《十一月四日风雨大作》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》古诗词阅读练习

2024年2月23日发(作者：大庆科技馆)

《十一月四日风雨大作》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

中考古诗词阅读练习及答案

（2021年甘肃省武威市中考题）

20. 阅读下面诗词，完成题目。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

请从下面两首诗中任选一首，使之与上面两首诗词组成一组阅读材料。你选择哪一首？为什么？

残梦 陆游 从军行（其四） 王昌龄

少时铁马蹴河冰，老去摧藏百不能。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

风雨满山窗未晓，只将残梦伴残灯。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【分析】《十一月四日风雨大作》这首诗情感激昂，精神饱满。作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

【解答】本题考查赏析诗歌内容和主旨的能力。《十一月四日风雨大作》：作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情，希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》：这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作者矢志报国的决心和不能实现收复中原的理想的悲愤心情。《残梦》：首句写梦境，回忆铁马冰河的战争经历。次句回到现实，年华老去，报国已无能为力。第三句写景，风雨满山，天色未明。末句抒情，表达了自己空有一腔报国之志却已白头的愤懑之情。《从军行（四）》前两句写景，表现了边境的荒凉与苦寒。第三句叙事，表现战事的惨烈。末句运用直抒胸臆的写法，表达了强烈的爱国热情和建功立业的豪情壮志。由以上分析可知，可以选择《残梦》与上面两首诗词组成一组阅读材料，因为这三首诗词感情基本一致，都表达了作者作者矢志

报国的决心，也隐含了壮志难酬的悲愤之情。也可以选择《从军行》与上面两组诗词组成一组阅读材料，因为这三者同中有异，可作比较阅读。《从军行》除了表现一心为国、建功立业的豪情壮志以外，还描写了边塞恶劣的环境，表现了战事的惨烈，再现了将士们奋勇杀敌的英姿。

答案：

示例1：我选择《残梦》。因为这首诗与上面诗词的主旨基本一致，都表达了作者矢志报国、驱逐金人、收复中原的愿望，表达了作者壮志难酬的抑郁。

示例2：我选择《从军行》。因为《从军行》与上面两首诗词在内容上同中存异，都表达了矢志报国的决心；同时也有不同之处。《从军行》还描绘了戍边将士生活、战斗的场景，抒发了他们奋勇杀敌的豪情壮志。

译文：

十一月四日风雨大作

我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。