五年级下形近字组词汇总

2024年2月20日发(作者：舞蹈训练)

五年级下形近字组词汇总

形近字组词

扔（蹄）羞愧（摔（崖）爱抚（笑）噪音（哭）差异（粘）结束（帮助）移动（边框）水槽（椰壳）盖（醉）扁（卸下）坚硬（火焰）下降（甘蔗）折断（眉毛）抵抗

漠（）袄（）袍（）祸（）陶（）防（）绞（）寞（）沃（）炮（）锅（）淘（）妨（）较（）梁（）诣（粱（）谐（囚（）臣（因（）巨（

谣言（盖章）（摇晃）（隐藏）(

揪（）瞪（瞅（）蹬（

燕寨（庭赛）(

媳（）骚（熄（）（

陶（荣）（祈祷）（戒指）(

媒（）狰（煤（）挣（

油炸（漂浮）（蚱蜢）（勺）(

询（）募（旬（）墓（

【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】【典型范例】诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的，诡异的玩耍胆小的梦想打火的瞬间碳滴的谎言嫉妒的火炉脸会聚的轻微的船夫的嘴抵抗的刺绣生锈的划痕的圆圈视觉的影子

）郭（）浆（）傅（）诈（）熔（）挺（）驰（）敦（）桨（）缚（）作（）溶（）艇（）弛（）

磨制监督宾兰织布裴锦莫无线冷杉美丽驰龙棉花

悍（）犷（）壁（）猪（）荆（）漫（）援（）旱（）旷（）璧（）诸（）刑（）慢（）暖（）四、近义词

看（看）标致（美丽）缺陷（马蹄铁）欺凌（欺凌）乘机命令（指控）规则（规则）威严（权力）最终（毕竟）引人注目（耀眼）能力（能力）联系（联系）尴尬（尴尬）吝啬（多情）心（关心）（注意）道歉（道歉）延迟（延迟）凝固（凝固）胆怯（胆怯）恰恰凝视（凝视）渴望（渴望）焦虑（焦虑）谈判（讨论）承诺（承诺）宏大（庄严）抵抗（抵抗）削弱（削弱）拒绝（拒绝）紧急（紧急）惩罚（惩罚）命令（劝诫）恐吓（威胁）诡计（阴谋）希望（渴望）沉思（思考）高耸（高大）凶猛（凶猛）活泼（喧闹）大声（喧闹）地平线（地平线）舒适（舒适）自由轻松（自然和不受约束）站立（站立）兴高采烈（跳跃）繁荣（繁荣）明确（清楚）歧视（辩论）认罪（表演）快速（敏捷）实验（测试）威胁（威胁）傲慢（骄傲）大纲（大纲）乐趣（兴趣）痴迷（执迷）驱逐（驱力）和平（安静）充分（充分）幸运（幸运）嘈杂（嘈杂）闪烁（闪亮）玩（玩）胡闹（混乱）有意（有意）惩罚（惩罚）轻巧（轻巧）天赋（禀赋）营养（营养）力量（力量）侮辱（欺凌）命令（指控）欺骗（哄骗）规则（规则）好客（招待）欢迎（欢迎）厚（深）抓住机会（抓住机会）聪明（聪明）温柔（温暖）凶猛（强烈）纯洁（纯洁）凝视（凝视）担忧（担忧）休养（恢复）强烈的（强烈的）焦虑的（焦虑的）坚固的（粗糙的）封锁的（封闭的）特别的（额外的）清理（整理）珍爱（珍惜）信心（信念）照顾（照顾）安定（安排）分散的（完全的）严重的（严重的）咆哮（咆哮）恐慌（恐慌）支持（支持）放纵（放纵）方法牺牲（牺牲）请求（请求）直接的（请求）焦虑的（焦虑）绞尽脑汁（想尽一切办法）精力充沛（精力充沛）严肃（端庄）欣喜若狂（从天上来的快乐）。反义词

陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强化）崎岖（平坦）温暖（寒冷）刚强（脆弱）热闹（冷清）响亮（低吟）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（浓厚）失败（成功）干冷（湿热）暖和（凉快）清脆（沙哑）黑暗（光明）简单（复杂）妨碍（促进）柔软（坚硬）强盛（弱小）尊重（鄙视）昏暗（光明）粗暴（温柔）刚强（脆弱）崎岖（平坦）坚持（放弃）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强壮）惊慌（镇静）干净（肮脏）胆怯（勇敢）惩罚（奖励）迟延（提前）酥软（坚硬）饥渴（饱暖）炎热（寒冷）明白（糊涂）美丽（丑陋）残破（完整）簇拥（散开）消失（显现）紧张（松弛）流动（静止）茂盛（稀疏）无限（有限）放诞无礼（彬彬有礼）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）雪中送炭（雪上加霜）商旅不绝（人迹罕至）安居乐业（流离失所）理直气壮（理屈词穷）放诞无礼（彬彬有礼）

六、 把反问句变成陈述句

1、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？

2.电线上的小黑点不就是聪明可爱的燕子吗？

3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

5.学习就像登山。为了攀登顶峰，你需要努力工作并坚持不懈。这不是一个非常清楚的事实吗？6.当肺结核患者在床上呻吟时，他怎么能认为让他生病的人在路上吐痰？7.字典不是我沉默的朋友和老师吗？

8、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？9、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？10、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？

11.只要居里夫人在专利上签字，难道所有的困难都不能解决吗？12.李大钊对革命事业充满信心。他怎么能害怕反动军阀呢？

陈述句改反问句

这三克镭体现了居里夫人伟大的个性。

2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6.士兵们没有离开阵地。我不能离开手术台。7、北京获得2022奥运会主办权，我们感到非常高兴。8.如果我们能像水滴一样，没有什么是我们做不到的。9.斗争之火永远扑灭不了。

10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

改为双重否定句

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2.你们为我们付出了如此高昂的代价，足以表达你们对中国人民的友谊。3.每个孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。5、信赖，往往创造出美好的世界。6、这是伟大的奇观。

7.你应该知道这件事。8.我们建了一所希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。10、星期天,我们必须去看排球赛。

11.报纸太诱人了，你必须每天读。12.虽然他做得有点过分，但他讲得通。

13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。14、写得不怎么样，但还是有希望的。

15.楚王不得不命令手下打开大门迎接晏子。16.我们必须确保它完好无损。

17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。18.星期天,我们必须去看排球赛。

19.学校里每个人只得到一张票，这很尴尬。20.我们应该参加集体活动。

修辞

1.隐喻是用具体、简单、易懂的事物来比较抽象、深刻、陌生的事物。比喻句中有本体、比喻体和比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。

6.将三个或三个以上结构相同或相似、语气相同、意义密切相关的短语和句子排列在一起就是平行。（1） 将下列句子改为拟人化句子。蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

云雀在树枝上吠叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

（二） 把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

割草的孩子们的脸是红色的。（3） 判断下列句子是否为比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()2、看他的样子，好象有什么喜事似的。()3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。()5、旧上海是冒险家的乐园。()

6.像孔繁森一样，我们应该全心全意为人民服务。（7） 春天，江南似乎铺上了一层绿色的地毯。()

8、她长得很像我邻居的小妹妹。()（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）

春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

4.一年的计划根本不像一个树谷：十年的计划根本不像一棵树；终身计划并不比培养人好。（5） 怎么可能不是你的错？（6） 这座危险的建筑有100英尺高，可以用手摘星星。（7） 花在笑，鸟在唱，草在跳舞。（8） 老师是园丁，我们是花朵。（）

9、学如逆水行舟，不进则退。（）

10.几场春雨过后，许多鲜嫩的竹笋成群结队地从土里探出头来。（11） 当牛从草丛中出来时，它们非常专注。有时他们站着不动，好像在想什么。（12） 麦穗是跳动的音符。（）

13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）14．多媒体电脑真是个神奇的魔术师。（）

15.兴安岭可以盛装打扮：公司穿绿衬衫，裙子穿白桦树，绣花鞋！（16） 没有劳动就不能养花，这不是真的吗？（）

17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

18.在潺潺的小溪两岸，野花高过马头。它们五彩缤纷，像无穷无尽的锦缎一样伸展，像天空中的辉光一样耀眼，像天空中的彩虹一样绚烂。（19） 生物学真的是人类的好老师！（）

20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）21、你难道要违背人类的真理吗？（）

22.森林中的害虫大量繁殖，成群结队地攻击树木，吃树叶，咬树根，钻树心。（23）这样一条灾难性的河流怎么能成为中华民族的“摇篮”？（24）有翡翠绿、浅绿、金黄色和火红色。太阳冲破云层，从海里跳了出来。（26）十英里外的桂花盛开，散发着香气。他在叫什么？呼吁和平。（）

28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）

29.数千只欢笑的小鸡和成群的长毛山羊在一个看不见任何人的地方享受着自己的王国。()

30、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）31、骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。（）

32.我看到大师的手臂悠闲地来回摆动，就像鼓和钢琴声一样。每次挥动毛刷时，带泥浆的长发刷都会啪的一声挂在墙上，非常漂亮。（）

33、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（）

相关词

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1.并列关系：即？？再一次不，但是？？；一边？？一边？？

2、因果关系：因为??所以??；既然??就??；因此??之所以；??是因为??3、条件关系：只要??就??；只有??才??；无论??都??；不管??总??

4.转向关系：尽管？？但是虽然或者6。选择关系：否？？即对或

5、假设关系：如果??就??；即使??也??；要是??就??

7.权衡关系：与？？不如？？；你愿意吗？？任何一个8.进步关系；不仅如此？？和不仅如此？？回来

一、用关联词语把下面两句话连起来。

我的成绩在班上名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

3.彭德怀杀死了他心爱的黑色大骡子。不要让士兵掉队。

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。

5.你每天坚持早早锻炼。你的身体素质会得到提高。

6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。

二、 选择相关单词并填入句子中。

⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。⑷妈妈（）工作，（）参加业务培训。

（5） 鲁迅（）是一位伟大的作家（）是一位伟大的思想家和革命者。明天会下雨。我们要去拜访李先生。

⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。⑻一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。三、用恰当的关联词把句子连起来。

1.他不明白诸葛亮借船有什么用。他回来向周瑜汇报。果然，他没有提到借船。

2、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有计划地撤退。

3.敌人不在我们后面。他们可以赶上主力。

4、塘里结着薄冰。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。

我的成绩在班上名列前茅。我不能骄傲。

6.这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。