幼儿园生活常识教案小创意大改造

2024年2月21日发(作者：规矩近义词)

幼儿园生活常识教案小创意大改造

教案名称：幼儿园生活常识教案小创意大改造

教学目标：

1. 通过创意性的教学，提高幼儿的生活常识

2. 激发幼儿的创造力和想象力

3. 培养幼儿的观察能力和动手能力

4. 培养幼儿的社交技能

教学过程：

1. 热身活动

a. 趣味性的问候

教师向幼儿问好，可以使用幽默的方式，比如说：“各位小朋友打扰了，我来延长课程时间”。

b. 双手互动游戏

老师拿出一个绳子让小朋友们抓住，然后说：“我说‘左手向上，右手向下’，你们跟我动作”。这样，小朋友就可以通过跟动画一起快乐地玩耍。

2. 学习内容

a. 有机蔬菜培养

1. 教师向幼儿简单介绍家庭蔬菜园的概念和作用，告诉小朋友在它里面种植有机蔬菜的好处。

2. 老师拿出种子盒，让小朋友在盒子中种上蔬菜种子，并用水喷雾器喷一些水。

3. 让小朋友帮助准备透明塑料袋，并进行光照实验，让小朋友更好地学习有机蔬菜的生长过程。

4. 在将来，老师可以带着孩子们去园艺种植场，让孩子们更好地了解

蔬菜的种植流程。

b. 趣味餐桌礼仪

1. 老师讲解每种餐具和它适合的食品，例如：大汤匙用来吃汤，小勺用来吃甜食；蛋糕盘用来装点心等等。

2. 让小朋友们站起来练习接受和反馈自己的名字、问候和饮食选择。

3. 当教师不在桌子旁时，老师鼓励小朋友之间自己交流，互相分享自己的饮食体验。

4. 在将来，老师可以设置化妆师、时装设计师等小组，让孩子们更好地体验餐桌礼仪的乐趣。

3. 创意表达

a. 彩色豆袋

1. 老师为每个孩子准备一个小袋子，并在纸上画出不同的图案，如小兔子、小熊等可爱的形状。

2. 将色彩豆按图案填充，让孩子在用胶水慢慢地把豆子粘起来。

3. 老师可以借此机会讲解彩虹的七种颜色，让孩子学习和记忆颜色。

b. 学习手工制作

1. 老师向孩子们展示一些小型手工制品，如纸风车、剪纸、布偶等，并对每个制品进行简短的讲解。

2. 让小朋友们自行选择一个制品，然后根据教学制品上的指示，开始学习制作。

3. 在将来，老师可以在课程中纳入更多的手工制作类活动，通过手工，培养幼儿的动手能力和创造能力。

4. 合成活动

在每项创意活动的结束时，幼儿和老师都能够感到一份满足和成就感。在这个过程中，孩子们学会了生活常识，激活了他们的想象力和创造力，并培养了他们的观察能力和动手能力。同时，在这个过程中，孩子们也得到了更好的社交技能的培养。

扩展阅读：

现代教育越来越注重学生的多元智能，这也是幼儿园教学中需要关注的一点。除了为幼儿提供各种传统花样的学习项目，教育者还应该拥有一定的敏锐性，去观察和发掘幼儿潜藏的多元智能。例如，有的幼儿会表现出比较强的音乐智能，有的幼儿则会表现出比较强的空间智能，通过针对这些不同的智能，教育者可以制定出更加丰富多样的课程，让幼儿感受到更多的学习乐趣，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。