意义识记与机械识记

2024年2月22日发(作者：天一门)

立一个整体的框架，可以做到知识结构的系统化，也便于我们抽取所 需要的内容。二是把具体的知识内容放在提纲中去识记，有助于使自 己摆脱那种只注意点，而使自己的知识零散的问题。

2）尝试回忆方式的运用。识记后脱离书本对内容进行回忆，对 那些回忆不畅的内容用红笔标出，通过回忆可以使自己找到自己记忆 的盲点，从而有重点地加强，也可以节省记忆的时间，增强记忆的针 对性、目的性，提高记忆的效果。

2、 关于意义识记与机械识记的区别：意义识记因其所识记的材 料有意义，每个词单中的字有联系，每个词也有联系，因此更容易引 起人的联想，在提取的时候也更容易唤起记忆

机械识记中每个词单没有直接、表而的联系，因此不易引起联想, 唤醒比较困难。但是反复重复会增加记忆效果和记忆量。因此在进行 机械识记时应大量重复。

这两种不同的记忆方式在记忆数学，物理的的公式上有广泛的应 用。比如，要记住E=mgh这个公式，首先要搞清楚E、m、g、h的 意义和它们之间的关系。E是空中物体的势能，m是物体的质量，g

是重力加速度，h是物体所处的高度。在这个基础上来记住这个物理 公式，就是意义识记。如果不搞清楚这4个字母的意思，不了解它们 之间的关系，只是照着他们前后顺序来背，就是机械识记。

3、 关于意义识记与机械识记的联系与运用：意义识记和机械识 记是人们识记的两种基木方法。机械识记是意义识记的基础，意义识 记对机械识记起帮助作用。对一些原本没有意义、没有联系的事物， 如果赋

予他们意义，就会有助于识记。比如，你记一个楼号“041406”。 机械记忆可能很费劲，但如果你清楚每个数字的意思就好办了，“

04”

是楼号，“14”是层数，“06”是门号。再有，利用谐音也可以帮助记 忆，如

“616”，“ 遛一遛

“148”。

当然机械识记与意义识记各有优劣，不能全盘否定机械识记，对 于那些实在没有意义的材料只能使用机械识记。比如说，我们在刚刚 学英语的时候，要学26个字母的读音，写法和排列顺序等等，都是 约定俗成没有什么道理可讲的，学到后面机械识记就更多了，几乎没 学一个单词和习惯用法都要进行机械识记。因此我们在日常的学习 中，既要理解学习材料，很好的使用意义识记，又要根据材料特点进 行必不可少的重复背诵，二者缺一不可。只有把二者很好的结合为一 个有机体，才能使记忆全而又精确。

我们虽然不提倡“死记硬背”，但是在学习一些科学文化只是的 时候，起初必须进行机械记忆，只有具备一定的只是基础的时候，我 们才能运用一定的方法使记忆材料有意义。