作文范文之邓肯舞蹈家作文素材

2024年2月25日发(作者：得之坦然)

邓肯舞蹈家作文素材【篇一：舞蹈鉴赏】

舞蹈的概念：

舞蹈： 是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或者其他艺术表现手段所难以表现的人们内在深层的精神世界（如细腻的情感等），从而创造出可被人具体感知的生动的舞蹈形象。

舞蹈艺术的特征：律动性，造型性，抒情性，象征性

律动性：是指舞蹈家们自觉地运用肢体，甚至加以延伸发展，从舞蹈者个体到整体舞台时空意象的流动。

造型性：是指舞蹈动作在连续流动的过程中给人以明晰的、美的感受，并且在片刻的停顿和静止时呈现出舞蹈内在的含义和韵味。

象征性：舞蹈最具特色的艺术特征便是其常用的艺术表现手法——虚拟与象征。如，用扇子做成花或者是麦浪，用手向前推表示开门，一转身就可以行走千万里等待。甚至还用翻身、旋转等技巧来表示内心的状态。

舞蹈的分类：

根据舞蹈的作用和目的，舞蹈可分为“生活舞蹈”和“艺术舞蹈”。

生活舞蹈：是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动，包括祭祀舞蹈，社交舞蹈等。包括：习俗舞蹈，宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈，自娱舞蹈，体育舞蹈，教育舞蹈。

艺术舞蹈：指为了表演给观众欣赏的舞蹈，是由专业或业务舞蹈家，通过对社会生活的观察、体验、集中、概况和想象，进行艺术的创造，从而创造出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整，且具有典型化的艺术形象的舞蹈作品。

第一类，根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈，民间舞蹈，现代舞蹈和新创作舞蹈（新风舞）。

第二类，根据舞蹈表现形式的特点来区分，有：独舞，双人舞，三人舞，群舞，组舞，歌舞，歌舞剧，舞剧等。

民族民间舞：

民族民间舞是一种深深植根于广大群众社会生活中，反映群众的生活和思想感情、理想愿望，由人民群众集体创造、集体传承的舞蹈。

欣赏民族民间舞的几个方面：

藏族舞蹈的分类：

“中国古典舞”一词则是由欧阳予倩先生在1950年提出，当时是指京剧、昆曲中的舞蹈，后来得到舞蹈界人士广泛认同，最后被确定。

“古”泛指传统，继承传统；“典”即所谓经典、典范、典雅的文化品位。

中国古典舞所经历的三个阶段------

第一个阶段：从戏曲身段中挖掘并制定教材，代表作有《飞天》、《剑舞》、《春江花月夜》等；第二个阶段：吸收武术、杂技、体操等技巧，完善技术训练，同时研究出土文物和石窟壁画中的动态形象，创造性地为古典舞输入新鲜血液，代表作有《丝路花雨》 ；

第三个阶段：逐渐脱离芭蕾训练方式的束缚，形成自身特色训练体系，出现如“神韵派”、“敦煌派”、“汉唐派”。

中国古代舞蹈发展史上有哪三个时期是高峰？

周代、汉代、唐代

“当代舞”主要指广泛吸收而又不拘格地运用中国传统舞蹈素材和外来艺术素材进行的创作和表演。该舞种的作品追求鲜明的艺术形象和丰富的民族审美情趣，反映中国当代火热的社会生活和时代性的精神风貌。

现代舞是19世纪末20世纪初，以反叛古典芭蕾的束缚而兴起的一种舞蹈流派。首次公开与古典芭蕾划清界限的美国舞蹈家伊莎多拉.邓肯被确为西方现代舞之母。而同时期的德国著名舞蹈理论家、科学家匈牙利人冯.鲁道夫.拉班则被誉为西方现代舞之父。

现代舞的特点：

主张人体的解放、充分发挥人体运动的可能。芭蕾舞强调“开、绷、立、直”，以挺拔舒展的姿态为主；而现代舞则强调“曲、扭、收”，以地面的滚、翻、爬、转为质点，主张肉体与灵魂结合，动作必须是灵魂深处的自然语言。

现代舞表演时大多不穿鞋，服装力求舒适随身、简约、无束缚，做到真诚、自然感情的流露。

现代舞动作及表演不一定能够带给观众美的享受，因为现代舞的审美不是局限于“美丽”，而是强调真实、客观，甚至有可能是残酷的社会现实。

现代舞强调自我表现，没有规律，没有既成模式可以效仿，极其重视个体观念和时代精神的融合，在创作、观念、动作设计中都极力避免与他人或己有作品雷同，甚至还有抓阄、抽签等方式。

“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，鼎盛于俄罗斯，最终从俄国走向了世界各国，先后形成欧洲群众自娱自乐的舞蹈，后慢慢逐渐形成体系。并结合舞蹈动作、哑剧手势、文学、音乐、灯光等于一体，最终于1581年出现《皇后喜剧芭蕾》，该剧也被称为“历史上第一部比较完整的芭蕾舞剧”。

代表人物：玛丽.塔里奥妮

其父菲利普.塔意大利、法兰西、俄罗斯、丹麦、美国、英国等学派。

其最初是里奥妮为意大利优秀芭蕾教师兼编导。

“浪漫芭蕾”的处女作-------《仙女》的主角，至此她轻盈的脚尖舞步和飘逸的过膝白裙则成为后世芭蕾的看家

动作和规范服装。她本被看作异常的“三长一小”的肢体，也成为后来芭蕾选材的标准。 国际标准交谊舞分为两类：

摩登舞------华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞和维也纳华尔兹。

拉丁舞-------伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛。

林怀民 云门舞集 台湾

贾作光

【篇二：sat写作之名人的经典例子(二)】

sat写作之名人的经典例子(二)

在sat写作中，恰当地举一些名人例子能让观点更有说服力，为文章增色不少。下面小编为大家分领域整理了一些可以用在sat写作中的名人例子，供大家参考。

sat写作常用例子的领域分为8大领域：文学/电影/艺术/科学/体育/商业/历史/个人

从广义上说，文学和电影都可以归为艺术门下，但由于这两个子类包含的例子比较丰富，所以单独列出来。艺术领域其实还可以细分，比如绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、设计等;科学又可分为天文、生物、数学、物理、化学、经济学、计算机等子领域。文学和电影又包含两个层面，文学家、电影明星、导演等可以做例子;文学作品、电影中的情节也可以拿来做例子。下面我们就从这几个领域入手去看看分别有什么例子可以借用。

1 文学

文学领域，有一本经典名著推荐大家读一下——《动物庄园》(animal farm)，书不厚，语言也不难，建议大家直接买原版来读。作者乔治奥威尔，他的另外一本书“1984”同样也是经典。《动物庄园》这本书被誉为二十世纪最伟大的政治寓言。讲的是一个动物农

场中动物们不满人类主人的虐待，联合起来把主人赶跑了，成了一个动物“自治”的庄园。结果慢慢的，猪成了新的统治阶级，用谎言和欺骗压榨剥削其他的动物。在小说中，动物们对新的权威——猪深信不疑，乃至让猪日渐嚣张跋扈作威作福，而他们自己最终沦落到悲惨的境地。比如猪在革命时曾说：所有动物生而平等(all

animals are equal)。等猪成了统治者之后，偷偷在这句话后面加上了：有些动物比其他动物更平等(but some animals are more

equal than others)。此外，猪为了维护统治还刻意涂改历史、通过保持神秘感、垄断教育、树立劳模等方式来愚弄动物们，和某些国家的做法如出一辙，真的很有意思。

2 电影

涉及挑战权威主题的电影也有很多，在这里推荐一部电影——《三个傻瓜》(three idiots)，相信有不少同学已经看过。电影描述的是三个大学生反抗死板

3 艺术

艺术领域反抗权威的例子也比比皆是，这里我们举一个人，叫做邓肯

(isadora duncan)，美国舞蹈家，被誉为现代舞的创始人。在邓肯之前的时代舞蹈艺术被严格的程式化所束缚着——只有芭蕾舞才被认为是正统的、登得上台面的。而邓肯却敢于挑战这种传统的、权威的思想，她完全依靠自学成才，阅读了大量文学作品，从绘画、诗歌、音乐、雕塑、建筑等其他艺术中获取灵感，主张舞蹈应建立在自然的节奏和动作上，以本能的舞蹈节奏出发去诠释音乐。她是世界上第一位披头赤脚在舞台上表演的舞蹈家，舞蹈动作自由不羁，随兴而发，经常有即兴创作。她还创办了舞蹈学校，现代舞因为她才发展成了一门真正的艺术。

4 科学

科学领域挑战权威的例子就更多了。任何一个新理论的提出都是来自于那些敢于挑战前辈权威的科学家们。比如物理学家伽利略(galileo)在比萨斜塔上做的自由落体实验挑战了亚里士多德(aristotle)的重的物体先落地的理论、支持哥白尼的“日心说”反对天主教会的“地心说”;经济学家纳什(john nash)挑战了亚丹斯密(adam

smith)的经典经济学理论;爱因斯坦(einstein)挑战了牛顿(newton)的经典力学理论等等。

5 体育

体育界也有不服权威的典型，比如美国游泳运动员罗切特(rochet)，他在2011年的世界游泳锦标赛上男子200米混合泳决赛中，以1分54秒00战胜“飞鱼”菲尔普斯，并打破了自己保持的1分54秒10的世界纪录，这是自2010年

1月1日国际泳联禁止使用鲨鱼皮泳衣后，产生的第一项世界纪录。此前许多体育界的权威人士以及大部分的运动员都觉得没有了高科技的鲨鱼皮运动员怎么也破不了记录了，但罗切特用实际行动证明了他们的错误，他说：“我只是想做人们认为不可能的事，我要证明这是可能的。训练时，我总是以打破世界纪录为目标，今天一切都有了回报。”他觉得世界记录还将不断被打破，前提是勇于相信!

6 商业

7 历史

历史方面除了上面提到的希特勒和文化大革命两个反面例子之外，还有甘地、马丁路德金、曼德拉等正面的例子可以使用，他们都是时代的伟人，挑战了当时大多数人都不敢质疑的权威，从而获得了世界的尊重。

8 个人

个人方面同学们通常可以举挑战老师的例子。比如老师上课的一个知识点讲错了，其他同学要么是没注意到，要么不敢指出，而“我”或者身边的同学鼓起勇气提醒了老师这个错误，老师也虚心改正了，从而避免了误导更多的同学。这里需要注意的是，如果没有真实发生过的例子同学们去瞎编的话往往会在细节上不够丰富，比如老师说错的内容编的不够详细，从而导致整个例子没有说服力。所以建议如果没有这种个人经历的同学还是事先准备名人的例子以应对考试。

各行各业的名人例子还有很多，大家在平时的阅读和观察中多留心一定会积累到很多。推荐大家看一部苹果公司的商业广告片“think

different”，只有1分钟，是历史上众多与众不同勇于创新的名人的剪辑，相信大家从中可以找到不少素材。

以上就是小编为大家整理的几个可以用在sat写作中的名人例子，大家在平时可以多读些外文读物，多积累一些名人素材，将其运用到sat写作中，会使文章丰满很多。

文章来源于文都国际教育：/kaopei/20161221/

【篇三：美国著名舞蹈家邓肯,被誉为“______舞蹈之母”。

a.民间舞b.古】

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。