劳动与技术:兔子灯

2024年2月21日发(作者：昆虫记读后感)

劳动与技术：兔子灯

上课内容

8

兔子灯

科目

劳动与技术

所属年级

（六）年级（上）册

备课者

蒋悦

一、教学目标：

我的修改

1

、通过本课对中国民间花灯的有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏能力得到提高，产生亲手制作的愿望。

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2

、学习制作兔子灯，能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

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3

、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

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二.教学重点、难点：

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制作兔子灯。

三.教具、学具准备：

1

、学生课前收集花灯的相关资料。

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2

、教师准备成品、半成品兔子灯骨架、各色纸。

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3

、制作材料：铁丝若干、丝网材料若干、线、胶布。

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4

、制作工具：剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、缝衣针、大头针。

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四.课时安排：

2课时

五、教学过程：

1

．激趣导入，提高兴趣。

(1)

播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段，感受节日的气氛，了解元宵灯会的由来。

?(2)

欣赏一组彩灯图片，了解彩灯的造型特征与艺术特色。彩灯的造型特征有几何形的（如宫灯、大红灯笼），有象形的（如荷花灯、鸟儿灯、兔子灯）。

?(3)

介绍制作花灯的三步骤：扎糊一饰。

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2

．学习制作，研究讨论。

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(1)

观察教师已经制作好的兔子灯，讨论制作需要的材料。

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(2)

小组研究讨论兔子灯的制作过程。

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(3)

看教师展示半成品的兔子灯材料，现场表演扎兔子灯，进一步了解制作兔子灯的工具、材料及制作方法。

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①观看扎制兔子灯，可以让学生大胆提出疑问，并讨论寻求问题的解决办法。

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②讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用铁丝扎成兔子的骨架

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蒙扎丝网

――

组装固定

――

装饰调整

――

安装兔子灯底座。）

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3.

课堂小结。兔子灯

总课时：

12

第二课时

教学过程

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1.

“头脑风暴”：在最短的时间内，比比谁说出的花灯多。

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2.

复习、归纳兔子灯的制作方法。（用铁丝扎成兔子的骨架

――

蒙扎丝网

――

组装固定

――

装饰调整

――

安装兔子灯底座。）

?

3

．学生合作，动手实践。

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学生制作兔子灯，教师巡回辅导。

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4

．展示评价，肯定成果。

5

．小组评价，互动交流。

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利用书上的评价表进行小组白评，利用展示交流进行互相评价。

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6

．活动延伸，延伸所学。

?

(1)

挑战：你能设计出什么样的花灯作品呢？

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(2)

活动：我们要举办一个元宵花灯节，希望同学们回家和自己的家人一起设计、制作出一些更加有创意、更加美观实用的花灯。

六、板书设计：七、

作业设计：

做一个兔子灯

八、教学反思