徐州市中小学心理健康教育达标学校和特色学校创建评估细则徐教基【2

2024年2月24日发(作者：员工生日会活动方案)

附件1

徐州市中小学心理健康教育达标学校和特色学校创建评估细则

一级指标

二级指标 三级指标 评估方式

1.纳入学校规（1）有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。（1分）

（2）每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议纪要。（1分）

划（2分）

台账资料

（3）有校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，相互作用，相辅相成，有机2.健全工作机现场考察

组织

联系，有效运转，贯穿教育教学全过程。（2分）

制（4分）

台账资料

领导

（4）工作机构健全，职责明确，专人负责，档案完备。（1分）

13分

（5）有初、中级心理健康防护网，建设完善，制度完备，工作扎实。（1分）

（6）有心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。（2分）

3.完善规章制（7）有心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制台账资料

度。（4分）

度（7分）

（8）有心理危机干预领导小组，有规范的危机干预机制。（1分）

（9）在核定的编制范围内，学校每个学段至少配备1名专兼职心理健康教育教师，并根

据授课需求（1:800师生比）配备专兼职心理健康教育教师。（4分）

条件

▲4.配齐配好（10）专兼职心理健康教育教师要取得徐州市教师心理健康教育中级及以上资格证书，兼台账资料保障

（4分）

教师（10分）

职心理健康教育教师从事心理健康教育的工作量不少于50%。师生座谈

39分

（11）确保每年度不少于15%的班主任取得徐州市教师心理健康教育初级及以上资格证书。

（2分）

— 1 —

条件

保障

39分

5.加强培养培训（6分）

▲6.保障教师待遇（9分）

▲7.加强阵地建设（10分）

8.加大经费投（18）设立心理健康教育专项经费，包括设备添置、师资培训和心育活动等，纳入学校年度经费预算，心理健康教育经费不低于10元/生/学年。（4分）

入（4分）

（19）开齐、开足、开好心理健康教育课程，列入课程表，保证每班每两周1课时。（6

分）

▲9.保证课堂（20）用好省编心理健康教育教材，有教案与课件等。（1分）

教学（10分） （21）成立心理健康教育教研组，兼职心理教师要参加双教研活动，每月至少有1次年级

以上的心理健康教育教研活动，每学期至少有2次年级或校级的心理健康教育公开课或观教育

摩课。（3分）

教学

（22）在学科教学过程中，教学内容和教学行为要渗透心理健康教育。（3分）

42分

▲10.注重学科（23）有学科渗透心理健康教育公开课、教研活动，提供相关优秀案例。（1分）

渗透（8分） （24）重视音、体、美等学科中丰富的心理教育元素，关注网络对学生心理健康发展影响。

（4分）

（25）加强校本心理健康教育课程建设，开发校园文化、学生评价等隐性课程。（2分）

11.加强文化建（26）利用多种宣传渠道，开展心理健康教育宣传不少于10次/年（1分）。

（27）有心理健康教育活动或宣传月（周），每年明确一个重点开展活动。（2分）

设（9分）

（28）班主任每学期至少有1节以心理健康教育为主题的班团队会，有计划、有活动、有（12）将心理健康教育列入全体教师培训内容，校级培训不少于16学时/人/年度；市、县级培训不少于8学时/人/年度，专兼职心理健康教育教师和班主任不少于10学时/人/年度。（4分）

（13）每学期至少组织1次全体教师的心理健康教育活动。（2分）

（14）保证专兼职心理健康教育教师在工作量计算、评优评比、津贴待遇、职务评聘等方面享受班主任同等待遇。（4分）

（15）合理确定专职心理健康教育教师在本校职称晋升考评项目，确保获得同等的职称晋升机会。（3分）

（16）有教工活动室等场所，有维护和调适教师心理的相关措施和活动。（2分）

（17）参照《教育部办公厅关于印发<中小学心理辅导室建设指南>的通知》的标准。（10分）

台账资料

教师访谈

台账资料

教师访谈

现场考察

现场考察

台账资料

台账资料

台账资料

听 课

师生座谈

台账资料

师生座谈

听 课

现场考察

台账资料

师生座谈

— 2 —

▲12.做好心理

教育

辅导（11分）

教学

42分

记录。（2分）

（29）每学期，学生心理社团有计划、有指导、有活动、有记录；学生心理同伴（委员）有培训、有活动、有记录。（2分）

（30）心理辅导室每周对学生开放不少于10小时，开展个辅和团辅活动，团辅不少于10个/年度。（4分）

（31）心理辅导室每年度对全体学生进行1次心理健康状况监测，建立心理健康档案。（1分）

（32）心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并及时归档，有相应的分析、对策与辅导效果评价。（2分）

（33）建立有效机制，能够及时发现、识别心理异常的学生，启动相关危机干预方案，进行干预或转介到高级防护网和专科医院并规范记录。（4分）

（34）每年度为家长举办1—2次心理健康教育宣讲活动，推送心理健康专项学习内容不少于10次（2分）

13.密切社会合（35）通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。（1分）

作（4分）

（36）充分利用校外教育资源开展心理健康教育，同时利用学校心理健康教育资源服务社区，发挥学校心理健康教育的辐射作用。（1分）

现场考察

台账资料

师生座谈

台账资料

14.开展科学研（37）学校至少有1项地市级以上心理健康教育获奖成果，有2篇公开发表的心理健康教台账资料

究（3分）★ 育科研论文，或1本公开出版的心理健康教育类书籍。（3分）

科学

发展

6分

15.提高教育实（38）学校师生对心理健康教育知晓率100%。学校师生对校园生活满意率80%以上，全体现场考察

台账资料

（3分）

效（3分）★

师生和学生家长对心理健康教育工作评价良好。师生座谈

16.杜绝不良行（39）学校教育教学及管理工作应充分考虑对学生心理的积极正面引导，对于因学校原因

为 导致重大恶性事件，在社会上造成严重影响的，实行一票否决。

— 3 —

注：1、本细则共16个二级指标，总分为100分，按照三级指标进行评分，精确到0.1分。

2、达标校申报评估标准为80分（含80分）以上，带“▲”的6个三级指标（4、5、7、9、10、12），每个指标得分率不低于90%，其余每个二级指标得分率不低于60%。

3、特色校在达标校通过的基础上申报评估，特色校申报评估标准为90分（含90分）以上，带“★”的2个二级指标（14、15）得分率不低于90%。

4、申报达标校的学校，专兼职心理健康教育教师未取得徐州市教师心理健康教育中级及以上资格证书，实行一票否决。

5、申报特色校的学校，没有专职心理健康教育教师，实行一票否决。

6、学校未将心理健康教育纳入课程计划，未正常组织课堂教学，实行一票否决。

7、学校未建成标准化心理辅导室，实行一票否决。

8、因学校原因所引发的心理问题而导致的重大事件且造成较大负面影响，实行一票否决。

— 4 —

附件2

徐州市中小学心理健康教育达标校和特色校

创建评估三年规划

学校类别

合格校

小学

初中

1.

…

1.

…

1.

高中

…

市（区）（盖章）：

评估时间

学校名称

特色校

2018年

评估学校总数

1.

小学

…

1.

2019年

初中

…

1.

高中

…

评估学校总数

1.

小学

…

1.

2020年

初中

…

1.

高中

…

评估学校总数

— 5 —

附件3

徐州市中小学心理健康

教育达标学校和特色学校申报表

申报类别： (合格校/特色校)

申报学校名称

（务必准确填写学校全称）

申报学校校长

及联系方式

学校类型

申报学校联系人

及联系方式

□小学 □初中 □普通高中 □完全中学

□九年一贯制学校 □十二年一贯制学校 □职业学校

（填写学校班级数、学生人数）

班级数： 学生人数：

（填写全校教师人数，专、兼职心理健康教育教师数）

全校教师人数： 专职： 兼职：

学校年度心理

讲座次数

学生概况

教师概况

心理辅导活动每学期总课时

学校有关心理健康教育的管理制度列表

心理辅导室配备情况（包括场地、硬件设施和软件名称）

心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效（不超过3000字，可另附页）

— 6 —

下一步工作安排和计划

（不超过800字，可另附页）

学校自评得分

县（市区）评分

专家组综合意见（学校心理健康教育的基本概况和主要成效，存在的不足和建议，以及达标结论）

专家签名：

日期：

申报单位（盖章） 县（市区）教育（教体）局

审核意见（盖章）

年 月 日 年 月 日

— 7 —

附件4

徐州市中小学心理健康

教育达标学校和特色学校评分表

学校

（盖章）

一级指标 二级指标 学校自评 县（市区）评分 县（市区）评分说明

1.纳入学校规划（2分）

组织领导

2.健全工作机制（4分）

13分

3.完善规章制度（7分）

4.配齐配好教师（10分）

5.加强培养培训（6分）

条件保障

39分

6.保障教师待遇（9分）

7.加强阵地建设（10分）

8.加大经费投入（4分）

9.保证课堂教学（10分）

10.注重学科渗透（8分）

教育教学

11.加强文化建设（9分）

42分

12.做好心理辅导（11分）

13.密切社会合作（4分）

14.开展科学研究（3分）

科学发展

15.提高教育实效（3分）

6分

16.杜绝不良行为

合计（100分）

— 8 —

附件5

徐州市中小学心理健康教育特色学校申报

汇总表

市（区）（学校）（盖章）

序号

1

2

3

4

…

学校名称

得分情况

联系人

联系电话

— 9 —