河南省南阳市淅川县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(含答案

2024年2月25日发(作者：职业选择理论)

2022-2023学年上学期九年级期末质量评估试卷

语文试题

注意事项：

1 .本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试 卷上的答案无效。

2

.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或 圆珠笔直接答在试卷上。

3 .答题前将密封线内的项目填写清楚。

*

题号

--

四

总分

(-)

（二）

得分

一、积累与运用（共27分）

1

,阅读下面语段，完成（1）〜（2））题。（共4分）

人生是一个不断①练的过程，也是一个不断失败且又不断前进的过程。失败， 增长的是智慧；挫折，磨炼的是意志。生活有时就像沿着逶迤的山路前行，跌倒的时候，即• •

使滚落到山脚下也要重新爬起来，不能放弃。生活不会无 ②无故地给你什么，每 一次的成功，都是自己努力的结果：而每一次的努力，也会让你取得更大的成功。生命中的 坚强，不是曾经历过多少次风雨，而是面对风雨，依然无法③动坚定的信念。

（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是【】（2分）

A. cuo weiB. cud weiC. cuo wei

（2））在语段横线处填上汉字，全部正确的一项【】（2分）A.①历②原③憾B.①厉②缘③撼C.①厉②原③憾D.①历②缘③撼

2、古诗默写。（8分）3、名著阅读。（4分）

主题

用典抒怀

潸然泪下的孤寂苦闷。《满江红（小住京华）》

雄心壮志

②辛弃疾用“,

—J直接表达自己的爱国激情和雄心壮志。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

责任担当

诸葛亮临危受命“, "为蜀汉“鞠躬尽瘁，死而后已。”

《出师表》

人生际遇

文天祥用两个比喻“，"生动地反映了国家民族的灾难

和个人坎坷的经历。《过零丁洋》

九年级（1）班正在开展“整本书比较阅读”的活动，请你参与其中，从情节和手法两民族的文化自信。（每点2分，意思对即可。共4分）

13 .A （2

分）.第一次击鼓振作士兵们的勇气，第二次击鼓可以使士兵们的勇气低落，第三次击鼓士兵 们的古诗文名句

①秋瑾在“？！”两句中运用典故抒发知音难觅，不禁

勇气就消失了。（2分）

14

.示例：曹刿具有以天下为己任的献身精神和爱国情怀，卓越的政治远见和高超的军事才 能。采用正面描写和侧面描写相结合的方法，通过对曹刿语言、行为的描述正面展示其性 格，通过与乡人和鲁庄公的对比，侧面展示其精神与才能。（3分）.①取信于民；②把握战机（或把握时机）；

③送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国；④举国大欢（每空1分，共4分）

17.示例：目光所及是潼关群峰，峰峦相连，如从四面八方聚拢而来；站在黄河边上，看到 黄河的波涛洪流如雄狮般奔腾咆哮着，震地撼天。群峰高低参差地簇拥着、攒动着，仿佛都 集合到眼前来接受众人的检阅。（意思对即可。2分）18作用：这句话是“曲眼”（点明主旨），升华了主题。

情感：表达了作者对老百姓生活疾苦的深切同情（或忧国忧民的情怀），以及作者对朝代兴 衰更替的感慨（或表现了作者对统治者的愤慨）。（意思对即可。作用，1分；情感，1分。

共2分）19作文（50分）评分标准见2022年河南中招考试语文作文评分标准。

个方面，结合相关内容说说《西游记》和《格列佛游记》的相似之处。（4分）4,依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）

传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶拓出 来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一种。。;

o o o拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四 周小心翼翼地揭起。

①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨

②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止

③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤

④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖 面紧密贴合

⑤首先裁出比病面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸 干拓纸上多余的水分

A.③⑤④①②B.③①②⑤④C.①②⑤④③D.①②③⑤④5、同学们在整理2022年科技成果时，纷纷为我国科技发展点赞。班级围绕此话题开展语文 实践活动，请你参与并完成任务。（共8分）

（1）活动开始前，小南搜集到了下面两则材料。请写出你从材料中探究到的信息。（2分）

材料一：

2022年上半年重大科技成果：人工智能M0M算法保障冬奥气象预报:“墨子号”实现1200

公里地表量子态传输；我国创造大气科学观测世界纪录；“探索二号”搭载“深海勇士”号 探秘深海冷泉；神舟十三号搭载的作物种子顺利出舱，解密太空育种；迄今构建的规模最大 的小鼠单神经元全脑投射图谱问世……

材料二：

①愿做一朵浪花，推动中国的船舶装备畅行世界大洋！

——中国船舶第七。八研究所首席专家、“雪龙2号”总设计师，吴刚

②勇攀新高峰，勇闯“无人区二——中国三峡集团白鹤滩水电站建设现场总指挥，汪志林

③仰望星空，朕呼沓大地。

——航空工业翼龙系列无人机总设计师，李屹东

④最大的幸福是始终站在治病救人的一线。

——著名呼吸病学专家，钟南山

（2）活动中，小南同学想写一副对联表达自己对科学家的敬仰之情，但语言还没有组织好， 请你运用对联知识。帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（2分）

攀高峰 神州闯将 巨星百折不挠

一往无前誓作迈阔步争当科研上联：

下联：

（3）下图是为“全国科技工作者日”设计的徽标。请你以设计者的身份向老师和同学们介绍一下你

的构思和设计意图。（4分）

2021全国科技工作者日

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6-9题。（16分）“榜一大哥”是我妈

①网络直播刚火起来的那阵儿，我也掺和了一把。

②我曾是个电视新闻工作者，故而，对“直播”这两个字，我是饱含敬畏的，因为这活 儿在我印象中是高级而昂贵的，往回倒20年，直播可是省一级电视台才能干的业务。

③“直播”这两个字对我的诱惑，显而易见。

④当我架好手机，向茫茫比特世界发出信号的时候，我的小小直播间开始有人名晃动， 但很快，进来的人又匆匆走了，我的直播间人数从三位数降到两位数，直至落到个位数。直 播成绩非常丢人。

⑤但这也激起了我半辈子传播行业的我的斗志。于是，我重整旗鼓，发挥特长，谈 时事、讲作文，甚至介绍本地的民俗和美食，统统试过一遍，发现都不灵。

⑥就在我最感到失落的时候，有一个人，不仅不停给我点赘，点亮了 “粉丝灯牌”，还 发了

5个价值1元的小红心。也是从那时开始，我的直播间里开天辟地般地有了“榜一大哥二

⑦之后的几天，“榜一大哥”总是在开播几分钟内就会出现，每次都会点亮小星星，但 我问话他从不搭话，我只能一个人在那里尬聊。聊了三天之后，我终于搞清楚，这位“榜一 大哥二我唯一的忠实粉丝，是我的妈妈。她学着上网，注册账号，看直播，找到我的直播 间，一直潜伏着，关注着我。

⑧和许多宠溺自己孩子的妈妈一样，母亲对我直播的失败是不在意的。相反，听到儿子 的声音，看到儿子的日常生活场景，于她而言，便是成功和胜利一她的老儿子在离她百里外 的城市生活了三十几年，她对他的生活，只有散碎的远望和想象。而如今，在直播间里，我 的一呼一吸、一举一动，都那么清晰，就像母子俩坐在一起，面对面地聊天。这在平时是不 可多得的。

⑨我从家乡出来打工这些年，一直被生活催着匆匆奔忙，给父母的印象就是“忙得很”， 所以，每一次母亲给我打电话，从语气中我都能听出她的歉意和惴惴不安，她总觉得她的每 一次通话都是一次对我的打扰。她知道她这个儿子并不像每次见面时表现出的那样令她放心, 省城在她心目中就是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。所以,她觉得儿子很 累，不想让自己的思念成为孩子负重的一部分，但又想念，只能满怀歉意地拨个电话，支吾 半天，问问省城的天气，我说冷，她就嘱托多穿衣；我说热，她就说注意防晒，几乎忘了她 的儿子也到了知天命的年纪。她的儿子也知道，说什么并不重要，重要的是父母能听到孩子 的声音。所以，我的直播至少让她知道她的儿子当下是什么状态，也可以让她详细而生动地 了解儿子的日常生活。这在平时是不大容易办到的。

⑩在接下来的日子里，老妈成为我直播间里唯一的固定观众，每次直播，她都会第一时 间上线并为我点赞。

⑪之后的日子里，我每晚8点开始，给妈妈直播。我通常是一边直播，一边散步，带着 她去看平时她很少看到的成都夜景，每晚一个方向，往北猛追湾，往南太古里，往西文殊坊， 往束杳香巷，都

是些“网红打卡地，我和她一路聊着家长里短，给她讲哪些是我日常喝茶 的地方，哪些是买菜的地方，哪些是我女儿小时候荡秋千的地方，哪里有家巷巷面馆，味道 跟她做的一样。

⑫她就那样跟着我的镜头，一路乐呵呵地看着，听着，时不时插嘴问上一句。后来，她 更加熟悉网络直播了，有时会反客为主，给我直播她的生活：要么是今天做了豆瓣或香肠， 要么是今天在超市买到了优惠大米、酱油，要么是今天和舅舅、姨妈们去吃饭，再要么是老 爸今天又做了什么令她生气的事……

⑬起初还有些妄念，以为直播能让更多认识或不认识的朋友看到我琐碎的生活，就像微 信朋友圈那样。后来发现，直播间的朋友可没有微信朋友圈那么有耐心。聊来聊去，聊的最 多的依然是我们母子。于是索性断了那份妄念，重归微信，每晚半小时到两小时不等，母亲 做着家务或泡着脚，我画着画或健着身，互相陪着；她提醒我喝水，我提醒她吃药，相互端 着常吃的小药片先干为敬；或突然想起久远的一些趣事，甚至童年听过的评书，讲得眉飞 色舞，宛如回到白莲花般云朵下的谷堆边的那些往日岁月。

⑭我的直播间只有一个观众，我却乐此不疲，并发自内心地感到幸福！

（作者：曾颖。选自《读者•原创版》2022年第7期，有删改）.本文围绕直播，写了 “我”和妈妈之间的哪些事？请结合全文内容简要概括。（4分）

6

.本文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。（4分）.品读下面句子，并按照耍求赏析其表达效果。（4分）

（1）省城在她心目中就是一条大河，身处其中，不努力扑腾就要沉下去。（从修辞的角度赏 析）（2分）

（2）或突然想起久远的一些趣事，甚至童年听过的评书，讲得眉飞色舞，宛如回到白莲花 般云朵下的谷堆边的那些往日岁月。（句中哪个词语用得最好？为什么？）（2分）.读完这篇文章，你也许联想到这些短语：母子情深、情感交流、关注老年人……请任选其 中一个短语，结合文章内容，谈谈你的阅读感悟。（4分）

（二）、阅读下面两个文本，完成10〜12题。（共12分）【文本一】

文化自信“三喻”

①从海昏侯的马蹄金到故宫的石渠宝笈，博物馆一票难求，人们在与文物的对话中感受 历史；从《战狼》到《长津湖》，电影院人头攒动，一年近百亿元票房堪称奇迹……这只是 当代中国文化场景的两个“特写镜头”。近年来，文化的繁荣与发展，为公众拓展了心灵空 间、构筑起精神家园。

②何以自信？有三个比喻，值得沉思。

③文化，可喻之为河。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪， 也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，就需要理 解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中鹿续文化的基因。

④对于我们，五千多年文明发展，孕育出中华优秀传统文化；近百年来上下求索，形成 了革命文化和社会主义先进文化。这是中华民族深层精神追求的结晶，代表着中华民族独特 的精神标识，是涵养我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流畅、源远流长，这是我 们文化自信的根本基础。

⑤文化，可喻之为山。壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大树 参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。把握文化，就需要把握其高远之 处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标。

⑥对于今天，社会主义核心价值观划定时代的价值航标，是人生奋斗的梦想之舵、中华 民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心 的时代精神，是流淌于历史与现实的精神潜流。奇伟瑰丽、高迈超绝，这是我们文化自信的 重要内容。

⑦文化，也可喻之为海。万川涌入，涓流汇集，因包容而成其大，因丰富而成其广。可 载大舟，亦可浮一苇，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。发展文化，就需要发 展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。

⑧对于中国，历史之船已经驶入“世界历史”的广阔海洋，“文化的对话”成为必然和 必须。一方面，海纳百川，有容乃大，要吸收借鉴人类一切优秀文明成果。另一方面，文明 因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，也要以中国文化丰富人类文明的基因库。不拒众流、扬 帆出海，这是我们文化自信的前行方向。

⑨河、山、海，是“应然”境界，“实然”却常遇尴尬。或是矮化、僵化传统文化，解 构、消减革命文化，截断了河流的脉络；或是抱残守缺、食古不化，既不“引进来”也不“走 出去”，封闭了海洋的疆界。复兴之路上，增强文化自信，仍然任重道远。

⑩“仁者乐山，智者乐水”。长河浩荡，在时间的轴线上，把握住历史、现实与未来； 高山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与核心价值；大海空阔，在世界的 尺度上，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正的文化自信，让当代中国大踏步 走向世界、走向未来。

（作者：金苍。有删改）【文本二】

文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。作为世界上唯 一未曾中断过文明的民族，在5000年漫长的历史积淀中所形成的悠久、优秀的中华文化取 之不尽、用之不竭，在此次北京冬奥会上处处可见、大放异彩。篆刻与汉字巧妙融合，飘逸 灵动的冬奥会徽“冬梦”“飞跃”应运而出；国宝大熊猫与传统红灯笼华丽转身，软萌可爱 的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈现眼前；自然历史文化与冬奥场馆交相辉映，“中国元素” 在冰丝带、雪飞燕、雪游龙等冬奥场馆中显露英姿……在5000多年文明发展进程中，中华 民族创造了博大精深的灿烂文化，同心国玉璧、西汉长信宫灯、青铜礼器等传统元素也被植 入奥运奖牌、火种灯、火种台的设计之中，这些“中国元素”的出镜，让人不禁大呼，这就 是中国人的奥运，是独具中国味的盛会，它们承载了厚重的东方文化底蕴，讲述着动人的中 国故事，彰显出中华民族的文化自信。

（作者：李梦瑶。有删改）.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是【】（4分）

A.文本一的中心论点是“文化何以自信”。

B.中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信的根本基础。

C.文本一③至⑧段采用总分结构，论证严密。

D.文本二加点词“唯一”表明世界上只有中华民族未曾中断过文明，体现了议论文语言准 的特点。

E.文本二主要运用举例论证，论证了 “中国元素”彰显出中华民族的文化自信。

7

.请简要分析文本一的论证思路。（4分）.文本一和文本二都在谈文化自信，但在论述时各有侧重，请结合两个文本分析。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两个语段，完成13〜16题。（共11分）【甲】《曹刿论战》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日： “肉食者鄙，未能远谋J乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人J对日：“小惠未遍，民弗从也J公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信J对曰：“小信 未孚，神弗福也J公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情J对曰：“忠之属也。可以一战。

战则请从。”（遍同：雇））

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰：“未可J下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

【乙】智伯欲伐卫，遗卫君野马四百，白壁一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子有忧色。 卫君曰：“举国大欢，而子有忧色何？ ”文子曰：“无功之赏，无力之礼，不可不察也。野马 四，白壁一,此小国之礼 也，而大国致①之。

君其图②之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。日：“卫有贤人，先知吾 谋也J（选自《战国策•宋卫》）

【注】①致：给予。②图：谋划。

8

.下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.

“牺牲玉帛”中的“牺牲”指为了正义的目的而舍弃自己，写出了鲁庄公作为为政者的 宽容大度。

B.

C.

“必以情”中的“情”是诚心的意思，表现了鲁庄公在诉讼的处理上能取信于民。

“望其旗靡”中的“靡”是倒下的意思，写出齐军战败逃跑时军队溃散的惨状。

D.

“卫君大悦”中的“悦”是高兴的意思，表现卫君的兴奋，从侧面反映了他的浅薄无知。

14.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

一J支作气，再而衰，三而竭。

15

.语段（一）中曹刿是个什么样的人？文章是怎样塑造这一形象的？请结合具体内容分析。 （3分）.在政治上，甲文段中的曹刿和乙文段中的南文子形象有一定相似之处。请根据两个文 段的内容完成填空。（4分）

甲文段中曹刿在战前能预见到“肉食者鄙，未能远谋”，认识到①重要性; 在作战中能够②,说明他是一个头脑冷静、深谋远虑的人。乙文段中智伯 的“谋”具体指的是③ （用自己的话），而南文子在④ （四字词语）的氛围中“有忧色”，他冷静地认识到“无功之常，无力之礼，不可不察也。

从而避免了灾祸，说明南文子是个头脑冷静、深谋远虑的人。

（二）阅读下面一首元曲，完成17T8题。（共4分）山坡羊.潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦：亡，百姓苦。

16

.假期你和朋友们一起到潼关游玩，看到了《山坡羊，潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如 怒”的画面，请你将这样的画面描绘出来。（2分）.说说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”在曲中的作用及表达的情感。（2分）

四、作文（50分）.阅读下面材料，根据要求作文。

人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；操场上，挥洒汗水，超 越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……迎接挑战是人类不 断进取的动力之一，迎接挑战，中华民族创造了遨游太空的美丽神话；迎接挑战，全国上下 团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举 挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，人类 才能不断进步。

我们难免遇到各种各样的挑战。你遇到过哪些挑战？你又是怎么做的？面对这些挑战, 你有哪些思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文章。

（1）请以“我战胜了那次挑战”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到的挑战是什么，又是 如何战胜它的，战胜过后有哪些思考和认识。

（2）请自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇议论文，谈谈你对“挑战”的思考和认识。

要求：①技任务要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出现真实 的人名、校名、地名、参考答案：

1、（1） B （2

分） （2）、D （2

分）2、①莽红尘何处觅知音？青衫湿！②了却君王天下事，赢得生

前身后名。③受任于败军之 际，奉命于危难之间。④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（8分）

3、示例：这两部作品都有着丰富的想象力，且都运用了讽刺手法。《西游记》是一部以丰富 想象力创作的古代“神魔小说”，表而卜.描写的是神奇怪异的神怪故事，实际上讽刺了人世 凡间的普遍现象；《格列佛游记》以丰富的想象力，展现了一个虚构的神奇世界，借助讽刺 手法，讽刺了当时英国社会生活的制度和现状。（4分）4、A （3

分）

5、（1）①中国科学技术不断发展，成果显著；②中国科技成果的取得离不开科技工作者无私奉献、脚踏实地的科研精神。（意思对即可， 一点1分，共2分。如有其他答案，言之成理，亦可酌情给分）

（2）示例一：百折不挠攀高峰，誓作科研闯将一往无前迈阔步，争当神州巨星

示例二：誓作科研闯将，攀高峰百折不挠争当神州巨星，迈阔步一往无前

示例三：攀高峰百折不挠，誓作科研闯将 迈阔步一往无前，争当神州巨星

（内容合乎情景，结构符合对联基本要求即可）（2分）

（3）示例：各位老师、同学们：大家好！我设计的这个徽标上方是一双手，左手五个手指 代表“5”，右手的三个手指代表“3”,拇指和食指围在一起代表“0”,合起来就是“5.30”,

下方是数字"530"和汉字"全国科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起组成一个“心” 的形状，寓意科技工作者不忘初心、同心同德、专心致志投身科技创新事业。（4分）6、①“我”开始网络直播，直播间“榜一大哥”竟是“我”妈；②妈妈成为“我”直播间 里唯一的固定观众；③“我”给妈妈直播，向妈妈展示“我”的生活；④妈妈反客为主，给 “我”直播她的生活。（一点1分，共4分）

7、插叙，（1分）①补充交代“我”以前是新闻工作者的职业经历，（1分）点明“我”掺和 网络直播的原因；（1分）②为下文写直播对“我”诱惑巨大、网络直播失败、妈妈是“榜 一大哥”等内容做铺垫。（1分）.（1）运用比喻的修辞手法，（1分）写省城在母亲心中是“不

努力扑腾就要沉下去”的“大河”，表现出母亲对在省城工作、生活的“我”的牵挂和理解。 （1分）⑵“眉飞色舞”。（1分）“眉飞色舞”形容喜悦或得意。此处生动形象地写出了 “我”和母 亲讲起往事时的愉悦心情，表现了浓浓的母子深情。（1分）

8

.“母子情深”示例：文中，母亲理解儿子工作、生活繁忙且辛劳，觉得自己联系儿子是对 儿子的打扰，但又因十分想念儿子，只好满怀歉意地给儿子拨打电话；默默关注着儿子，甚 至在儿子直播间当“榜一大哥”，这些都体现了母亲对儿子深深的爱。儿子得知母亲是“榜 一大哥”后，为母亲直播自己的生活，每天与母亲愉快聊天，表现了儿子对母亲深深的爱。 文中的“母子情深”令我感动。

“情感交流”示例：儿子在外打工的许多年，母亲一直想念儿子，因此时常“满怀歉意” 地给儿子打电话；母亲渴望听到儿子的声音，看到儿子的日常生活场景，甚至自学上网，找 到儿子的直播间成为“榜一大哥”……母亲的一系列行为都体现其渴望与儿子保持情感交流 的心理。

“关注老年人”示例：母亲思念在离她百里外的城市生活了三十几年的儿子，总是带着 “歉意和惴惴不安”打电话，怕打扰儿子，偷偷关注儿子直播。儿子知道母亲观看自己的直 播后，开始为其直播自己的生活，后又通过微信跟母亲分享自己的生活，关心母亲的生活和 情感需求，体现了对老年人的关注，同时也呼吁大家关注老年人，关注老年人的情感生活。 （结合文章内容，贴合所选短语表现的主题，言之成理即可。4分）.AC （4

分）

9

•【答案】①首先通过列举当代中国文化场景的两个特写镜头引出文化自信的论题；②接 着用三个比喻，从文化自信的根本基础、重要内容、前行方向三个方面论述了 “文化何以自 信”；③然后列举目前阻碍文化自信的现象，指出增强文化自信，仍然任重道远；④最后， 总结全文，明确怎样才能建立起真正的文化自信。（每点1分，意思对即可。共4分）.【答案】①文本一侧重论述怎样做才能建立起真正的文化自信，用形象的比喻剖析文化 自信的根本基础、重要内容、前行方向，指明理解文化、把握文化、发展文化，树立文化自 信的方法；②文本二侧重剖析中国冬奥会上“中国元素”大放异彩的意义，用事实彰显中华