贵州省黔东南州三年级(上)期末语文试卷(含解析答案)

2024年2月26日发(作者：心理语言学)

贵州省黔东南州三年级（上）期末语文试卷(含解析答案)

2022-2023学年贵州省黔东南州三年级（上）期末语文试卷

1．（3分）书法秀。默写《所见》的第一二行诗，比一比谁的字最漂亮。

2．（12分）读日记，看拼音写词语。

2023年已经向我们走来，我一直在盼着jià rì___________的到来，这样就可以去爬小高山，听风yǎn zòu___________着měi miào___________的yuè qǔ___________；看晶莹的xuě huā___________飘扬。原本cuì lǜ___________的草地都pū___________上了洁白的地毯，就连平时爱gē chàng___________的小鸟们都不出声了，zhǔn bèi___________躺在nuǎn huo___________的窝里睡觉。

3．（3分）这篇日记缺少了一些内容，请你思考一下，需要添加下面哪一项内容才能使日记的格式规范？（ ）

A．1月5日晴 B．星期四1月5日晴

C．1月5日星期四晴

4．小明看课外书，不认识“满载”的“载”，查字典 查字法，先查___________，再查___________。“载”在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作，将序号填在横线上：

满载而归___________ 载歌载舞___________ 怨声载道___________

5．（2分）我认识了很多生字，下列词语中加点字的注音字形完全正确的一项是（ ）

A．赠送（zèng） 糊涂（fú） 蜡烛 严严实实

B．茎叶（jīng） 嚼碎（jiáo） 喧布 一本正经

C．规则（gūi） 几乎（jī） 犹豫 金桂飘香

D．合拢（1ǒng） 迅速（sù） 荒野 层林尽染

6．（2分）“小朋友的脚，常常被那香味勾住。”这句话中的“勾”的意思，我们可以通过联系全文的方法来理解是（ ）

A．调料 B．吸引 C．勾结 D．描画

7．（2分）当你在散步时，你会感受到微风吹过树林发出轻柔的

声音，你会想到哪个词语？恰当的一项是（ ）

A．雄浑有力 B．呢喃细语 C．汹涌澎湃 D．波澜壮阔

8．（2分）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”和这句话一样把事物当成人来写的句子是（ ）

A．孙中山从小是个勤学好问的孩子。

B．奶奶从没有这样高大，这样美丽。

C．大树抖抖手臂，和黄叶告别。

D．狗会对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫。

9．（2分）根据本学期所学，下列句子叙述有误的一项是（ ）

A．读书时，读到有新鲜感的词句可以多读几遍，然后摘抄下来。

B．默读的时候不要发出声音，用手指着读，否则会影响阅读速度。

C．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。

D．读故事时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容。

10．（12分）句子练习。

（1）大自然是一本永远读不完的大书。（改为反问句）

___________

（2）“救命啊！救命啊!”红头拼命地叫起来。（仿照引号的用法写一句话）

___________

（3）今天真开心。（用这句话作开头，接着写几句话）

___________

（4）白求恩大夫低下头，连续给伤员做手术。（用修改符号修改）

___________

11．（7分）根据学过的内容填空。

（1）学品质：小文经常一生气就把怒气转移到同学身上，我想用这句名言劝她： 。不仅不迁怒别人，做事情还要讲道理才能走得远，就像谚语说的： 。学校马上举办拔河比赛了，我会用___________来鼓励大家。

（2）背诗文：群儿___________， 瓮， 。众皆弃去，光___________击瓮破之，水迸，儿得活。

（3）赏美景：在诗人眼中，大自然是柔美的，正如西湖的美：“欲把西湖比西子， ”。大自然是幽静的：“远上寒山石径斜， 。”在我们眼中，大自然是美妙的：风，是大自然的音乐家，有___________；不一样的季节，有___________。

12．（3分）蒙蒙遇到了一道难题，去请教正在工作的妈妈，妈妈有点儿不高兴。蒙蒙纳闷儿了：老师说过不懂就问

___________

13．（7分）阅读如图一本书的封面和目录的内容，回答问题。

（1）根据内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①《小巴掌童话》一书的作者是张秋生，由新疆出版社出版。___________

②《小巴掌童话》这本书一共讲了14个故事。___________

③《再见，蜻蜓老师》这个故事从书的第19页开始。___________

④《小巴掌童话》这本书里的每个故事都是童话。___________

（2）你最想看这本书的哪一个故事？猜一猜，它可能会写些什么？

___________

14．（13分）阅读材料，回答问题。

文本一：

课间十分钟

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。操场上顿时沸腾起来。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一拍腿，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们胜利了，一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅!

再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

我们的课间活动真是丰富多彩。

文本二：

猫捉老鼠

放学以后，老师带着我们到操场上玩“猫捉老鼠”的游戏。

游戏之前，老师找了几个男同学当“老鼠”，又找了几个女同学当“猫”，做“老鼠洞”。

游戏开始了。“老鼠们”在洞里贼头贼脑地跑来跑去，眼珠滴溜溜地转。其中一只“老鼠”眨巴一下眼睛，想出一个鬼主意：他先探头探脑地向洞外望了望，见没有“猫”，就悄悄地蹿了出去。其实，正悄悄地躲在洞外，密切地注视着洞口，“猫”立刻扑了过去，“老鼠”一闪身

“猫”虽然没有捉住“老鼠”，但是没有灰心，还在洞口外目不转睛地盯着“老鼠洞”。“老鼠”呢，又蹿出了洞口，刚一露头，飞快地伸出“爪子”，一下子抓住了“老鼠”。同学们都鼓起掌来

游戏结束了，大家带着笑声离开了校园。

（1）“丢沙包”“猫捉老鼠”这两个游戏的玩法分别是什么？填一填。

游戏名称 参加人员 怎么玩

丢沙包 同学们___________

猫捉老鼠___________ “猫”去抓“老鼠”，“老鼠”躲猫。

（2）“操场上顿时沸腾起来。”以下三个句子，不能体现这个情境的是___________

①再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

②同学们都鼓起掌来，为“猫”庆功。

③我们的课间活动真是丰富多彩。

（3）对比画横线和画波浪线的句子，你更喜欢对哪个游戏的描写？

我更喜欢___________，因为___________。

（4）文本一中说“最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢”。请从两篇文本中，用几句话写一写

他们是怎么玩老鹰捉小鸡游戏的。

___________

15．（30分） 习作表达。

这个学期我们观察了不少身边的事物，有了很多的新发现，请选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

要求：写出事物的变化或场景的特点，语句通顺，题目自拟

2022-2023学年贵州省黔东南州三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．（3分）书法秀。默写《所见》的第一二行诗，比一比谁的字最漂亮。

【解答】《所见》全诗：牧童骑黄牛，歌声振林樾，忽然闭口立。

故答案为：

2．（12分）读日记，看拼音写词语。

2023年已经向我们走来，我一直在盼着jià rì 假日 的到来，这样就可以去爬小高山，听风yǎn zòu 演奏 着měi miào

美妙 的yuè qǔ 乐曲 ；看晶莹的xuě huā 雪花 飘扬。原本cuì lǜ 翠绿 的草地都pū 铺 上了洁白的地毯，就连平时爱gē chàng 歌唱 的小鸟们都不出声了，zhǔn bèi 准备 躺在nuǎn huo 暖和 的窝里睡觉。

【解答】故答案为：

假日 演奏 乐曲 翠绿 歌唱 暖和

3．（3分）这篇日记缺少了一些内容，请你思考一下，需要添加下面哪一项内容才能使日记的格式规范？（ ）

A．1月5日晴 B．星期四1月5日晴

C．1月5日星期四晴

【解答】考查了日记的格式。日记的第一行正中间应依次写出日期。

故选：C。

4．小明看课外书，不认识“满载”的“载”，查字典 部首 查字法，先查 车 ，再查 6画 。“载”在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作，将序号填在横线上：

满载而归 ① 载歌载舞 ③ 怨声载道 ②

【解答】“载”为右上包围结构，部首为“车”，除部首外还有六画。比喻收获很大。“载歌载舞”边唱歌。形容尽情地欢乐。“怨声载道”怨恨的声音充满道路。故“载”的含义为“充满”。

故答案为：

部首 车 ①③②

5．（2分）我认识了很多生字，下列词语中加点字的注音字形完全正确的一项是（ ）

A．赠送（zèng） 糊涂（fú） 蜡烛 严严实实

B．茎叶（jīng） 嚼碎（jiáo） 喧布 一本正经

C．规则（gūi） 几乎（jī） 犹豫 金桂飘香

D．合拢（1ǒng） 迅速（sù） 荒野 层林尽染

【解答】A.有误，“糊涂”的“糊”应读“hú”。读“hū”时、窟窿或平面。

B.有误，“喧布”应改为“宣布”。

C.有误，“规则”的“规”应读“guī”。

D.正确。

故选：D。

6．（2分）“小朋友的脚，常常被那香味勾住。”这句话中的“勾”的意思，我们可以通过联系全文的方法来理解是（ ）

A．调料 B．吸引 C．勾结 D．描画

【解答】结合课文内容可知，“小朋友的脚。”这句话的意思是小朋友的脚。“勾”的意思吸引。

故选：B。

7．（2分）当你在散步时，你会感受到微风吹过树林发出轻柔的声音，你会想到哪个词语？恰当的一项是（ ）

A．雄浑有力 B．呢喃细语 C．汹涌澎湃 D．波澜壮阔

【解答】A．雄浑有力：形容气势雄伟壮大。

B．呢喃细语：形容小声说话。

C．汹涌澎湃：形容水流湍急。常用来形容声势浩大。

D．波澜壮阔：原形容水面辽阔。

根据语境选“呢喃细语”。

故选B。

8．（2分）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”和这句话一样把事物当成人来写的句子是（ ）

A．孙中山从小是个勤学好问的孩子。

B．奶奶从没有这样高大，这样美丽。

C．大树抖抖手臂，和黄叶告别。

D．狗会对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫。

【解答】例句是拟人的修辞手法，赋予“东风”人的特点。

A、B、D都是陈述句。

C.这是一个拟人句，赋予“大树”人的特点。

故选：C。

9．（2分）根据本学期所学，下列句子叙述有误的一项是（ ）

A．读书时，读到有新鲜感的词句可以多读几遍，然后摘抄下来。

B．默读的时候不要发出声音，用手指着读，否则会影响阅读速度。

C．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。

D．读故事时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，默读的时候不要发出声音，否则会影响阅读速度。

故选：B。

10．（12分）句子练习。

（1）大自然是一本永远读不完的大书。（改为反问句）

难道大自然不是一本永远读不完的大书吗？

（2）“救命啊！救命啊!”红头拼命地叫起来。（仿照引号的用法写一句话）

“加油!加油！”拉拉队员们拼命地喊着。

（3）今天真开心。（用这句话作开头，接着写几句话）

今天真开心。考试得了满分，爸爸妈妈奖励了我一个大大的蛋

糕。

（4）白求恩大夫低下头，连续给伤员做手术。（用修改符号修改）

白求恩大夫低下头，继续给伤员做手术。

【解答】（1）考查改写句子。原句为肯定陈述句，结尾句号变问号。

（2）考查句子仿写。例句中提示语在后。

（3）考查情景写话。设置的情景围绕“开心”的主题写即可。

（4）考查修改病句。句中“连续”用词不当。

故答案为：

（1）难道大自然不是一本永远读不完的大书吗？

（2）“加油!加油。

（3）今天真开心。考试得了满分。

（4）白求恩大夫低下头，继续给伤员作手术。

11．（7分）根据学过的内容填空。

（1）学品质：小文经常一生气就把怒气转移到同学身上，我想用这句名言劝她： 不迁怒，不贰过 。不仅不迁怒别人，做事情还要讲道理才能走得远，就像谚语说的： 一时强弱在于力，万古胜负在于理 。学校马上举办拔河比赛了，我会用 人心齐，泰山移 来鼓励大家。

（2）背诗文：群儿 戏于庭 ， 一儿登 瓮， 足跌没水中 。众皆弃去，光 持石 击瓮破之，水迸，儿得活。

（3）赏美景：在诗人眼中，大自然是柔美的，正如西湖的美：“欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 ”。大自然是幽静的：“远上寒山石径斜， 白云生处有人家 。”在我们眼中，大自然是美妙的：风，是大自然的音乐家，有 不一样的声音 ；不一样的季节，有

不一样的音乐 。

【解答】（1）“不迁怒，不贰过”出自《论语 雍也》，也不会犯同样的错误。

“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是：短时间的强弱在于力气大小。

“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，就能移动泰山，

就能发挥出极大的力量。

（2）选自文言文《司马光》。

（3）分别出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，唐代杜牧的《山行》和课文《大自然的声音》。

故答案为：

（1）不迁怒，不贰过 ，万古胜负在于理 ，泰山移；

（2）戏于庭 一儿登 持石；

（3）淡妆浓抹总相宜 白云生处有人家 不一样的音乐。

12．（3分）蒙蒙遇到了一道难题，去请教正在工作的妈妈，妈妈有点儿不高兴。蒙蒙纳闷儿了：老师说过不懂就问

你好，蒙蒙，我理解你遇到不会的问题去请教他人这个行为是正确的。但是当时妈妈正在处理她的工作，你的询问可能打扰到了妈妈的正常思路，所以之后询问问题要在他人有空闲的时间再去询问，这是我们应该有的礼貌。

【解答】我们要在他人有空余时间的时候再去问问题，可以首先询问他人当前是否有空。

故答案为：

你好，蒙蒙。但是当时妈妈正在处理她的工作，所以之后询问问题，这是我们应该有的礼貌。

13．（7分）阅读如图一本书的封面和目录的内容，回答问题。

（1）根据内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①《小巴掌童话》一书的作者是张秋生，由新疆出版社出版。 ×

②《小巴掌童话》这本书一共讲了14个故事。 √

③《再见，蜻蜓老师》这个故事从书的第19页开始。 ×

④《小巴掌童话》这本书里的每个故事都是童话。 √

（2）你最想看这本书的哪一个故事？猜一猜，它可能会写些什么？

我最想看《再见，蜻蜓老师》这个故事。它可能会写谁和蜻蜓老师再见？为什么说再见？

【解答】（1）考查了对封面和目录内容的理解。结合封面和目录内容可知，《小巴掌童话》一书的作者是张秋生。②④正确，《再见

（2）考查了开放探究能力。结合《小巴掌童话》的目录，猜一猜，合理即可，蜻蜓老师》这个故事？为什么说再见？

故答案为：

（1）①×②√③×④√；

（2）我最想看《再见，蜻蜓老师》这个故事？为什么说再见？

14．（13分）阅读材料，回答问题。

文本一：

课间十分钟

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。操场上顿时沸腾起来。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一拍腿，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们胜利了，一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅!

再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

我们的课间活动真是丰富多彩。

文本二：

猫捉老鼠

放学以后，老师带着我们到操场上玩“猫捉老鼠”的游戏。

游戏之前，老师找了几个男同学当“老鼠”，又找了几个女同学当“猫”，做“老鼠洞”。

游戏开始了。“老鼠们”在洞里贼头贼脑地跑来跑去，眼珠滴溜溜地转。其中一只“老鼠”眨巴一下眼睛，想出一个鬼主意：他先探头探脑地向洞外望了望，见没有“猫”，就悄悄地蹿了出去。其实，正悄悄地躲在洞外，密切地注视着洞口，“猫”立刻扑了过去，“老鼠”一闪身

“猫”虽然没有捉住“老鼠”，但是没有灰心，还在洞口外目不转睛地盯着“老鼠洞”。“老鼠”呢，又蹿出了洞口，刚一露头，飞快地伸出“爪子”，一下子抓住了“老鼠”。同学们都鼓起掌来

游戏结束了，大家带着笑声离开了校园。

（1）“丢沙包”“猫捉老鼠”这两个游戏的玩法分别是什么？填一填。

游戏名称 参加人员 怎么玩

丢沙包 同学们 两头的同学向中间的同学丢沙包，中间的同学尽力躲闪

猫捉老鼠 同学们 “猫”去抓“老鼠”，“老鼠”躲猫。

（2）“操场上顿时沸腾起来。”以下三个句子，不能体现这个情境的是 ③

①再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

②同学们都鼓起掌来，为“猫”庆功。

③我们的课间活动真是丰富多彩。

（3）对比画横线和画波浪线的句子，你更喜欢对哪个游戏的描写？

我更喜欢 画波浪线的句子 ，因为 这个句子运用了比喻的修辞手法，把男同学比作“老鼠”，女同学比作“猫”，其他同学们比作“老鼠洞”，生动形象，十分有趣 。

（4）文本一中说“最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢”。请从两篇文本中，用几句话写一写他们是怎么玩老鹰捉小鸡游戏的。

一个同学当老鹰，老师当母鸡，其他几个小朋友当小鸡。“老鹰”伸出锋利的爪子想抓走小鸡，“母鸡”张开翅膀保护着鸡宝宝，挡住了老鹰的去路。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，躲在鸡妈妈的后面，跑来跑去不让老鹰抓到。

【解答】（1）本题考查对文本内容的理解。第一空由句子“两头丢沙包的同学密切合作。中间躲沙包的同学非常沉着，左躲右闪。第二空由句子“放学以后。

（2）本题考查对句子的理解。读题干给出的三个句子可知，能够体现出“沸腾”的感觉。故选③。

（3）本题考查赏析句子。开放性试题，写出自己喜欢的句子极

原因即可。

（4）本题考查仿写句子。开放性试题，注意用上动作描写。

故答案为：

（1）两头的同学向中间的同学丢沙包，中间的同学尽力躲闪 ；

（2）③；

（3）画波浪线的句子 这个句子运用了比喻的修辞手法，女同学比作“猫”，生动形象；

（4）一个同学当老鹰，老师当母鸡。“老鹰”伸出锋利的爪子想抓走小鸡，挡住了老鹰的去路，躲在鸡妈妈的后面。

15．（30分） 习作表达。

这个学期我们观察了不少身边的事物，有了很多的新发现，请选择最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

要求：写出事物的变化或场景的特点，语句通顺，题目自拟

【解答】范文：

我的发现

____________春天来了。

____________今天中午，我来到校园。远看紫玉兰，近看紫玉兰。有些紫玉兰还是花骨朵儿，有的紫玉兰展开两三片花瓣，有的花瓣像紫色的贝壳，它又像一双挥舞的手，紫玉兰先开花后长叶是为什么呢。紫玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需的环境温度不一样，可以发现它的花芽。花芽大，在冬天就可以在树枝上看到，但到了春天，由于花芽开放所需要的环境温度比叶芽萌发所需的温度要低。

____________这次的发现，让我欣喜不已，我也明白了：只要有一双智慧的眼睛。