四年级上册美术教案--第五课-草丛中--︳湘美版

2024年2月20日发(作者：生产工作总结)

四年级上册美术教案--第五课-草丛中--︳湘美版-(1)(总3页)

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《草丛中》教学设计

教学目标:

1.引导学生学会认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,并能进行具体细致的描绘。

2.能用线描的方式表现一片草丛,体现草与草之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

3.欣赏画家的作品,学会思考,能大胆想象添画,拓宽想象思维,丰富画面的视觉效果。

4.引导学生认识自然，热爱自然,并参与保护自然。

教学重点:能用线描的方式表现一片草丛,并进行大胆的想象添加。教学难点:能处理好草与草之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

教具准备:课件、拼摆范例、范画

学具准备:铅笔或勾线笔、绘画用纸

课时安排:1课时

教学过程:

一、激趣导入,启发想象(4分钟)

1.欣赏动画片《借东西的小人》

今天老师要代领大家到一个熟悉的地方，首先我们来看一段视频。我们刚才看了一段视频，那视频里面表现的是什么呢？学生发表意见：小人国的故事,动画片里的小女孩在草丛中奔跑找叶子。还看到了什么? 学生补充：还看到猫、小虫等

2教师小结：在茂密的草丛中,小草们你挨着我,我挨着你,蝴蝶、蜜蜂在草丛中舞蹈,小花在草丛中悄悄地开放,小虫欢快地鸣叫,走进草丛,我们会发现很多有趣的故事。今天老师就带领同学们一起走进草丛,和这些快活的小精灵们做游戏。

3.板书课题《草丛中》

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二、观察单棵草,抓住特征(10分钟)

1.要表现草丛中的故事,我们就要学会画草。在我们的生活中草的种类很多，它们的形状和颜色也不一样，有椭圆形的，锯齿状的，还有长条形的。现在老师以长条形的为例，请大家观察图片,左边的草和右边的四片草有什么不同呢?右边的草太分散了。

我们来试试改变一下它的位置看看又有了什么不同呢?

2.老师边讲边示范画草:画草先从根部往上画,从纸的底部或边画起,叶片在发生转折时能看到叶子的正反两面,在相互穿插时,先画前面的再画后面的,遮挡的部分就不要画,注意线条要流畅。

3.大家看看这几种草,它们都有什么不同?通过对比发现它们的形状、大小、外形、生长方式不同,进一步引导学生抓住草的特征学习草的不同画法。总结出每一株草都有长短、曲直、转折、前后遮挡、互相穿插、颜色深浅等变化。

三、拼摆几棵草,表现空间(4分钟)

1.老师手里有几丛画好的草,老师想把它摆到画面上去,怎样组合才生动自然呢?请两个同学上来帮老师摆摆看。感受草丛的空间感和茂密。

2.不同的草组成草丛的顺序是什么先画哪一个离我们近一些的在画面最下面先画,再画后面的草,最后添加小花、小昆虫和人物。

3.出示作业图片,找问题。总结构图要饱满,画面不能太空,注意草丛的穿插遮挡关系。

4.佳作欣赏:法国画家卢梭画的热带雨林、格列佛游记中的一幅插图,在这美丽的草丛中发生了什么有趣的事情呢?

5.我们再来看看同学们的作业,看看他们又在草丛中画了些什么?

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四、观察描绘、添加想象:(18分钟)

1.我们刚才欣赏了这么多的作品,同学们一定也很想画出一幅自己的草丛中吧,那我们就展开自己的想象画一幅漂亮的草丛中,只用线条画,不用上色。

2.辅导学生作画

五、作业展示与点评:(3分钟)

将部分有代表性的作品收集展示,与学生共同评议独特之处。

六、课后拓展:(1分钟)

让学生了解草的作用，并懂得要爱护小草。我们的生活中到处都存在着美,刚才我们用自己的眼睛观察了不同的草,并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛,感受到了大自然的美。同时我们也明白了,只有认真仔细地观察,才能描绘出千变万化的事物。

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