。

（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽

极了。

第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下 ：

如上图所示：先分析完修辞类型特点，再看句式特点和前后句子表达的意思，可以判断下面应该用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”来写比喻句。上图中句子可以仿写为：落叶是秋天的舞蹈；雪花是冬季的诗歌。

2、仿写排比句

排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。例句：

真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的人生；爱是撑开的大伞，为我们遮挡风雨；爱是 ， 。

由前面的例句我们可以看出，接下来的仿写也是写暗喻句，且表达对爱的赞美之情。因此我们可以通过联想来补充为：爱是温暖的阳光，为我们驱赶寒冷。

再如：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，我将 ；如果我是春雨，我将 。

同样的做题步骤和方法可以补充为，如果我是清风，我将带走所有躁热；如果我是春雨，我将滋润万物成长。

由以上例句可见，仿写排写句，除了要求修辞相同，句式特点相同外，更重要的还要语意前后统一。

３、仿写句式或主题

此类句子仿写要求按固定句式统一表达一个主题。例句如下：

１、金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但不能买到知识。

句子仿写为：金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到玫瑰，但买不到爱情。

４、确定说话人对象、场合进行仿写

此类仿定要求所仿写的句子符合说话人的身份和说话的场合，感情色彩要符合人物身份和场合特点。

例句：老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，渴求知识的美。”

旅游者说：“ ”

农民说：“ ”

医生说：“ ”

此类句子仿写要先分析人物身份特点，务必使此人说出的话与身份统一。而且句式和意境要和例句统一。

上题句子仿写可以补充为：

旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。”

农民说：“机器轰鸣，五谷丰登的原野就是美，播种丰收的美。”

医生说：“白衣翩翩，抗击病魔的医院就是美，孕育健康的美。”

总之，句子仿写做为从小学到高中语文必考考点之一，在仿写时要严格要求自己，做到：

１、仿写句子必须和例句句式、结构相似或相同。

２、要注意内容上的要求，前后表达意思要统一，符合内容间的逻辑关系。

３、写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

这类题只所以不好做是因为学生语言积累不到位，组织语言的能力差，只要勤加练习，并多背诵一些好词好句，才能不断得以提高，同学们加油！

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仿写句子有什么技巧？词穷怎么办

仿写句子有技巧，偷換字眼很重要

别字同意常用到，同音异字要用好

名言名句巧运用，掐头去尾研究好

文章结构先定好，名言名句开头好

结尾豪气用名言，词穷无言可仿造

字典工具运用好，背景资料不能少

多学多看多练习，作家文毫就是你。

有哪些比较好的关于组词、仿写句子、阅读理解的书可以推荐

灿烂辉煌，五颜六色，美丽如画，胜利归来，万事如意，财源茂盛。

孩子们在最应该有想象力的年纪却越来越缺少独立思考的能力了，怎么改善

孩子缺乏独立思考能力，这一现象不在个例，个人认为主要是现实生活当中追求享乐的一种贯性，不求思索，不求上进，教育形势严骏。提一点小小的建议，在上课的时间，要求每个小学生在黑板上写一句话，无论是心里话还是家长说的话，无论是课本中的语言还是故事中的语言。接下来再问这句话的主要意思。也可以画一片小树叶，无论长的，方的，园的都可以，再由学生说出小树叶的各种名称。表扬好的，指出不好的，充分调动学生独立思考的积极性。

文言虚词是高考文言文复习的一个重点，也是一个难点。文言虚词复习之难就难在其功能复杂，用法灵活。 一个“之”字既可以作代词，也可以作助词，还可以作动词，等等。在一个具体的语境中“之”究竟作什么词，作为考生必须学会辨析，只有这样，才能较好地应对高考文言文阅读题中的虚词题。

下边结合实例介绍十种辨析方法，供参考。

一、语境辨析法

文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。如下列四个句子中的“焉”：

①针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》）

语境是一只“青麻头”（蟋蟀）藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。

②故为之说，以俟夫观人风者得焉（柳宗元《捕蛇者说》）

语境是交代写文章的目的是等待那些考察民情的人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词，代文章。“得焉”即“能够看到

它”。

③颠而不扶，则将焉用彼相矣（《论语季氏将伐颛臾》）

“焉”用在疑问句中，表示责备的语气，由此可推断“焉”是疑问代词，可译为“何、哪里”。

④圣心备焉（荀子《劝学》）

“焉”用在陈述的语境里，是语气助词。

根据语境辨析虚词是虚词辨析常用的方法之一。考生如能于此用心体会，自会获益良多。

二、词性界定法

文言虚词往往兼有多种词性，根据上下文的语境，只要能推断出其词性不一样，那么，其意义和用法肯定也不同。

【例】（2007重庆卷） 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A.荷锄者有菜色/上书谏寡人者，受中赏

B.国家建都于北/徘徊于斗牛之间

C.伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳/蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外

D.诚恐今日所言，又为虚文/当其欣于所遇，暂得于己

此题答案为C。根据语境，“敕群臣尽言无讳”的原因是“灾异屡见”，故C组第一个“以”可译为“因为”，是个介词；“蝉蜕于浊秽”的目的就是“浮游尘埃之外”，故第二个“以”可译为“来”，是个连词。其余三个答案中的虚词的意义和用法依次为：者，助词，可译为“……的人”；于，介词，可译为“在”；所，助词，和后边的动词共同组成一个所字短语，无实在意义，不译。

三、课文迁移法

近几年高考文言虚词题在设题上有一个显着特点：试题提供的用于比较的文言句子大都有一句出自中学课文，这样我们就可以利用熟悉课内文句的优势来进行辨析，用所知道的课内例句中虚词的用法，推断所给文言语段中句子中的虚词的用法。如：

【例】（2007山东卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相

同的一组是（ ）

A．树在道边而多子，必苦李也

君子博学而日参省乎己

C．戎每与籍为竹林之游

师道之不传也久矣

此题每组句子中用于比较的一个句子均出自课文，因此，答题时我们可以利用熟悉的课内文句的优势来进行辨析。A组“君子博学而日参省乎己”出自荀子的《劝学》，“而”在这里可解释为“并且”或“而且”，是个递进连词；“树在道边而多子，必苦李也”中的“而” 所在句子结构、放置位置同“君子博学而日参省乎己”中“而”基本相似，因此可判定其必定也是一个连词。

那么，是一个什么连词呢？运用语境辨析法可确定其为转折连词，相当于现代汉语的“却”。B组“备他盗之出入与非常也”中的“与”放在两个动词性的短语中间，是连词；“戎尝与阮籍饮”的中“与”的后边是名词“阮籍”，前边是副词“尝”，前后词语的性质与“备他盗之出入与非常也”中的“与”的前后词语截然不同，根据语境判断法，可确定其为介词。根据同样的方法，可确定C组第一个“之”为结构助词，可译为“的”，第二个“之”为取消句子的独立性，不译；D组两个“以”均为介词“因为”。此题答案为D。

四．句位分析法

有些虚词在句中位置不同，其词性、作用也不相同。 如“其”在句首一般是语气副词，如“其李广将军之谓乎”，因为“其”不能作主语；在句中，动词后一般是代词，如“秦王恐其（代荆轲）破璧”；在名（代）词后一般是语气副词，如“尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志”/“吾其（语气副词，还是）还也”。“焉”在句末动词后面，一般是兼词，如“风雨兴焉”。“也”，句末助陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。

【例】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（06年福建卷）

A．天之报施善人，其何如哉

思国之安者，必积其德义

B．若至近世，操行不轨

徐公不若君之美也

C．且七十子之徒

臣死且不避，卮酒安足辞

D．以暴易暴兮，不知其非矣

其孰能讥之乎

此题答案为A。按照句位分析法，A组两个“之”均放在主谓之间，取消句子独立性，为助词。B组第一个“若”放在句首，为连词，可译为“至于”；第二个“若”放在句中，且处在谓语的位置上，可译为“比得上”，是个动词。C组第一个“且”放在句首，可译为“再说”，是个连词；第二个“且”放在句中，可译为“尚且”，是个表让步关系的连词。D组第一个“其”放在句中，且处在谓语动词“知”的后边，可译为“哪一个”，是指示代词；第二个“其”放在句首，且与句末的“乎”构成“其……乎”的固定格式，“其”为表反问的语气副词，可译为“难道”。

五．功能认定法

很多文言虚词在句子结构中有着特殊的语法功能，根据语境认定这些虚词特殊的语法功能，也就可以推断出虚词的用法。如 “之”在主谓之间，起取消句子独立性的作用，是个助词；“见”和“于”组合可表被动“见”是助词，“于”是介词；“是”和“之”可作提宾的标志，均为助词；判断句的标志通常为“者”“也”“乃”等。

【例】指出下列句子中加点的词的意义和用法。

①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）

②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）

③蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

④吾长见笑于大方之家。（《秋水》）

⑤陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）

⑥请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）

⑦死而有知，其几何离。（《祭十二郎文》）

⑧吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）

句①中的“之”用在主谓之间取消句子独立性，为结构助词；句②中的“之”为宾语前置的标志，亦为结构助词；句③中的“之”为定语后置的标志，也是个助词；句④中的“见”“于”组合起来构成“见……于”式被动句，其中“见”是助词，“于”是介词；句⑤中的“者”“也”用在判断句，构成“者……也”式判断句，“者”表停顿，“也”表判断，二者均为语气助词；句⑥中的“以”用在表目的的分句前，为目的连词；句⑦中的“而”用在主谓之间，连接主语与谓语，相当于假设连词“如果”；句⑧中的“而”用在状语与谓语之间，连接状语与谓语，为修饰连词。

六、结构推断法

顾名思义，就是依据句子结构推断虚词的意义和用法的一种方法。可分两种情况：

（一）语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似，由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。如以下几例：

①舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣。”（陶潜《归去来兮辞》）

②因利乘便，宰割天下，分裂山河。（贾谊《过秦论》）

③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经东山》

“而”在文言文中的最常见的用法是做连词，在句①中“而”是一个连接状语和谓语的修饰连词，由于“风飘飘而吹衣”的结构同“舟遥遥以轻扬”的结构完全一样，所以可断定“舟遥遥以轻扬”中的“以”也应该是修饰连词。句②中“因利”与“乘便”的结构方式完全一致，据此可推知加点的词“因”与“乘”的意义与用法也应该是相同的。那么，“因”“乘”究竟作何解释呢？我们先看“乘便”。“乘便”就是“趁着便利的条件”或“凭借着便利的条件”的意思。在这里，“乘”是“趁着”“凭借”，是介词，“便”是“便利的条件”，是名词，“乘便”便是一个典型的介词结构。这样，我们便可判定“因利”也是一个介词结构，“因”是介词，“利”是名词。句

③中的“思”的意义和用法较难判断，但根据常识， “矣”是语气助词，“思”所在的句子结构又同“矣”所在句子结构完全一样，因此，可推知“思”也应是语气助词。

（二）根据词语在句子中所作的成份来推断。不同的句子成份就决定了词语的词性和用法。如下列几例：

①先妣抚之甚厚（归有光《项脊轩志》）

“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。

②且夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子秋水》）

“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。

③师道之不传也久矣（韩愈《师说》）

“师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。

④辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）

“之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词，而不是虚词。

七、句式推断法

有些文言虚词的用法，可以借助句式来推断。如下边5例中加点的虚词：

①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》）

②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》）

③何以战（《左传曹刿论战》）

④竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》）

⑤遂为猾胥报充里正役（蒲松龄《促织》）

①句是介词结构后置句，“于南亩之农夫”为后置的介词结构，因此“于”可解释为“比”，介词。②句为定语后置句，后置定语是“铿然有声者”，因此“之”可解释为结构助词，定语后置的标志，不译。③句是个宾语前置句，前置宾语是“何”，因此可判定“以”

是介词，可解释为“凭借”。④句是个省略句，补全应为“竖子不足与（之）谋”，把“与”的宾语“之”省略掉了，因此可判定“与”是介词，可解释为“同”“跟”等。⑤句是个被动句，其中“为”表被动，相当于被动词“被”，为介词。

八、语气分析法

有些文言虚词的用法可以借助其所表达的语气来推断。如以下三例中的“其”：

①以余之余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

②攻之不克，围之不继，吾其还也

③与尔三矢，尔其无忘乃父之志

上述三例中的“其”均为语气副词，但所表达的语气各不相同。句①中的“其”表反问语气，可译为“难道”；句②中“其”表商量语气，可译为“还是”；句③中“其”表祈使语气，可译为“一定”。

再如下面“也”字的用法也可从其所表达的语气中推知：

①项脊轩，旧南阁子也。

②公子畏死邪？何泣也？

③吾真真不能忘汝也！

上述三例中“也”均为语气助词，但具体用法又有不同。句①是判断句，“也”表判断语气，不译；句②是疑问句，“也”表疑问语气，可译为“呢”；句③是感叹句，“也”表感叹语气，可译为“啊”。

九、固定搭配推断法

有的虚词经常与别的虚词或词语搭配使用，用法较为固定，意思也比较固定，我们可以根据这种情况来推断它们的用法。

1、“其”与语气词“何”或“乎”连用，表反问语气，“其”为语气副词，“乎”或“何”为语气助词。如：

【例1】其孰能饥之乎？（《游褒禅山记》）

【例2】以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

2、“……者……也”连用，表判断语气，“者”“也”均为语气

助词。如：

【例3】廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）

3、“为……所……”连用，“见……于……”连用，均表被动，“为”“于”可译为“被”，是介词；“所”“见”是助词，不译。如：

【例4】若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）

【例5】臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）

4、“何……为”连用，表反问，“何”为疑问代词，“为”是表反问的语气助词。如：

【例6】如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）

5、“以……为……”连用，表意动，“以”是介词，“为”是动词。如：

【例7】匈奴以为神。（《苏武传》）

十、前后词语词性推断法

虚词前后放置的词语的词性不同，这个虚词用法就不相同。这条规律是我们推断虚词用法的又一条重要途径。如：

1、“而”“且”作并列连词时，它们前后词语的词性、结构都相同，前后词语的位置可以对调，意思不改变。

【例1】明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重土。（《过秦论》）

第一个“而”前后是两个形容词，前后词语位置对调，意思不改变。第三个“而”前后是两个动宾结构，前后位置可以对调，意思不改变。

【例2】又若老人咳且笑于山谷中者。（《石钟山记》）

“且”前后是两个动词，表并列，可译为”一边……一边……“。

【例3】示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）

“且”前后是两个形容词，表并列，可译为”又……又……“

2、“于”用在形容词后表比较，可译为“比”，介词。

【例4】青，取之于蓝。而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）

“青于蓝”“寒于水”两个“于”都用在形容词之后表比较，可

译为“比 ”。

3、“之”用在表时间的副词后作音节助词，无实义，不译；用在表处所的名词之前，一般作动词，可译为“到”“往”“去”等；用在动词之后，一般作代词，可译为“他（们）”“她”“它（们）”。如下边三例：

【例5】顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。（《赤壁之战》）

【例6】驱而之薛。（《国策齐策四》）

【例7】简能而任之，择善而从之。（《谏太宗十思书》）

例5中“之”为音节助词，无实义，不译；例6中的“之”用在表处所的名词前，为动词，可译为“到”等；例7中“之”放在动词之后，为代词，可根据语境灵活译出。

上边从不同角度分别介绍了文言虚词辨析的十种方法。实际上，在具体辨析一个虚词的过程中，往往要综合运用多种方法，才能确定这个虚词在这个语境中的具体用法，因此，辨析的过程实际上是一个综合的过程，要熟练的驾驭这个过程，考生只有勤实践、多练习，方能在虚词辨析上达到从容自如的境地。

你最喜欢的句子是什么

是这几句：

幸得识卿桃花面，自此阡陌多暖春。

——北大文学院标语

我想变成你。见你所见，爱你所爱。

I want to be what you are . See what you e , love what you

love .

——《惊情四百年》

我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任，就算全世界都说你有错，只要你否认，

我就相信。

——《青铭》吧，一本小说

这个城市并不大，可我从来没有遇见过他，如果有一天，我能遇见他，我希望

他不幸福，至少不要比我幸福。因为我还没有放下

——辛夷坞《原来你还在这里》

她的英雄之所以盖世，是因为她的世界太小了。

——《踮脚张望的时光》

从此再没有这么一个人，看她笑，会轻扬唇角；看她皱眉，欲以身代劳

——简贞

暗恋是一种礼貌，暗地里盖一座城堡。

——《无可救药》

要吻上很多很多青蛙，才有一个变成王子。中间好些吻，花得冤枉。

——李碧华

未曾青梅，青梅枯萎，芬芳满地；不见竹马，竹马老去，相思万里；从此，我爱上的人都很像你。

——王茂《歌美人》

我所有的自负皆来自我的自卑，所有的英雄气概都来自于我的软弱。嘴里振振有词是因为心里满是怀疑，深情是因为痛恨自己无情。这世界没有一件事情是虚空而生的，站在光里，背后就会有阴影，这深夜里一片寂静，是因为你还没有听见声音。

——佚名

我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许

多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

——沈从文

你听过最好听的句子是什么

以下是我听过的句子，虽然算不上最好，但我认为是优美动听的。

1，走在一起是缘分，一起在走是幸福。一路上有你，苦一点也愿意。

2，我的笑可以给每个人，但是，我的爱只能给你。

3，不必仰望别人，自己亦是风景。

4，不输给过程，就会有好的结果。

5，珍惜当下，好好生活，以此回报爱我关心我的人，以此回答伤害了我的人。

6，不管过去如何，过去的已经过去，最好的总会在未来等着你。

7，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8，每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑，生活，没什么大不了。

英语句子里面主语，谓语，宾语都是什么意思

句子成分

主谓宾是句子的主要成分。

主语：是动作的发出者，或被说明的对象。

•

I watch TV——I是动作发出者。

是被说明的对象。

•

I am hungry——I谓语：主语发出的动作，如上面例句中的watch，看。

宾语：动作的受者，如上面例句中的TV。TV是watch这个动作的受者。

此外还有主谓宾的平行结构主系表。

表语：表达主语的身份、特征或状态。

I am your brother。我是你的兄弟，表达了主语I的身份。

I am hungry——表达了主语I的状态，饿着呢。

但是句子的成分不只主谓宾，还有定状补甚至同位语

定语：修饰或限定名词或代词，如 a beautiful girl, a beautiful 修饰girl，作定语。

状语：修饰或限制谓语动词，如I like you very much中的very

much，我喜欢你，多么喜欢？very much，修饰like。

补语：主要用来对宾语进行补充说明，I hear the birds singing.

singing便是补语。

补语是难点，容易被误认为其它成分，可通过以下方式加以鉴别。

1. 不可省略：定语可以省略不影响句子完整，主语不行。

•

如 you are a beautiful girl. 定语省略后 you are a girl. 省略后不影响。

•

I hear the birds singing. singing被省略后，句子意思不完整。

2. 宾语和补语间加be显示原意，I hear the birds singing， 在宾语和补语间加be： the birds are singing. 鸟儿正在唱歌，正是原句里I hear的内容。

上面两项全符合，所以I hear the birds singing里的singing是补语。

句子结构

由上图可知，不是所以句子都有主谓宾。

主谓结构：The bird is flying. 鸟儿正在飞。主语 the bird， 谓语

is flying。不要见了is就认为是主系表结构，这这是动词时态的变化。

主系表结构：I am hungary. 主语+系动词+表语。没有动词，也就没有动作的受者宾语。

下图是对几个不同类型简单句成分的标注

如果觉得写的还行，就给个赞，算是给我打赏了。

女生回复“好”是什么意思

可能是...觉得可以不用聊天了吧

英语句子里面定语，状语，补语都是什么意思

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看句子：

我吃汉堡。

我—主语

吃—谓语

汉堡—宾语

在这个句子中

主语—名词做主语

谓语—动词做谓语

宾语—名词做宾语

我们可以采取把句子成分（主语+谓语+宾语）和词类（名词+动词）放在一起作比较，从而更好理解这些概念。下面，采用这种方法，我们也来看看定语，状语和补语。

主，谓，宾，是句子的主要成分，找出主谓宾，句子一般能理解个大概。

定，状，补，可看成是句子的修饰成分，它们不独立存在，一般都扮演着修饰，补充，说明的作用。

一：关于定语

black 修饰hor

big 修饰 table

定语可以被看作是广义上的形容词。

为什么说是广义上的，你想想定语从句，能充当的定语的，不只是一个形容词，很可能是句子，短语，不定式，其他词类比如分词等等。

二：关于状语

状语可以被看作是广义上的副词。

副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。

注意：形容词只能修饰名词和代词，而副词可以修饰动词、形容词、副词、短语、句子等，它更忙，功能更多，所以在形式上就更加丰富多样。

例如：

for three hours 修饰slept

ten mile 修饰walk

on the shelf修饰put

这里又提及广义，你想想状语从句，能充当状语的，不只是一个副词，很可能是各种短语：如名短，介短，不定式，句子等等。

三：关于补语

she 主语

is 系动词（谓语）

a writer 补语，因为它充当she 主语的补语，所以a writer 也可称为表语

（主语宾语我们也可以叫它表语）

she 主语

is 系动词（谓语）

a writer 补语，因为它充当she 主语的补语，所以a writer 也可称为表语

（主语宾语我们也可以叫它表语）

注意：

true 补充说明宾语it , 句子的谓语动词是 believe

有些动词像：believe 这样的，常常需要宾语补语。

比如：appoint, call, choo, command, expect, know, name等等。

通过上述分析，不知道大家是否清晰些：

1）句子成分分析是建立在词类理解基础上的，比如：如果连副词的属性都不清楚，请先回到基础词类的学习，才会更好理解状语（成分）的含义。

2）要想弄懂修饰成分（定状补），清晰句子主要成分，即主谓宾是基础。

3） 搜集一些句子分析资料，揣摩句子，不要一带而过，有意识做句子成分分析训练会更好。

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大家好！岸仔是什么意思

岸仔，岸佬，岸妹，都是阳江的方言

岸仔大体上是傻子的意思。

在不同人的称呼中也有一点意思不同

有骂人的意思

在朋友间也有开玩笑的意思，总之有很多种用法

1.岸佬:一般是指精神病患者.例如:那边有个岸佬,你要小心.

2. 但也有些是带有昵称的味道的,例如:你古个岸佬啊<这里就含有

傻瓜,或者亲

切的含义在里面>

你最喜欢的句子是什么

1. 人生，哪能事事如意；生活，哪能样样顺心。不和小人较真，因为不值得；不和社会较真，因为较不起；不和自己较真，因为伤不起；不和往事较真，因为没价值；不和现实较真，因为要继续。因为善良，所以宽容；因为责任，所以承担；因为某种理由；所以愿意妥协。因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。

2. 人的一生，就像在跷跷板上行走。总是得从低的那一头开始往高处走，每走一步，下一步就变得更加困难。愈往高处走时，便愈难找到平衡。当你以为自己愈来愈高时，其实你已经开始走下坡了。原来，找到人生的平衡点时，就是站在了人生的最高处；学会掌握人生的平衡，就是把幸福的钥匙牢牢地握在了手中。

3. 人真 正的魅力：不是你给对方留下了美好的第 一印象；而是对方认识你多年后，仍喜欢和你在一起。也不是你瞬间吸引了对方的目光；而是对方熟悉你以后，依然欣赏你。更不是初次见面后，就有相见恨晚的感觉；而是历尽沧桑后，能由衷地说，能认识你真好。

4. 决心走一条路的时候，就不要左顾右盼，风景再美也别流连，你应当清楚自己的目的，你应当清楚你心如钢铁地追求的东西是什么，在哪里，时不时给自己提个醒。

5. 慢慢的才知道：人这一辈子，要经得起谎言，受得了敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言。慢慢的才知道：坚持未必是胜利，放弃未必是认输，与其华丽撞墙，不如优雅转身。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生，有很多时候，需要的不仅仅是执着，更是回眸一笑的洒脱。

6. 每一个不懂爱旳人，都会遇到一个懂爱的人。然后经历一场撕心裂肺旳爱情，然后分开。后来不懂爱的人慢慢懂了。懂爱旳人，却不敢再爱了。

7. 清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考；做一个幸福的人，读书，旅行，努力工作，关心身体和心情，成为最 好的自

己。

8. 人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么！浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何？暖也好，冷也好，相视一笑。人生，因为在乎，所以痛苦。因为怀疑，所以伤害。因为看轻，所以快乐。因为看淡，所以幸福。我们都是天地的过客，很多人事，我们都做不了主。

9. 我们的痛苦，多是来自攀比和计较。花无百日红，人无千般好，你突出了某样，必欠缺了另样，无须凡事攀高、苛责求全，别因得失而扭曲，因成败而颓废，终是苦了身心、迷了心智。人是活给自己看的，过去的坦然面对，没来的少瞎想，缓步有益平衡，疾进多添浮躁，只要心态平和，路走稳了，一切才会安然无恙。

10. 有钱，把事做好！没钱，把人做好！蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错。你的好，对别人来说就像一颗糖，吃了就没了。而你的不好，就像一道伤疤，会永远存在。这就是人性！

11. 圈子决定人生，接近什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，而靠谱的人却会感 染你如何取得进步。

12. 不要执着于令自己痛苦的事物，不要去惦记再也回不去的曾经。过去既然那么让人绝望，人总是要往前走的，有些事，放弃得越早，未来就会越好。

13. 到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。

14. 善良和爱都是免费的，但不是廉价的，你的善良，需要带点锋芒，你的爱，需要带些理智，带眼识人，毕竟不是所有人都配拥有它们。

15. 所谓理想与现实之间的差距，就是夹起来以为是块肉，咬下去才知道原来是块姜。

16. 无论你在哪个年龄段，我想我们都应该学会对身边的人温柔一些，至少说出来的话不要给别人添堵，因为你可能不知道，语言真的有一种神 奇的力量，它会让你爱的人爱你，也会让爱你的人决定离

开你。

17. 小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。幸福不是拥有多少，而是看重拥有的，看淡无法拥有的。性格决定你活多久，笑看得失才会海阔天空；心有透明才会春暖花开。

18. 出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真 正的交情，交得是内心、而非脸色。不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要、泛交之人用不着。“情绪”这东西，你不在乎，它就伤不到你。

19. 人活一辈子，开心最 重要。要拥有健康的体魄，在快乐的心境中做自己喜欢做的事情，安 全地实现自身价值，这是人生最 大的幸福。好景不常在，好花不长开。人生短暂，好好地去珍惜它，善待它，把握它吧！学会珍惜、珍重你身边的每个人。

20. 人生，不急，不挤。生活不要安排得太满，人生不要设计得太挤。不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。留一点好处让别人占，留一点道路让别人走，留一点时间让自己思考。任何时候都要记得给人生留点余地，得 到时不自喜，失去时不抑郁，不冒进，不颓废，得失之间淡定从容。

21. 人生就像打太极，凡事不能太急，遵循规矩，遵守规律。踏实努力，良性循环。成功就是简单的事情重复做，重复的事情用心做，做出自己的风格，不忘初心，想来一切都会是最 好的安排！

22. 人生中出现的一切，都无法占有，只能经历。我们只是时间的过客，总有一天，我们会和所有的一切永别。深知这一点的人，就会懂得：无所谓失去，而只是经过而已；亦无所谓得 到，那只是体验罢了。经过的，即使再美好，终究只能是一种记忆；得 到的，就该好好珍惜，然后在失去时坦然地告别。

23. 有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感 染，被他人的情绪所左右。

24. 知人不必言尽，言尽则无友。责人不必苛尽，苛尽则众远。

敬人不必卑尽，卑尽则少骨。

25. 自身有价值了，才会像吸铁石，朋友甚至以前的陌生人都愿意转身过来与你为伴。不要怪罪世界现实，让自己强大才是给自己最

好的安 全感。

26. 不想认命，就去拼命。我始终相信，付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力。有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始。

我是胖胖，感恩生活，分享快乐！认真回答每一个问题，用心结交每一位朋友，谢谢阅读，认同请转发和点赞。

你读过最让人心酸的句子是什么

1. 你始终是我的软肋，却永远都不会是我的盔甲。

2.对不起啊，最后也没能成为你喜欢的样子。

3.有的时候难过的不是结局不够好，而是真诚没有被善待。

4.孩子在外待不下去了就回来吧？家里有粥吃。

5.习惯难受，习惯思念，习惯等你。可是却一直没有习惯看不到你。

6.孤独和发烧一样，在夜晚最盛。

7.终究要亲自受伤，才会学着聪明。

8.好的坏的就照单全收吧，不要任何事情都跟别人讲，这世上真的没有感同身受，只能冷暖自知。

9.你明明知道我不善言辞不懂挽留，为什么你还要走。

10.我也有过爱人，我也秀过恩爱，我也吃过闷醋，我也曾经幸福，我也以为会长久。

11.别折腾了，一个人使劲，维持不了两个人的感情，你忙着靠近，他忙着走。

12.宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。

13.有的人该忘就忘了吧，所谓的念念不忘，在自己眼里，是爱，在对方眼里，是烦，在别人眼里是贱。

14.开始的时候，你怎样任性，他都可以包容，可到后来，你连脾气都不敢有了。

15.再怎么想你，都不能再去联系你了，我想看淡一点再看淡一点，直到看不见为止。

世界上最孤独的句子是什么

前无古人，后无来者。

有人对你说“你喜欢就好”是什么意思

如果是聊天的话，他对你说这句话应该是他想尽快结束不想和你说话又不好意思说出来我认为是这样子反正有人跟我这样说过