小学二年级下册综合实践活动《有趣的剪纸》教案

2024年2月21日发(作者：介绍元宵节)

教学文档

小学二年级下册综合实践活动（有趣的剪纸）教案

有趣的剪纸

第—课时

教学目标:

知识与技能

使学生了解剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态。

随心所欲地表达内心世界的美感。

方法与过程

教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动 的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。

感情态度与价值观

培养学生的动手能力和审美观念。

教学重点：

使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着 紧密的关系。

教学难点：

教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。

课时安排：共2课时

课型:新授

教学打算：课件、剪刀、彩纸、笔

教学方法：讲授法

教学过程：

一、导入

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教学文档

剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。下面让我们来剪一剪，刻一刻，把你看到的、想到的表现出来吧！

二、 剪五角星

材料、工具：彩纸、铅笔、剪刀、直尺。

制作过程：

1、将正方形彩纸对角折，沿着折线折两次，沿着折线向后折，折叠完成。2、用铅笔和直尺在折好的彩纸上画直线，沿直线剪开，把彩纸展开。

三、拓展

结合所掌握的折纸和剪纸方法，看看你能剪出下面的窗花吗？

四、观赏

出示人物题材、花鸟虫鱼题材、桔祥图案、动物题材、山水名胜 题材等的剪纸，让学生观赏。

五、小阅读

1、剪纸有阴刻和阳刻之分，阳刻剪纸的特征是保存原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白局部。阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保存轮廓线以外的局部。所以、阴刻剪纸 的特征是它的线条不肯定是互连的，而作品的整体是块状的。

2、商量阳刻剪纸和阴刻剪纸有什么区别？

六、课堂总结：

同学们，这节课有趣吗？把你做成的成果向我们大家展示吧，还可以把它告诉你的爸爸妈妈。

七、板书设计

有趣的剪纸

彩纸、铅笔、剪刀、直尺

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用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、动物和家乡。

八、作业安排

用自己喜欢的图案，拼一幅漂亮的校园图片。

课后反思 ：

有趣的剪纸

第二课时

教学目标:

知识与技能

使学生了解剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态。

随心所欲地表达内心世界的美感。

方法与过程

教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动 的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。

感情态度与价值观

培养学生的动手能力和审美观念。

教学重点：

使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着 紧密的关系。

教学难点：

教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。

课时安排：共2课时

课型:新授

教学打算：课件、剪刀、彩纸、笔

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教学文档

教学方法：讲授法

教学过程：

一、导入

我们学习了简单的剪纸方法，很多同学自己动脑筋剪出了很多漂亮的花纹，这节课我们要学习的是学刻小兔子。在这之间我们要了解一些剪纸符号。

二、剪纸符号

1、剪纸包含剪纸和刻纸，首先要学会剪纸符号。剪纸符号有小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等等。一副桔祥如意的 团花，或一只活波可爱的小动物等剪纸作品，都是由这些根本的剪纸符 号组合而成的。

2、试一试

在纸上画小圆圈，然后用美工刀刻小圆孔，看看谁刻得又快又 好。

三、学刻小兔子

1、材料、工具：彩纸、铅笔、剪刀、美工刀、小纸板。

2、制作过程： 先在彩纸的反面画出要剪刻的图案， 按照先内后外的顺序刻， 用剪刀修剪外缘，剪刻完成。

3、拓展

你了解“中国印〞属于阴刻还是阳刻？试一试，用剪纸的方法 刻出“中国印〞 。

四、学衬小兔子剪纸

1、剪纸的表现形式可分为单色剪纸和色彩剪纸。单色剪纸的表

现手法 有折叠剪法、阴刻剪法、阳刻剪法、阴阳刻并用法等。色彩剪纸是 在同一画面上有两种以上颜色的剪纸，它通过点、套、填、分、衬、 拼等手法来完成。

2、衬色剪纸有以下几种方法：一种是整体衬一种色纸；另一种是依据 各.

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局部的特点进行配色，分别衬在各部位；还有一种是所衬色纸为 不规则形状，使主纹与衬色相过失。

3、动手做，学衬小兔子剪纸

4、材料、工具：彩纸、活动 2 的作品、剪刀、镊子、胶棒或胶水。

5、制作过程 ：

a〕用不同颜色的彩纸剪出衬底，在各个要粘衬底的部位的 反面涂上胶水

b 〕用镊子把衬底一一粘到各个局部，用剪刀剪去衬底的多余局部，制作完成。

c〕小阅读，剪纸作品的步骤：构思图案、画图案、剪刻图案、贴裱图 案。

d〕拓展，结合你所学的折纸和剪纸方法，尝试做出更加多彩的衬色剪纸来。

五、反思与评价

a)通过学习，我对折纸和剪纸过程是否有所了解？

b)我在剪纸的过程中，遇到过哪些困难？自己是如何解决的？

c)我的剪纸作品和别人的作品有什么不同之处？

六、课堂总结：

运用所学到的剪纸的手法，自己创作一幅剪纸作品。 在班上举办一次“漂亮的剪纸〞的作品交流会。

七、板书设计

有趣的剪纸

彩纸、铅笔、剪刀、直尺

单色剪纸和色彩剪纸

作业：运用所学到的剪纸的手法，自己创作一幅剪纸作品

课后反思

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