五年级美术上册教案和教学反思19《爱护家园》

2024年2月25日发(作者：创业之路)

教学文档

新人教版五年级美术上册教案和教学反思19（爱护家园）

教学目标：

1. 掌握招贴画的知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。

2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。

3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境爱护意识。

重点难点：

重点：招贴画的知识。

难点：招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考。

教法学法：商量法、讲授法、比照法、观赏与设计相结合。

课时设计：

2课时

教学过程：

〔一〕、感想自然，导入课题。

1. 观赏自然风景图片感想自然美。提问学生，这些自然风景图片美不美？图片显示“世界真美〞

2. 看环境污染图片，提问学生，这些图片美不美？我们的家园发生了怎样的变化，为什么？图片显示小沈阳的幽默语 “我的妈啊这是啥玩意啊？〞

3. 、通过反差极大的风景图片比照，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，强化对学生的思想教育。

4. 对于我们学生来说，怎样发挥美术课的优势，参加到环保的队伍中去呢？我们该为环保做些什么呢？导入招贴画

〔二〕、新授。

观赏招贴画（小蝌蚪找妈妈），思考该招贴的含义，让学生谈谈自己的感受。

1. 什么是招贴。课件显示招贴画的含意。

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2. 观赏招贴画让学生自主探究以下问题：

招贴画是由什么构成的？

招贴画的表现形式有哪些？

3. 学生答复，教师归纳总结招贴画的构成和形式。

4. 课件显示不同构成、不同形式的招贴画强化理解。

5. 教师讲解招贴画的设计手法。

6. 怎样创作设计招贴画呢？课件显示设计要求与设计步骤。

〔三〕设计练习，显示设计要求，提供一些参考图。

〔四〕学生练习，教师巡回辅导。

〔五〕展评学生作品

板书设计

（惜我们的家园）

定义与分类

画面构成

招贴画

表现手法

色彩运用。

教学反思（爱护家园）一课是人教版小学美术五年级上册第19课，属于造型表现、设计应用学习领域。在本节课的教学过程中，我结合课件和学生共同学习，共同商量，认识破坏环境的行为，提高环境爱护意识，标准自己的行为，争取人人都是环保小卫士，为了地球的美好明天不懈努力。

在课件的开始我选择了学校里的鲜花，第—幅是海棠花，一边看图，我一边说“春天来了，心园的小桥旁、流水边海棠花放开了，火红的的花朵一团一团的，金色的花蕊吸引了小蜜蜂围着她不停跳舞……〞结合图片，同学们陶醉在春天的美好回忆里，接着我们有看到了白玉兰、金盏菊，我还展示了木瓜的.

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花，山楂的花，让同学们一下子联想到现在秋天累累的果实，然后我们又观看了大画家创作的有关大自然的作品，和他们所表现的植物照片，同学们看得非常认真，而且发出了对这些的作品的赞美。紧接着，我翻开了一幅土地荒漠化的照片，这时候，整个教室里发出一片低呼，“太难看了!〞孩子们纷纷说，我问他们，你们了解为什么会发生这样的事情么？砍伐树木、过度放牧……他们答复的头头是道，我继续问你了解哪些是爱护环境的行为么他们纷纷举手答复，比方垃圾分类、随手关灯、关闭水龙头、骑自行车，乘公共汽车出行……然后我依据学生的答复让他们进行进一步的思考，例如我们校园的分类垃圾箱，垃圾都分为什么种类？分类后的垃圾将会如哪里理，这对我们的环境产生了怎样的影响？汽车排出的温室气体，对地球生态环境造成了什么样的影响？让学生认识到爱护环境是我们人人都可以做到的，而且我们不但自己要自觉爱护环境，还要注意宣传让更多的人参与到爱护环境的活动当中。作业可以分为两种形式，爱护环境的，引导人们的行为；破环环境的，发人深省，从而停止这样的行为。

学生的作业反映了他们的所见所思，信任他们在今后的生活当中会有意识的作个环境爱护的小使者。

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