《我们一起来唱歌》小学一年级音乐教案

2024年2月20日发(作者：形容迷茫的诗句)

《我们一起来唱歌》小学一年级音乐教案

教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》律动《请你跟我这样做》教学目标：能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。

体验音乐课所带来的欢乐。

学生基本能随着老师的琴声自然地唱歌，能够和大家整齐地演唱《我们一起来唱歌》，较整齐地开始和结束。

在即兴填唱歌词等活动中，学生能大胆自信地作自我介绍。

教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友，更让儿童和大家成为好朋友。

教学难点：鼓励学生大胆自信地表现；引导学生熹爱音乐喜欢音乐课，培养良好的演唱听赏音乐的习惯。

课前准备：钢琴打击乐器节奏卡片等。

课时：一课时教案内容：一情境导入：小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小学生和幼儿园的小朋友有什么不同？一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。

今天，老师就带你们去认识一位新朋友——音乐娃娃。

（教师可准备一个音乐娃娃的头饰；也可戴一只白手套，在上面贴一个音乐娃娃，将娃娃的嘴做成可活动的，配上录音，会使音乐娃娃惟妙惟肖）。

（播放录音）小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，今天我来担任

小向导，带你们去参观美丽的音乐教室和奇妙的音乐王国。

带领学生参观钢琴打击乐器等，让学生尝试敲敲玩玩。

听听好听的音乐和歌曲片段。

二学习歌曲：随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。

小朋友在音乐声中大声说出自己的名字。

×××︱×××︱×××︱×××︱（按节奏说名字）我们一起来唱歌。

六人一组，用接龙的方法说唱。

用听唱法学唱歌曲。

（注意提示学生用优美动听的声音唱，切忌喊唱。

）（）在空白处填词，师生分别作自我介绍。

老师：王老师小朋友：李小明或周萍（）在以上基础上教师可以增加创编的难度：老师：你来唱，我来和，我是你的好朋友。

小朋友：你唱一，我唱二，我们一起来跳舞。

（）完整演唱。

三音乐游戏：请你跟我这样做跟着音乐音乐走一走。

安排学生和着音乐走一走。

为了避免枯燥单调，鼓励学生每人创造一种走步的姿势（例如：用脚尖走用脚跟走大跨步走小猫走小兔跳等）在教室里自由行走。

音乐停止，立即停止动作，同时身体保持在停止瞬间的姿势，变成静态造型。

音乐再进行时，继续行走。

听到音乐出现重音时，立即原地旋转一下，换一个方向后继续行走。

随着音乐，走进走出教师，要求有精神，脚步要踩在拍点上。

提示：★行走时的脚步要轻，不要跺脚。

手和脚的动作要协调流畅优美。

★音乐的停止和再开始可选择在乐句的结尾处。

待熟练后可停在任何地方。

★音乐的重音可选择在乐句结尾的空拍处。

四课堂小结五结束下课