幼儿园中班国庆主题活动方案(带网络图等详细版)

2024年2月25日发(作者：全周)

《欢欢喜喜庆国庆》主题活动

一、节日名称：《庆国庆》

二、年龄段:中班

三、网络小小旅行家图美丽的祖国祖国妈妈我爱你国庆大调查中班《欢欢喜喜庆庆国庆》主题网络图国旗飘飘一起庆国庆有趣的拼图搭搭乐生日狂欢天安门长城国旗五角星我们的祖国是花园祖国妈妈过生日小士兵排排队总目标：

1.知道10月1日是祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的含义

2.培养孩子们的爱国情操，牢牢记住，我是中国人，祖国永远在我心中。

3.知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。

4.知道中国的国旗、国徽的特征，是国家的标志，知道尊重、爱护国旗国徽。

5.幼儿通过采访、调查、交流分享等多种形式了解国庆节的由来，发展语言表达能力

6.了解中国的名胜古迹及古代发明。

四、环境创设:

1、收集长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片

2、阅读区投放关于国庆节有关的图片资料，供幼儿交流、欣赏。

3、建构区投放纸杯，拼图等材料，供幼儿搭建及拼装练习。

4.打印《中国知识亲子调查表》可以进行幼儿调查的展示。1、请家长与幼儿共同搜集与本主题有关的、反映祖国地大物博、美丽富饶等的有关资料，如：介绍各地特产和风光的明信片、珍稀动物的图片、幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地风光和风土人情的录像等。搜集各地的特产在教室里布置“祖国特产”的展览。

5、国庆前后，广场、商店、街道到处都呈现出节日的欢乐气氛，家长可有目的的带领幼儿去感受

五、区域设置或材料投放:

美工区：各色卡纸、即时贴、剪刀、胶水、水彩笔等

生活区：各民族的衣物

表演区：祖国，祖国，我们爱你中国音乐

阅读区：为幼儿提供与国庆、中国相关的图书.图片

建构区：纸杯、纸箱等材料

社会区：中国拼图

七、社会资源（家园共育）:

1、请家长与幼儿共同搜集与本主题有关的、反映祖国地大物博、美丽富饶等的有关资料，如：介绍各地特产和风光的明信片、珍

稀动物的图片、幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地风光和风土人情的录像等。搜集各地的特产在教室里布置“祖国特产”的展览。

2、国庆前后，广场、商店、街道到处都呈现出节日的欢乐气氛，家长可有目的的带领幼儿去感受国庆节日的气氛。

3.3.请家长和幼儿共同收看关于国庆阅兵、升旗的视频，感受节日的快乐氛围，观看中国发展的电视节目，了解中国的历史和发展。国庆节日的气氛。

八、日常生活:

1、能在每周一早上按时来园参加升旗仪式，升旗时能保持安静，对国旗行注目礼，跟唱国歌。

2、转衔工作时间播放《国旗国旗红红的哩》等音乐。

3、秋季蚊虫较多，教师做好日常的消毒和蚊虫的防护，开纱窗，每周定期彻底消毒，消灭蚊虫。

4、换季时节，提醒幼儿增加饮水的次数和饮水量，根据天气情况增减衣物。

系列活动

次主题一：祖国妈妈我爱你

活动一：语言《美丽的祖国》

活动目标：

1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。

2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示仿编儿歌。

活动重点 尝试仿编诗歌。

活动准备

1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2、各地风景图片若干。

3、教师教学资源《美丽的祖国》。

活动过程：

1.教师借助图片，帮助幼儿初步了解是个的内容。

（1）分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。

（2）老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗歌内容。

2、朗诵诗歌

教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。

教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。

3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

（1)为什么小白鹅说祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家）想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。

（2）师幼结合图片，共同朗诵所仿编和创编的诗歌。

活动二：艺术：《国旗飘飘》

活动目标：

1、初步了解我国国旗的特征。

2、尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗，提高幼儿的剪、粘等手工技能。

3、产生尊重国旗的情感。

活动准备：

1、中国国旗一面。

2、长方形红手工纸人手一张，大小不同的黄星星若干。剪刀

胶水。

活动过程：

一、观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称五星红旗。

组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的，上面有什么。 向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。

二、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。

通过语言或手工成品激发幼儿做国旗的愿望。 请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法，主要采用剪、粘等方法。

三、幼儿在背景音乐的伴奏下选择材料进行独立制作，或合作完成工作。幼儿在粘贴五颗星时应注意其大小和位置的不同。

四、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。 活动延伸：

区域活动时可让幼儿在手工区练习制作五角星。播放爱国短片。

活动三：社会：《了解国庆》

一、活动名称：了解国庆节

二、活动目标：

1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历

3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。

三、活动准备：

1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。

3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。

四、活动过程：

(一)开始部分：

以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。

(二)基本部分;

1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。

2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。

3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。

4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。

(三)结束部分：

把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。

五、活动效果;

在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。

次主题二：生日狂欢

活动一：祖国妈妈过生日

活动目标：

1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，并热爱自己的祖国。

2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。

活动准备：

1、图片：有关国庆节的图片。

2、工具：橡皮泥。

活动过程：

一、教师出示生日蛋糕

1、提问：这是什么，是谁要过生日？

2、教师播放国歌与国旗，提问：现在你们知道是谁要过生吗？

小结：是呀，我们的祖国妈妈要过生。

3、提问：祖国的生日是几月几日呢？你是怎么知道的？

小结：每年的十月一日是我们祖国妈妈的生日。

二、生日祝福

请幼儿每人说一句生日祝福语送给祖国妈妈。

三、制作“生日蛋糕”

1、提问：你们过生日时，爸爸妈妈会给准备了什么礼物?

2、提问：那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

3、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。

提问：看看这个生日蛋糕是用什么做的?

4、教师示范讲解蛋糕的制作方法：先撮成一个圆球，再轻轻地压一压，最后搓一根小棒做生日蜡烛。

5、幼儿制作，教师巡回指导。

6、展示幼儿作品，一起为祖国妈妈唱起歌曲“祝你生日快乐”。

活动效果：

从了解祖国妈妈到为祖国妈妈送上祝福，幼儿在这过程中萌发了对于祖国妈妈的热爱。最后自己亲手为祖国妈妈做生日蛋糕并唱起生日快乐歌曲，更加激发了孩子热爱祖国的情感.

次主题三：一起庆国庆

活动一: 健康《小小旅行家》

活动目标：

1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、体验不怕困难，勇敢向前的精神。

活动准备

1、一块空场地。节奏欢快的音乐。

2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

活动过程

一、导入：

小朋友们你们有没有去旅游过，比如：长城、泰山、黄河之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。

二、小小旅行家开始了。

1、听信号走。

①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。

②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路线。

①请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。

②说说自己发现的旅行路线。

③归纳旅行路线：走过“长城”→跨跳过“黄河”→钻过“山洞”

→爬过“黄山”

→达到目的地。

④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。 三、放松活动。

幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

活动小结

这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

活动二：搭搭乐

活动目标：

1、建构长城上面烽火台和其他建筑物。

2、运用磊高、平铺、镶嵌等技能建构。

3、培养小组共同建构分工、合作能力。

4、培养孩子们的爱国情操

活动准备：

1、经验准备：建构前让幼儿了解烽火台的结构。

2、物质准备：纸杯

活动过程：

一、教师组织幼儿欣赏长城图片，引导幼儿讨论别人是如何建构长城的。

师：你们有没有爬过长城？有的小组搭得很不错，那你们有注意观察长城上面的建筑物吗？你知道那是什么吗？它是什么样子的？

小结：长城上面的建筑叫做烽火台。

二、让幼儿谈谈有哪些地方需要改进的。

师：你们搭建过长城吗？大家讨论一下，怎么建才会更好？

幼：应你该把长城建的大一点，上面有烽火台，应该建烽火台。

三、教师出示新材料。

教师出示准备的新材料，组织幼儿说说怎样使用这些材料。

四、教室参与游戏并进行指导。

（1）注意观察幼儿搭建方式，教师加一指导。

（2）指导幼儿相互合作，把长城连成一个整体。

五、作品观赏。

组织幼儿参观幼儿作品，引导幼儿能较完整的介绍自己的作品并较客观地评价别人的作品。

六、组织幼儿认真收拾归类摆放玩具。