第13课《友谊天长地久》

2024年2月20日发(作者：华佗治病)

课 题

主备

第十三课《友谊天长地久》

马 嘉 审核

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上课时间

年 月 日

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知识技能 学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

教

学

过程与方法 通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

目

标

情感价值 通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情

教学重点 歌曲旋律的准确性训练、四四拍的强弱规律、歌曲情感的体验。

四三拍在歌曲中的运用体验。

（1）歌曲情感的延伸体会。

（2）英文歌词的学习。可以一带而过，不再课上细致学唱

（3）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

教学手段、方法

教学难点

教学步骤：（体现教学过程、时间安排、板书设计、学法指导、小结、

作业布置、教后反思（实际教学效果及改进设想）等）

一、导入新课：

导入新课。（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）

1、周华健《朋友》

2、儿歌《找朋友》

3、毛阿敏《永远是朋友》

二、新课讲授

（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这

些歌曲有一个共同点呢？

教师给以提示。（友谊、朋友、友情?） ?

（2）师：对了，大家说的很好。是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋

友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友

谊的一首苏格兰民歌。首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。

（3）播放歌曲《友谊地久天长》。（第一遍）

（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？

（出示本歌曲的主要节奏型）

（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。 （学生识谱）

（6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，（教师讲解伴奏在哪里进，弱起的讲解）。

（7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。教师介绍歌曲背景内容《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。

（8）介绍苏格兰最有名的苏格兰风笛和苏格兰短裙，让学生对苏格兰的风土人情有一定的了解。

三、课堂互动

分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。

1、请学生范唱。

2、名词解释：弱起小节（弱起小节--- 音乐术语：乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。）

3、读谱教学：学生跟着钢琴学唱曲谱。

4、学唱歌曲

（1）教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。

四、课堂小结

朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。

五、课后反思