套色剪纸小兔子大班教案

2024年2月21日发(作者：劳动的名言警句)

套色剪纸小兔子大班教案

活动背景：

小兔子是很可爱的动物，它们有着长长的耳朵，毛茸茸的小尾巴，还有一双像红宝石一样的眼睛呢。小兔子是很温顺的动物，最爱吃蔬菜了呢。孩子们很喜欢小兔子，小班的时候我们班养过小兔子，孩子们对小兔子外形特征比较了解。本次活动是让孩子们选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。

一、活动目标：

1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。

2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。

二、活动准备：

纸、剪刀、笔、背景、范画3张

三、活动过程：

（一）由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。

1．感知变身前小兔的样子。

——小兔米菲来了，它长着什么样子？（教师出示变身前的米菲：

圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）

2．倾听故事，感受变身小兔的样子。

——教师讲故事：小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了。看！它变成什么样呢？（教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）

3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。

——米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？

——你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？

（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。

1．讨论怎样对折。

——今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）

2．师幼互动示范讲解折剪的方法。

——（教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？（在上面留出多点）

——教师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，为什么呢？（剪耳朵）

——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。

——在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试）

3．回忆已有经验，夸张地装饰变身小兔。

——变身小兔来了，我们来给它打扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？

——你会用哪些方法呢？（你选择自己喜欢的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。）

——打扮哪里呢？（耳朵、脸、五官）

（三）交代操作要求，幼儿操作，教师个别指导

1．先用对折的方法，剪出变形的头像。

2．再用自己喜欢的方法来打扮小兔头像。

3．把小兔拍张变身照，装在相框里。（教师示范）

（四）展示和讲评幼儿的作品。

——天哪，小兔全变身了，找找最夸张、最可爱、最搞笑的小兔在哪里？

——你觉得你哪里设计的最成功？

——你看到变身小兔心理有什么感觉？

——总结：夸张变形真有趣，给我们带来很多的欢乐和幽默！

活动反思：

整个剪纸活动对于能力较弱的那些幼儿时间上根本来不及，一部分的幼儿都没有完成，还有一部分的幼儿也只是在老师的帮助下才能够完成，只有一小部分的幼儿能够独立的完成，剪的还是不错的。对于中班幼儿来说，形象的剪纸是必须掌握的，但是我班大部分的都只会进行简单的图形的剪纸，对于难一些的就不会了，在这个问题中，

我们老师首先就要认真的进行反思，在平时剪纸活动中应该给幼儿一步一步的加大难度，平时在区域活动中也可以和幼儿一起进行剪纸，也可以让幼儿在家里对于一些废旧的纸里面有图形的可以剪一下。