2019-2020学年上海市杨浦区存志中学八年级(上)学期期中物理试卷

2024年2月26日发(作者：得过且过的反义词)

2019-2020学年上海市杨浦区存志中学八年级（上）学期期中物理试卷一、单选题（本大题共1.2.3.9小题，共18.0分）()一间普通教室的门的高度约为A.

1米A.

接近真空B.

2米B.

空气C.

4米()D.

5米D.

钢铁()下列物质中，声音在其中进行传播时速度最快的是C.

海水今年春晚由宋祖英和席琳?迪翁用中文演唱的《茉莉花》真是珠联璧合，当我们凝神闭目欣赏她们的演唱时，仍然能区分是哪位歌唱家在唱歌，这是因为两者的A.

音色不同4.B.

音调不同()C.

响度不同B.

把铁块带到太空去D.

铁块被压成铁板若测量时用力拉伸塑料尺；(D.

以上都不是下列现象中，铁块质量发生变化的是A.

对铁块加热C.

铁块生锈了5.用塑料制的刻度尺测量物体的长度，③测量结果有误差、①偏小、②偏大、)④测量结果是错误的，则测得结果为A.

②③6.B.

①④()C.

②④D.

①③关于声现象的下列说法中，正确的是A.

发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失B.

医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C.

人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D.

物体振动得越快，声音的传播速度越大7.百米竞赛时，关于终点计时员计时的说法，正确的是()A.

看到发令枪冒白烟开始计时，会使运动员成绩偏低B.

看到发令枪冒白烟开始计时，会使运动员成绩偏高C.

听到发令枪响开始计时，会使运动员成绩偏高D.

听到发令枪响开始计时，会使运动员成绩偏低8.下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是()A.

手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B.

响铃时，不断抽出瓶内的空气第1页，共13页

C.

室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D.

敲鼓时，用大小不同的力9.雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波(电磁波在空气中的传播速度是3×108/)，当遇到障碍物时要发生反射。雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波。如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图相邻刻线间表示的时间间隔为3所示，已知雷达监视屏上()10-4??，则被监视目标与雷达的距离最接近A.

4.5×104二、填空题（本大题共10.测量的目的是为了B.

6×104m14小题，共48.0分）C.

9×104??D.

1.2×105??______

.测量首先要有一个大家公认的比较标准，这个标准叫做______

和______

．______，质量的主单位是______，时间的主单位______的(______不同，同()。75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是______

；在利用测量工具测量时，要观察测量工具的11.在国际单位制中，长度的主单位是是______。12.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是选填“相同”或“不同”时还可以根据声音的周围同学的声音，这是因为不同人声音的均选填“响度”、“声调”或“音色”13.某同学测得自己每分钟脉动次数为)。如图蒙住双眼的小王能辨别______来判断周围同学离他的远近______秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层______秒。的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为14.用天平称一本书的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为一个游码的示数是1.5克，已知这本书共15.单位换算9①3.6×10毫米=______厘米=______千米；②6.3×102毫升=______立方米=______升；100克、两个20克，______

克．200页，则这本书平均每张纸的质量为③1.5时=______秒；④给金属表面喷漆，每喷(1)一支铅笔的直径为(2)地球的半径为(3)两个鸡蛋的质量约为鞋的尺码光脚长度36230231??，用去油漆50，则油漆膜的厚度是______。16.在下列数据后填上合适的单位：8______；0.1______；______。372353824)6400______；(4)图表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是17.冰的质量为900毫克，合______千克，若有一半的冰融化成水，则冰和水的总质量将______900毫克(选填“大于”“等于”或“小于”第2页，共13页

18.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(4)请勿高声喧哗。其中“高”是指响度的是拨钢尺，则钢尺发出声音的(2)引吭高歌；(3)他是唱高音的；______。)：在、19.把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重______不同(选填“音调”、“响度”或“音色“右两图为该同学观察到的示波器上波形图的情况，______不同(选填“音调”“响度”或“音色”)其中______图中的波形图为重拨时的波形图(选填左或右)。如果改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的20.如图，一个平口的带刻度的量杯，最大刻度是量杯最大刻度以上部分的容量，此时水面处刻度变为______。??1，为了知道他向某同学做了以下实验。杯中注水至刻度??然后用玻璃片盖住杯口，将量杯倒置，2处，??则量杯最大刻度以上部分的容量为3，21.请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题：金星地球火星与太阳间平均距离(106千米)1501-3021.91______。表面平均温度(℃）约已知卫星个数(个)绕日周期(年)约自转周期(日)约0.612431①行星表面平均温度与行星离太阳远近的关系是②三颗行星中，在______上“年”比“日”短。22.为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图(??)所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图(??)所示。(??)所示，再剪短后吹出声音如图可初步得出______；①观察图(??)、(??)或(??)②观察比较图(??)、(??)和(??)可初步得出______。23.如图所示，用刻度尺测量木块的长度。此刻度尺的分度值是______，测量的木块的长度是______。______，它的量程是第3页，共13页

三、计算题（本大题共3小题，共15.0分）4s收到回波24.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过〔声音在海水中的传播速度为??=1500??/??〕信号，海洋中该处的深度是多少？这种方法能否用来测月球与地球的距离？为什么？25.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过右面山崖反射回来的声音，经过他估算这个山谷的宽度。(声音在空气中的传播速度为340米/秒)0.3秒钟听到0.6秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮26.物理知识在生活中应用广泛，比如可以这样来估计你和闪电发生处之间的距离km为单位)：记录闪电与雷鸣的间隔时间(1)根据上面的估算方法，若你在看到闪电你大约______km；(2)请解释可以这样做的原因(即说明这种估算方法的理论依据)。(已知光速??=(以s为单位)，并将它除以3。6s后听到相应的雷声，则闪电发生处距(以8声=340??/??)3×10??/??，声速四、作图题（本大题共1小题，共2.0分）2中画出响度是原来的一半、音27.如图1所示，根据给出的某一声音波形图，请在图调是原来的两倍的声音波形图。第4页，共13页

五、实验探究题（本大题共1小题，共3.0分）28.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了______．第5页，共13页

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：老师的身高在左右。故选：B。此题考查对生活中常见物体长度的估测，识，找出符合生活实际的答案。长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在右，等等。10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左15cm；成年人的身高在结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认170cm左右，教室门的高度略大于此数值，在200=2??2.【答案】D

【解析】解：声音不能在真空中传播，在固体中传播最快，在气体中传播最慢。故选：D。声音是由物体的振动产生的，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快、液体中次之、气体中最慢。本题考查了声音在不同介质中传播快慢情况，属于基础知识的考查，比较简单。3.【答案】A

【解析】解：人们听到的歌声是由于歌唱家声带振动产生的；不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，区分他们的声音就是根据音色来判断．故选A．声音有三个特性：音调、响度和音色．不同的发声体，发出声音的音色是不一样的．此题主要考查的是声音的产生和声音的三个基本特性体，发出声音的音色是不一样的．--音调、响度和音色．不同的发声4.【答案】C

【解析】解：质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。A、对铁块加热，铁块的温度变了，但是质量不变。不符合题意；B、把铁块带到太空，铁块的位置发生变化，但是质量不变。不符合题意；C、铁块生锈了，物质种类和多少发生变化，质量发生变化。符合题意；D、铁块被压成铁板，形状发生变化，质量不变。不符合题意。故选：C。质量是物体中所含物质的多少，含物质的多少。本题主要考查学生对质量的性质的了解和掌握，是一道基础题。物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所5.【答案】B

第6页，共13页

【解析】解：根据题意，作图说明：由图可知，测量结果偏小；用力拉伸塑料尺的操作方法是错误的，所以测量结果也是错误的。故选：B。①塑料尺经拉伸长度可变，但被测量物体的真实长度不变。②误差不是错误，误差是在测量方法和操作规则都正确的前提下出现的，错误是方法或操作不规则出现的，误差只能减小，错误能够避免。尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数变小了。6.【答案】A

【解析】解：A、发声的物体一定在振动，振动停止后，声音还会继续传播出去，所以振动停止后，声音不会立即消失，符合题意；B、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，不符合题意；C、次声波的频率较低，不在人耳能够听到的频率范围之内，所以不能听到次声，不符合题意；D、声音的传播速度与传播介质有关，与物体振动的快慢无关，不符合题意；故选：A。解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音在传播过程中可以传递信息和能量；人能听到的声音频率范围是此题是一道多知识问题，据，不可盲目乱猜。，但次声波的频率低于20～2000020Hz。要有理有解决此类问题要根据相关的物理知识进行分析解答，7.【答案】C

【解析】解：百米赛跑时，发令员在起点，计时员在终点。发令枪响后，运动员马上起跑，但声音从起点传到终点需要的时间是??==100??340??/??=0.29??，也就是说，发令枪响0.29??后计时员才能听到，而此时运动员已经跑了比运动员跑的时间少了因为光的传播速度是故选：C。0.29秒的时间了，计时员记录的时间C正确，D错误。100m的时间，0.29秒，会使运动员的成绩偏高，故而看到白烟开始计时，计时员记录的时间比运动员跑的时间少了光传播枪冒白烟开始计时是准确的，故AB错误。3×108/，传播100m的时间很短，可忽略不计，所以看到发令光的传播速度是3×108??/??，声音的速度是340??/??，光在空气中传播速度是远远大于声音在空气中的传播速度。听声计时少计了0.29??；测百米跑所用的时间偏小，不要误认为是成绩偏低，而是成绩偏高。第7页，共13页

8.【答案】A

【解析】解：A图改变水量，能改变空气柱的长度，B图探究了声音在真空中不能传播，故C图探究了声音传递能量，故故选：A。(1)声音是由物体的振动产生的；(2)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；(3)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声。此题考综合考查了声学的知识，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理。C错误；D错误；D图可探究振幅与响度的关系，故B错误；能改变频率，改变音调，故A正确；9.【答案】B

【解析】解：读图可知电磁波发射通过的总时间为124×10-4??，单程的时间为×4×10-4=2×10-4??，=由得：==3×108??/??×2×10-4??=6×104??；故选：B。电磁波从发射到接收，走的距离是雷达到目标距离的双倍，从图中可以看出，两个尖形波间隔为四个小格，即全程的时间就是那么就是被监视目标与雷达的距离。这是通过实际问题，结合雷达图象考查对速度公式的理解，特别注意电磁波的所走的距离等于2倍的被监视目标与雷达的距离。-44×10-4，单程的时间为2×10??，乘以光速，10.【答案】进行可靠的定量比较；单位；量程；分度值【解析】解：测量的目的是为了进行可靠的定量比较，标准叫作单位；在物理实验中为正确迅速地读出测量结果，分度值．故答案为：进行可靠的定量比较；单位；量程；分度值．根据对测量的目的和物理量单位的定义的掌握作答；在物理实验中为正确迅速地读出测量结果，测量之前要确定测量工具的零刻线和分度值；这根据测量要求选择测量工具，所以还要明确其量程．解决本题的关键是了解测量的目的和单位的概念和意义以及对测量工具的使用要求，要求我们多注意基础知识的掌握．测量前，要先观察测量工具的零刻线、量程、因此测量首先要有一个公认的比较标准，这个11.【答案】米千克秒【解析】解：国际单位中，长度的主单位是米；质量的主单位是千克；时间的单位是秒。故答案为：米；千克；秒。根据国际单位中，长度、质量和时间主单位的规定来作答。记住各物理量的国际主单位和常用单位，以及各物理量之间的单位换算。12.【答案】不同音色响度第8页，共13页

【解析】解：(1)声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同。(2)音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。(3)声音的响度跟发声体的振幅故答案为：不同；音色；响度。(1)声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响。(2)音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。(3)响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关。本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，时还考查学生对声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义和与响度有关的因素。同(振动的幅度)和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近。13.【答案】0.8【解析】解：48

脉搏跳动一次所用的时间为乘电梯所用时间大约为故答案为：0.8；48。已知脉搏每分钟跳动的次数，6075=0.8??；0.8??×60=48??。可以得到跳动一次所用的时间；已知脉搏跳动一次所用时间和跳动的次数，可以得到所用时间。对物体长度、质量、时间等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、脉搏频率、呼吸频率、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。14.【答案】1.415【解析】解：根据天平的读数等于砝码质量加游码示数可得，20??+1.5??=141.5??．已知这本书共200页，则有100张纸，每张纸的质量：??=故答案为：1.415．天平读数时，被测物体的质量明确用天平称量物体质量时，=右盘中砝码的质量+游码在标尺上所对应的刻度值．根据书的页数算出纸的张数，再计算每张纸的质量．天平左盘物体的质量都等于天平右盘中物体质量加游码对3141.5??100书的质量：100??+20??+=1.415??．应的刻度值，同时会算纸的张数，是解答此题的关键．15.【答案】3.6×1083.6×106.3×10-40.635400 50

【解析】解：①3.6×109毫米=3.6×109×10-1厘米=3.6×108厘米；3.6×109毫米=3.6×109×10-6千米=3.6×103千米；2-3②6.3×102毫升=6.3×10×10升=0.63升；0.63升=0.63立方分米=0.63×10③1.5时=1.5×3600??=5400??；2，④??=1??2=104-3立方米=6.3×10-4立方米；第9页，共13页

油漆膜的厚度为：??==2=5×10104350-3=5×10-34。×10=50故答案为：①3.6×108；3.6×103；②6.3×10-4；0.63；③5400；④50。物理量单位的换算首先要明确其常用的单位及进率关系，行换算，这才是真正意义上的单位换算。再按先换后算的思路进行换算。无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进16.【答案】mmkmkgmm

10mm，一支铅笔的直径比食指的长度略小一些，6400km；【解析】解：(1)中学生食指的长度接近所以为8mm。(2)地球是一个庞大的球体，地球的半径为(3)两个鸡蛋的质量大约为(4)一般成人的脚长大约为“光脚长度”的单位是100??=0.1；24cm左右，1=10，所以24=240，所以表中mm。结合对生活的了解和对长度、时间单位的认识，而且是一种重故答案为：(1)；(2)；(3)；(4)。此题考查对生活中常见物体长度的估测，填上符合实际的单位即可。估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。17.【答案】9×10-4等于kg表示；【解析】解：质量的国际主单位是千克，用字母若有一半的冰融化成水，仍等于900毫克。故答案为：9×10-4；等于。根据质量的单位进行换算，冰的质量为900=900×10-6=9×10-4；状态改变了，但所含物质的多少不变，则冰和水的总质量不变，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变掌握质量是物体本身的一种化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置或温度则不会发生改变。本题考查了质量的单位和单位的换算以及质量的影响因素，属性是解题的关键。18.【答案】(2)(4)【解析】解：(1)音调高是指声带振动的快，(2)高歌是指声音的振幅大，响度大；(3)唱高音是指声带振动快，音调高；(4)说话声音的振幅大，声音响度就大；故答案为：(2)(4)。声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。此题考查了对声音的响度和音调的辨别问题，响度定义去分析解答。解决此类问题要结合声音特征中的音调和声音的频率高，导致发出声音的音调较高；19.【答案】振幅左音调【解析】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺的振动幅度不同，钢尺发出声音的响度就不同；重拨时，声音的响度大，振幅大，故左图为重拨时的图形；如果改变钢尺伸出桌面的长度，故答案为：振幅；左；音调。声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物第10页，共13页则钢尺发出声音的频率会发生改变，即音调会发生变化。

体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高。本题考查声音的三要素，掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素，属于基础知识。20.【答案】??2+??3-??1【解析】解；一个平口的带刻度的量杯，最大刻度是用玻璃片盖住杯口，将量杯倒置，此时水面处刻度变为如图所示：??1，向杯中注水至刻度??3；??2处，然后设量杯最大刻度以上部分的容量为度以上部分的容量为故答案为：??2+??3-??1。V，则水的体积为：??，故量杯最大刻2=??1-??3+????=??2+??3-??1。知道水的体积，将杯子倒置后，水的体积不变，水的体积等于量杯最大刻度以上部分的容量与刻度中的体积的和，容量。本题考查了量筒读数的应用，属于基础知识。列出水的体积的关系式，从而求出量杯最大刻度以上部分的21.【答案】行星离太阳越远，行星表面平均温度越低金星【解析】解：①由表中2、3行数据可知，行星离太阳越远，行星表面平均温度越低；6行数据可知，金星的一年相当于地球的②由表中5、所以在金星上“年”比“日”短。0.6年，一天相当于地球的②金星。243天，故答案为：①行星离太阳越远，行星表面平均温度越低；①根据表格中行星表面平均温度与行星离太阳平均距离的数据分析得出两者之间的关系；②根据表中数据分析得出“年”比“日”短行星。本题考查学生对表格数据的分析能力，比较简单。22.【答案】空气振动，可以发声吸管越短，发出的声音音调越高【解析】解：吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，当用同样的力吹细管时，同时不断的剪短细管，使得细管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高，故该实验是为了研究声音的音调与吸管长短的关系。故答案为：①空气振动，可以发声；②吸管越短，发出的声音音调越高。(1)声音是由物体的振动产生的，固体、液体、气体振动都可以产生声音；(2)吸管发声是由管内部的空气柱振动产生的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。吸管属于管乐器，是靠空气柱的振动发出声音的，是靠改变空气柱的长度来改变音调的。23.【答案】1mm0～73.28【解析】解：由图知：刻度尺上刻度尺最大示数是1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1mm；0.1=1，即此刻度尺的分度值为7cm，所以量程为0～7；木块左侧与3.00对齐，右侧在6.2和6.3之间偏向6.3一侧，估读为6.28，第11页，共13页

所以木块的长度为??=6.28-3.00=3.28。使用刻度尺时要明确其量程和分度0刻度线开始故答案为：1mm；0～7；3.28。刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。此题考查的是刻度尺的量程、分度值和读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。24.【答案】解：(1)超声波从海面到海底用的时间：=12×4??=2??，该处海水的深度：==1500??/??×2??=3000??。(2)月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离。答：海洋深度为3000m；不能，因为真空不能传声。可以求出超声波从海面到海底用【解析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度。超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题的关键。求出超声波单趟(从海面到海底)用的时间是25.【答案】解：声音传播到右面山崖的时间：1=12×0.3??=0.15??，=由得人到右面山的距离：1=1=340??/??×0.15??=51??；声音传到左面山崖的时间：2=12×0.6??=0.3??，人到左面山崖的距离：=102??，2=2=340??/??×0.3??山谷的宽度：=??1+??2=51??+102??=153??。答：这个山谷的宽度大约是153m。【解析】先算出声音在两山之间传播所用的时间求出人到两边山的距离，进而求出两山之间的距离本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，题的关键。(单程)，=再根据速度公式=的变形??(山谷的宽度)。弄清声音传到两边山崖用的时间是解26.【答案】2

【解析】解：(1)已知闪电与雷鸣的间隔时间为636s，由题意可得，闪电发生处距你的距离约为：??==2；第12页，共13页

(2)雷声和闪电同时发生，光在空气中的速度约为时间极短，可以忽略不计，=由3×10??/??，发生雷电时闪电的传播8可得闪电发生处距人的距离3401000(即雷声到人所在位置的距离163)：=2。=??=340??/??×6??=声??/??×6??≈3/??×6??=故答案为：(1)2；(2)见解答过程。雷声和闪电同时发生，闪电传播速度快，传播时间可以忽略不计，雷声传播的时间为6s，已知声音在空气中传播速度，根据公式此题考查我们利用速度公式求距离的计算，??=可求闪电发生处距人的距离。关键知道闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时间忽略不计，看到闪电后到听到雷声这段时间就是雷声传播的时间。27.【答案】解；由图1可知，响度是原来的一半，则振幅是原来的一般；音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，则作图如下：【解析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。考查了影响音调、响度大小的因素，能从图上分析物体的频率和振幅是关键。28.【答案】把音叉的微小振动放大，便于观察【解析】解：发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；故答案为：把音叉的微小振动放大，便于观察．解决此实验需要利用放大法进行分析，即是为了把音叉的微小振动放大，便于观察．解决此类题目要结合放大法进行分析解答．第13页，共13页