川人版二年级上综合实践活动教案

2024年2月22日发(作者：怎么种植蔬菜)

第一章 基础能力训练

教学内容 第一单元

单元目标 1.联系生活，发挥想象，根据问题写创意。

2.根据故事，创作结尾。

3.根据图形，从不同的角度看问题。

4.了解大自然的气体，增强保护环境的意识。

单元教学重点

1.联系生活，发挥想象，创作故事结尾。

2.根据图形，从不同的角度看问题。

3.了解大自然的气体，增强保护环境的意识。

单元教学难点 1.根据事物，图形想象画面。

2.创编故事结尾。

3.了解大自然的气体，增强保护环境的意识。

单元评价任务 1.根据题目中的问题，写出自己的创意。（检测任务一）

2.根据一个故事，创编出故事的结尾。（检测任务二）

3.通过观察几何图形，找出另一面的样子。（检测任务三）

4.了解大气的利害，设计让空气变好的方案。（检测任务四）

课 题 1.大家来联想 课 型

教学内容 教材1-7页

课时目标

1.脱口说出与报纸有关的东西并发挥联想。

2.根据龟兔赛跑的故事发挥联想。

3.在联想的基础上，能把图片补充完整。

教学重点 1.脱口说出与报纸有关的东西并发挥联想。

2.根据龟兔赛跑的故事发挥联想。

教学难点 在联想的基础上，能把图片补充完整。

评价任务

1.根据问题，发挥联想，找出答案。（评价任务一）

2.通过龟兔赛跑的故事，预测出不同结果。（评价任务二）

3.发挥想象，把书上的图片补充完整。（评价任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

（一）导入

在下面的问题中，请你发挥丰富的想象力，说的答案越多越好，展示出你出色的口才吧！

1.请你说出7种以上的颜色。

2.请你说出家人的称呼。

（二）问题

1.说起报纸，你能想到多少相关的东西呢？

2.请拿出一张纸，在纸上写出一种食物，然后围绕这个主题进行联想，把想到的东西写下来，比一比，看谁写得又多又有新意！

3.请拿出一张纸，在纸上写出“铅笔”，然后围绕这个主题进行联想，把想到的新的物品写下来，比一比，看谁写得又多又有新意！

二、创意秀

（一）导入

在下面的问题中，请你想想办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！

出示龟兔赛跑的故事。

（二）问题

假如兔子要求还要比赛一次，你预测乌龟能赢吗？如果能赢，乌龟应该如何选比赛地点？

三、创作秀

请根据图上那棵树，发挥想象，把图片补充完整。

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

你做过自我介绍吗？什么样的自我介绍才能吸引大家呢？尝试用思维导图的形式自我介绍吧！

板书设计

大家来联想

报纸

铅笔

学后反思

课 题 2.谁是故事王 课 型

教学内容 教材8-12页

课时目标

1.说说你听到过的故事。

2.根据故事，创作结尾。

3.根据图片，创作故事。

教学重点 1.根据故事，创作结尾。

2.根据图片，创作故事。

教学难点

1.根据故事，创作结尾。

2.根据图片，创作故事。

评价任务

1.回顾听过的故事，说说这些故事。（检测任务一）

2.通过阅读故事部分内容，创作出有趣的结尾。（检测任务二）

3.根据书上的图片，创作出有趣的故事。（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

（一）导入

看图，发挥想象，说说这个小男孩和机器人的故事。

（二）问题

1.你最喜欢听什么故事？都听过哪些故事？

2.你最喜欢的故事里的人物是谁？他有什么特点？说一说关于他的有趣故事吧！

二、创意秀

根据下面的故事内容，创作一个有趣的结尾。

1.小组内分任务，结合故事起因，猜结果。

2.组内交流

3.全班交流

4.选出最佳故事，并颁奖。

三、创作秀

根据书上两幅图，创作一个有趣的故事。

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢?

五、拓展活动

回家后尝试编写一个有趣的故事，邀请父母来一起演演这个故事。

板书设计

谁是故事王

发挥想象 猜出结局

学后反思

课 题 3.大脑转一转 课 型

教学内容 教材13-18页

课时目标 1.认识立体图形，从不同方向看图形。

2.看图，找找相同的立方体。

3.猜猜哪根绳子会打结。

4.画一画到好朋友家的路线图。

教学重点

1.看图，找找相同的立方体。

2.猜猜哪根绳子会打结。

教学难点 画一画到好朋友家的路线图。

评价任务

1.观察立体图形，从不同的方向看出图形。（检测任务一）

2.发挥想象，找出异样的图形变化后的样子。（检测任务二）

3.画出到好朋友家的路线图。（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

（一）导入

认识立体图形：玲玲和好朋友兰兰在比谁认识的立体图形多，你也一起来比一比吧！

（二）问题

如果下面两个物体从指定的方向看过去，它们看起来是什么样子？

二、创意秀

（一）导入

几何空间如此有趣，请动动脑筋，一起来探究几何世界吧！

（二）问题

1.异样的立方体。以下4个立方体，有3个是完全一样的，另一个有点不同，你能把不同的立方体找出来吗？

2.找一找。下面四根绳子，在两端同时用力拉（拉住两头，分别往两边拉）的情况下，哪一根会打结？

三、创作秀

请你画一画你到好朋友杰的简明路线图，它需要经过几条街和几个路口？

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节？为什么?

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

将一张正方形的纸连续折两下，然后展开，可以得到下面哪一幅图？

板书设计

大脑转一转

从不同方向看图形

异样的立方体

学后反思

课 题 4.飘忽的气 课 型

教学内容 教材18-23页

课时目标 1.搜索相关资料，了解地球上的气体。

2.发挥想象，探险队在没有天然气的情况下，怎样才能吃到煮熟的事物？

3.设计一个可以让空气质量变得越来越好的方案。

教学重点

1.了解地球上的气体。

2.发挥想象，探险队在没有天然气的情况下，怎样才能吃到煮熟的事物？

教学难点 设计一个可以让空气质量变得越来越好的方案。

评价任务 1.通过资料的搜集，了解到地球上的气体。（检测任务一）

2.发挥想象，回答问题。（检测任务二）

3.设计出可以让空气质量变得越来越好的方案。（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

在下面的提问中，结合你课前查询的资料，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.大自然中有哪些气体？

2.如果地球上的天然气用完了，将会有什么结果？

3.空气有什么用途？

4.汽车尾气有什么害处？

5.与“气”有关的词语有哪些？

二、创意秀

在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！

在原始森林里有一支探险队，一天，他们背的天然气用完了，而且连打火机里的气也没了，他们怎样才能吃到煮熟的食物呢？

1.小组讨论。

2.分组交流。

3.全班选出最佳方案。

三、创作秀

现在，空气的质量越来越差，我们一起来动动脑筋，设计一个可以让空气质量变得越来越好的方案吧！

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

一起来做个好玩的游戏吧。把一张纸裹成圆锥的形状，一端开口大，一端开口直径为1厘米。用胶布固定纸张，用剪刀把开口大的一端剪成圆形，你的漏斗便做成了。将一个乒乓球放进圆锥形的漏斗，并将漏斗举起来，仰头用嘴从漏斗下方的小孔向上吹气。用力吹，但不要晃动漏斗，你能把乒乓球吹出漏斗以外吗？回家后，和爸爸妈妈一起试一试，、比一比吧！

板书设计

飘忽的气

空气 汽车尾气

空气质量

设计方案

学后反思

课 题 5.神奇的力 课 型

教学内容 教材24-29页

课时目标 1.了解什么是力。

2.解决问题，为啦啦队加油助威。

3.设计一个可以减轻爸爸妈妈压力的方案。

教学重点 1.了解什么是力。

2.解决问题，为啦啦队加油助威。

教学难点 设计一个可以减轻爸爸妈妈压力的的方案。

评价任务 1.说出与力相关的知识（检测任务一）

2.找出为啦啦队助威的方法（检测任务二）

3.设计出可以减轻爸爸妈妈压力的方案。（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.说说你都知道哪些力。

2.如果人们没有发明起重机，将会有什么结果？

3.你有什么办法能够增加人的力气吗？

4.你知道风力有社么缺点吗？

5.你知道与“力”有关的词语有哪些？

二、创意秀

在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！

4.啦啦队能用哪些方法为球队加油助威呢？

5.小组讨论。

6.分组交流。

7.全班选出最佳方案。

三、创作秀

爸爸妈妈要工作，还要抚养我们，还有老人需要照顾，所以爸爸妈妈的压力很大。请想想办法，设计一个可以减轻爸爸妈妈压力的方案。

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

一起来做个好玩的游戏吧。你一只手的力可以大过爸爸妈妈四只手的力。第一步，找两根棍子（可以用家里拖把和扫把的棍子代替）；第二步，找一根不容易拉断的绳子，绳子一头固定在一根棍子上，另一头照图绕上几个来回；第三步，你用一只手拉住绳子的头，让爸爸妈妈一人拉住一根棍子，开始往两边用力拉，哈哈，他们居然拉不开。有意思吧，冻手试试看吧！

板书设计 神奇的力

力气 风力

啦啦队助威

设计方案

学后反思

课 题 6.多彩的光 课 型

教学内容 教材30-34页

课时目标 1.了解什么是光。

2.出主意，透过猫眼看到不认识的人怎么办。

3.说说家里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。

教学重点 1.了解什么是光。

2.出主意，透过猫眼看到不认识的人怎么办。

教学难点 说说家里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。

评价任务 1.说出与光相关的知识（检测任务一）

2.说出透过猫眼看到不认识的人的办法。（检测任务二）

3.说出家里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.你见过哪些光？

2.太阳光有哪些好处？

3.激光有什么用途？

4.光有什么缺点？

5.你知道与“光”有关的词语有哪些？

二、创意秀

在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！

小萍一人在家时，有人敲门，小萍透过猫眼一看，这个人并不认识。这时小萍应该怎么办？

小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀

节能灯体积小，发光率相对较高，十分省电，价格也不高。但是，节能灯也有不足之处，在节能灯光下看东西，东西的颜色看起来会变，LED灯比节能灯的优点还多，同时看任何东西都不会变色，唯一的缺点就是价格太高。如果你是一个会理财的孩子，那么，请你设计一个方案，说说里什么地方适合安装节能灯，什么地方适合安装LED灯。

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

希望拓展活动的过程有爸爸妈妈的参与。一起来做一个有趣的游戏吧。试试用几个镜子，把太阳的光线反射到小明的床下。

板书设计 多彩的光

太阳光 激光

光的缺点

学后反思

课 题 7.绿色的环保材料 课 型

教学内容 教材35-40页

课时目标 1.了解什么是环保材料。

2.在家闻到刺鼻的味道该怎么办？

3.设计一辆不污染环境的环保车。

教学重点 1.了解什么是环保材料。

2.在家闻到刺鼻的味道该怎么办？

教学难点 设计一辆不污染环境的环保车。

评价任务 1.说出与环保材料相关的知识（检测任务一）

2.说出在家闻到刺鼻的味道的办做法。（检测任务二）

3.设计出一辆不污染环境的环保车。（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.哪些材料属于环保材料？

2.日常生活中哪些物品是由环保材料制作的？

3.纸袋子和塑料袋有哪些相似的地方？

4.环保材料还可以用到哪些地方？

5.两个互不相关的事物可以通过一系列相关的事物将它们建立联系，例如：月亮——鲜花（月亮——弯弯的月亮——牛角——牛——牵牛花——鲜花）。

联想训练：树——皮球。

二、创意秀

在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！

小明家旁边的商场在装修，小明回家都能闻到刺鼻的味道，小明应该怎么办？

小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀

燃油汽车是目前对环境最有杀伤力的污染源之一。一起来设计一辆不污染环境的环保车吧！

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

活动过程可以邀请爸爸妈妈一起参与。用废旧光碟、一次性筷子就可以制作花瓶，用空的易拉罐可以制作笔筒、机器人模型，用废弃纸盒、纸板可以制作交通工具模型，用过的吸

管可以制作花篮，用过的一次性杯子、彩纸、彩色吸管可以制作盆景……请你利用生活中的废品设计制作一个环保的艺术品，来展示你的能力，并作为送给好朋友的生日礼物。试试看。

板书设计 绿色的环保材料

燃油汽车 环保车

学后反思

课 题 8.紧固的螺丝螺帽 课 型

教学内容 教材41-45页

课时目标 1.了解螺丝螺帽在生活中的用途。

2.学习使用螺丝螺帽。

3.用螺丝螺帽设计新相框。

教学重点 1.了解螺丝螺帽在生活中的用途。

2.学习使用螺丝螺帽。

教学难点 用螺丝螺帽设计新相框。

评价任务 1.说出与螺丝螺帽相关的知识（检测任务一）

2.正确使用螺丝螺帽修理眼镜（检测任务二）

3.用螺丝螺帽设计出新相框（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.如果生活中没有螺丝螺帽，将会出现什么结果？

2.日常生活中哪些物品里面有螺丝螺帽？

3.你知道螺丝螺帽和钉子有哪些相似的地方吗？

4.螺丝螺帽还可以用到哪些地方？

5.联想训练：螺丝——盘子。

二、创意秀

在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！

小明在打球比赛的时候眼镜上的一颗螺丝掉了，于是眼镜掉了下来，他什么也看不清，请想想办法，怎样才能保证小明继续参加比赛？

小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀

通过螺丝螺帽可以把许多东西组合在一起，形成新的物品。我们用螺丝螺帽在相框上安装一些装饰品，使它更具有个性。

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

在一个房间的天花板上悬挂着两根相距较远的绳子，被测试的小朋友无法同时抓住，房间里只有一把椅子、一盒火柴、一颗螺丝、一颗螺帽、一把螺丝刀，如何在不破坏其他物品的情况下，将两根绳子打一个结？试试看。

板书设计 紧固的螺丝螺帽

螺丝——盘子

新相框设外形设计

学后反思

课 题 9.转动的轮子 课 型

教学内容 教材46-55页

课时目标 1.了解生活中轮子的用途。

2.出点子，轮胎爆胎了，备胎用完了该怎么办？

3.根据故事创作开头和结尾。

教学重点 1.了解生活中轮子的用途。

2.出点子，轮胎爆胎了，备胎用完了该怎么办？

教学难点 根据故事创作开头和结尾。

评价任务 1.说出与轮子的相关的知识（检测任务一）

2.根据故事，想出合理的方法（检测任务二）

3.根据故事创作出开头和结尾（检测任务三）

教 学 过 程

二次修改

一、脱口秀

在下面的提问中，发挥你丰富的想象力，说说你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

5.如果生活中没有轮子，将会出现什么结果？

6.日常生活中哪些物品里面有轮子？

7.汽车和轮船有哪些相似的地方？

8.轮子还可以用到哪些地方？

5.联想训练：轮子——休息。

二、创意秀

在下面的问题中，请你相信办法，出出主意或者点子，展示出你的创意吧！

有一辆科学考察车在大沙漠行驶，突然轮胎爆胎了，这已经是第二次了，车上备用轮胎用完了，这时应该怎么办？

小组讨论。

分组交流。

全班选出最佳方案。

三、创作秀

1.根据下面的故事内容，创作一个合适的标题。

2.给下面的故事创作一个开头。

3.给下面的故事创作一个结尾。

四、活动心得

1.今天的学习你最喜欢哪一个环节呢？为什么？

2.你今天都学到了什么呢？

五、拓展活动

活动过程可以邀请爸爸妈妈一起参加。一起来做一个很好完的气球动力小车吧。找一个大的装牛奶的盒子，用见到把上面的一个面剪掉，并在盒子后面的下方剪一个小孔，能让气球嘴伸出来。从玩具车上找四个小轮子，或者用矿泉水瓶盖代替。请爸爸剪两根粗铁丝作为轮子的轴，只要把轮子安装好，气球放进去，把气球吹大，一松手，小车靠气球放气的过程开始向前行驶。请想一想，怎样才能使小车跑得远。做好后可以拿去和其他同学比比看谁的小车跑得远。试试看。

板书设计 转动的轮子

联想训练：

轮子——休息

学后反思

第二章 综合能力训练

课 题 活动1对称的孔 课 型

教学内容 教材56-61页

课时目标 1.了解什么是对称。

2.制作对称的孔。

教学重点 1.了解什么是对称。

2.制作对称的孔。

教学难点 制作对称的孔。

评价任务 1.说出对称的相关的知识（检测任务一）

2.通过折纸，制作对称的孔。（检测任务二）

教 学 过 程

二次修改

一、提出问题

对称的孔是一个很有意思的活动，通过把一张正方形的纸不断地折叠，形成一个新的形状的纸，而后在新的纸上打孔。本次我们活动的任务是：仔细观察老师的折叠方式和打孔位置，利用自己的空间想象力，在另一张相同大小无折痕的纸上画出孔的位置。

二、活动过程

1.老师折叠，生画图。

正方形纸对折一次，在上面打一个孔。

2.自己训练，两人为一组，其中一人折纸后用钉子打孔，另一位同学画图，交换练习。

三、思考与讨论

1.你画图正确的数量。

2.图形比较接近的数量。

3.完全不对的数量。

4.你从这个游戏中得到什么启发？

板书设计

学后反思

课 题 活动2动物导航 课 型

教学内容 教材56-61页

课时目标 通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。

教学重点 通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。

教学难点 通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。

评价任务 通过用动物声音指挥来找到乒乓球的游戏，训练团队协作能力。（检测任务一）

教 学 过 程

二次修改

一、提出问题

把眼镜蒙上，会是什么感觉？用听力接收信号，蒙眼完成任务是一件很刺激的事情。本次我们活动的任务是：训练团队的协作能力。小组中的一个人把眼镜蒙起来，其余的人不能说话，只能用动物的声音来引导这个蒙眼人在教师找到乒乓球，以最先找到乒乓球的团队为优胜者。

二、活动过程

（一）材料工具

每队蒙眼巾1条，乒乓球1个。

（三）声音指挥的约定

1.小组内先确定用哪些动物的声音，再约定用什么声音指挥蒙眼人行走（前、后、左、右、停）；哪些声音指挥蒙眼人找乒乓球（上、下、左、右）。

2.每队选出一名蒙眼人，记下动物声音指挥的信号。

（四）游戏开始

1.以抽牌的方式确定游戏顺序，按照游戏顺序各队分别给乒乓球编号A B C D

2.每次只能3个队同时进行，第一轮游戏开始前，教师将ABC三个编号的乒乓球放置在比赛区域内，编号球对应一名蒙眼人进入比赛区域内。

3.启动秒表，开始游戏，直到找到乒乓球才结束计时。

4.以此类推，直到所有队全部找到各自乒乓球。

三、思考与讨论

1.在活动中遇到什么问题？如何解决？

2.小组内互相配合、协作得好吗？

3.你从本游戏中得到什么启发？

板书设计

学后反思

课 题 活动3鸡蛋飞行器 课 型

教学内容 教材62-66页

课时目标 发挥创造力和想象力，制作鸡蛋飞行器。

教学重点 发挥创造力和想象力，制作鸡蛋飞行器。

教学难点 发挥创造力和想象力，制作鸡蛋飞行器。

评价任务 发挥创造力和想象力，制作出一个鸡蛋飞行器。（检测任务一）

教 学 过 程

二次修改

一、提出问题

用鸡蛋做飞行器还不能让它破碎，这时一个很有挑战性的游戏。本次我们活动的任务是：发挥全体小组同学的创造力和想象力，用所给的工具和材料制作一个鸡蛋飞行器，以飞得远，鸡蛋安全完好的对为优胜者。

二、活动过程

（一）材料工具

1.工具。

每队剪刀1把，胶水1瓶，网球1个。

2.材料。

每队一次性纸杯4个，一次性筷子1双，气球2个，长短吸管各2根，橡皮基4根，A4纸2张，生鸡蛋1个。

（二）制作鸡蛋飞行器

1.先不急着动手，组长组织组员认真讨论，形成一个好方案。

2.分工合作，安排不同的人做不同的事，开始制作。在制作过程中遇到问题大家商量解决。

3.制作完毕，先用网球练习，选出扔得远的同学为鸡蛋飞行器投掷手。

（三）评分标准（见书上64-65页）

（四）活动记录

飞行器距离得分：______________

鸡蛋安全状况得分：______________

小组总分:________________

全班最高分：_______________

三．思考与讨论

1.在活动中遇到什么问题？如何解决？

2.小组内互相配合、协作得好吗？

3.你从本游戏中得到什么启发？

板书设计

学后反思