10.1-感受生命的意义教案

2024年2月24日发(作者：谨慎的近义词)

10.1-感受生命的意义教案

LT

第十课 绽放生命之花

第1课时 感受生命的意义

[教学目标]

1．情感·态度·价值观

(1)感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。

(2)愿意去探索和创造自己生命的意义。

2．能力目标

(1)增强选择过有意义的生活的能力。

(2)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。

3．知识目标

(1)懂得探索生命意义的重要性。

(2)懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。

[教学重点和难点]

重点：懂得探索生命意义的重要性。

难点：明晰自己生命的意义。

[教学设计思路]

1．教材分析

《感受生命的意义》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识自己

生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。

本课让学生采访生命中的重要人物，思考“人活着是为了什么？”引发学生对生命意义的探索。基于学生对前面两课中关于生命的理解，进一步追问“人为什么活着？”。然后通过活动，探讨是否要“为别人而活”，进而引发学生思考“怎样的一生是值得过的？”。通过活动“画我的生命线”，认识到生命是独特的，生命的意义是具体的，努力发现和创造自己的生命意义。通过反思“参加志愿者”活动，发现和创造自己的生命意义，为下一框“活出生命的精彩”作好铺垫。

2．学情分析

(请根据学生的实际情况进行补充。)

3．教学方法

讲授法、讨论法、提问法

[教学准备]

教师：制作多媒体课件。

[教学过程]

教学环节

教师活动 学生活动 设计意图

让学生思考人活着是为学生阅了什么，

读材料，回引发对生答教材提出命意义的的问题。 探索，为后面的两目作铺垫。

认真思让学考，回答问生对于这题，积极分些生命的享。

追问各抒己见，懂得追问生命的意义学生独是非常有立思考，积必要的。

极发言分享点。

通过悟，让学自己的观阅读感

生感受生命的意义。

结合雷锋的话，思考自己生命的价值与他人之间的关系，让学生认识到生命的价值不仅是为自己活，而且也是为他人付出。

学生先帮助独立思考，学生回忆 进行填写，自己生命然后与学习的历程，小组成员讨感受过去

论分享教材的人生经提出的问题。

学生以

学习小组为让学单位进行探生体悟参究与分享，加同一个派代表进行活动，不发言总结。 同的人会

获得不同的意义，使学生认识到生命的意义是历给自己带来的影响，发现其中蕴藏的意义。

学生先具体的，独立思考，要自己发选取未来几现和创造个生命阶段自己生命来描述紫的的意义。

生活，编写

自己的生命让学剧本，然后生明确自在学习小组己想要过内进行讨论怎样的生分享，最后活，从而归纳总结：去努力创我想要过怎造自己想样的生活？要过的生我该如何创活，进一造自己想要步明确

的生活？ 生命的意义需要自己发现和创造。

课堂展示本节知识归纳、梳理知

通过梳理知识总结 结构。

识点。

1．探索生命意义，是人类生命的原动力之一。怎样的一生是值得过的？

以下答案你不认同的是( )

A．能够活出自己的人生，实现自我巩固价值

练习

乐

C．承担起对自己、他人、社会的责任

D．将个人追求建立在人类共同需要的基础上

自己过得舒服、快回答问B．不择手段让题。

点，帮助学生形成知识体系。

通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。

2．小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的意义。下列行为中可以让生命有意义的是( )

①某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂

②在公共汽车上主动给老人让座

③积极主动地护送盲人过马路

④向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

3．无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士……他们的人生过得充实而有意义。为了更好地实现人生的意义，我们应该( )

①驾驭自己的生活，选择自己的人生道路

②在自己的生活经历中一点一点地建构自己

③发现和创造自己的生命意义

④珍爱自己的生命

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

4．近年来，涌现了一个个打动人心的云南先进人物，如共产党人的楷模杨善洲、“溜索医生”邓前堆、“卧底局长”陈家顺、“最美90后女孩”铁飞燕……在他们身上集中体现出( )

A．少履行义务，多享受权利

B．只有当模范，才能为国家多作贡献

C．人生意义在于对他人、对社会的奉献

D．负责任就是

为了获得更多的实际利益

5．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说： “我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们( )

①要让生命有意义，必须全面提高自身素质

②要珍爱生命，热爱生活

③奉献会充实

人的生活，使人感到生命的快乐

④珍惜青春年华，创造有意义的人生

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

参考答案：

1．B

2．C

3．D

4．C

5．D

结合本节课的课后作业

搜集你认为有说说你的感悟。

独立按内容，锻炼学生合作探究学习的能力、收集作业。

意义的人生事例，并时完成

和处理信息的能力，开阔视野，学以致用。

[板书设计]