【湘美版】美术四年级上册第5课《草丛中》(教案+试讲稿))

2024年2月20日发(作者：博士楼)

【湘美版】美术四年级上册第5课《草丛中》（教案+试讲稿））

《草丛中》教案

一、课题：

草丛中

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标

知识与技能：引导学生观察草本植物结构，掌握以线描方式表现草本植物的能力。

过程与方法：通过观察分析草本植物的不同形态，提高线条的表现能力。

情感态度与价值观：激发学生了解自然，热爱自然的情怀。

五、教学重难点：

教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象和添加。

教学难点：如何用线描的方式表现小草之间遮挡、远近关系。

六、教学方法：

讲授法、合作探究法、欣赏法。

七、教具准备：

教科书、多媒体课件。

八、教学过程：

（一）谈话导入

教师讲授在大自然中，小草随处可见，同学们，你是否留意过身边的小草，认真观察过他们呢？就让我们一起去“百草园”中领略更多美丽的小草吧！然后引出本课《草丛中》。

（二）讲授新知

1.初步感知：

（1）教师拿出一片叶子，并提问学生：这是叶子的哪一面?哪位同学可以上讲台给这片叶子画像？通过弯一弯叶子，再观察，现在看到的是叶子哪一面？

（2）学生思考后回答。

（3）教师总结：认识叶子的正面、转折面；并用试着用线描的方式表现出来。

2.深入探究：

（1）教师播放图片请同学们欣赏然后小组讨论:草与草之间有哪些关系？

（2）学生讨论并后答。

（3）教师总结：转折、穿插、遮挡。

（三）教师示范

教师展示自己的作品《草丛中》，并讲解制作步骤及注意事项。

（四）作业练习

请同学们仔细观察自然界的花草形态，并用线描的方式画下来，可以在空隙处根据想象适当添画。组织学生进行练习，播放音乐并巡视指导。

（五）展示评价

教师组织学生把绘画作品上传到校园网，以点赞的方式选出“绘画小能手”，并引导学生自评，教师最后做总结性的评价。

（六）小结拓展

教师带领学生回顾今天所学习的知识，小草有正面反面之分，小草之间要有转折，穿插，遮挡的关系。在生活中要养成细心观察的习惯，更要爱护小草。

（本文字数753字，同学们根据面试时长进行增减）

九、板书设计：

《草丛中》试讲稿

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家上午下午好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的XX号考生，今天我试讲的题目是《草丛中》（板书：草丛中）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、谈话导入

师：同学们，在大自然中，小草随处可见，你有没有认真观察过身边的小草呢？

师：老师听到同学们都说没有。

师：那我们今天就一起去“百草园”中认识美丽的小草吧！让我们一起走进今天的课程《草丛中》。

二、讲授新知

（一）初步感知

师：百草园里的草可真多呀！快来看看都有什么草吧？

师：请小手举的最高的这位同学先来说说看。

师：你说有三角草，马唐，独行草，还有狗尾巴草。

师：你懂得可真多呀！请坐。

师：大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师从百草园里摘回来一片叶子，看看它是什么形状的？谁愿意上台来试着给这片叶子画像呢？

师：好，请穿红衣服的女生你来试试看。

师：你说现在看到的是正面的叶子，是细长的，就是你画的这样。

师：回答的很准确，而且画的也不错，请坐。（板书：形态：正）

师：请大家仔细看老师手中的叶子，刚刚是直直的，现在一阵风吹来，叶子也弯下了腰，现在可以看到叶子的几个面呢？谁能试着画一画？

师：这位同学最先举起手，请你来说。

师：你说现在能看到叶子的两个面，下半部分是正面，上半部分是侧面，画出来就是这样转折的样子。

师：你观察的可真仔细，老师都忍不住要给你点赞。（板书：形态：转折）

师：我们刚刚不仅欣赏到了各种各样的草，还学习了草有不同的形态，有正的有转折的！

（二）深入探究

师：但是呢，一根小草觉得太孤单了，它也想找些朋友！我们来看看视频中《格列佛游记》里面的草，他们有什么关系呢？给大家五分钟时间，小组讨论一下。

师：大家讨论的声音渐渐小了，相信已经有了结果。哪位小组代表愿意分享一下你们的讨论结果呢？

师：好，第一组同学的代表最先举手啦，请你来说说看。

师：你说有些叶子挨着近，有些叶子却和其他叶子离的很远；而且叶子大小也不一样。

师：你观察的可真仔细，这就是我们说的疏密关系。还有其他同学有补充吗？（板书：关系：疏密）

师：第三组的同学，请你来说说看。

师：你说你们组觉得叶子多的地方特别有趣，有的叶子之间有遮挡关系，有的地方是穿插的关系，密密麻麻的，初看很乱但细看却也觉得很有趣呢。（板书：形态：遮挡，穿插）

师：嗯，不仅观察得很仔细，语言表达能力也很不错，请坐。

师：同学们，由于草的种类和生长速度的不同所以产生了高矮、粗细、大小、翻转的不同形态，所以在草丛中的草才会出现疏密，遮挡和穿插的关系。

三、教师示范

师：我们这节课学了这么多关于草的知识，相信大家已经要迫不及待的想要创作了，别着急，再来看看老师是怎样表现草丛的吧。请看大屏幕上的微课视频：首先画出草的基本轮廓，其次画出细节并进行装饰，最后调整

画面。画的时候要注意遮挡和穿插的关系；也要适当添加一些小昆虫；让画面看起来更有趣。

师：现在一幅完整的《草丛图》就画好啦！大家觉得怎么样呢？

四、实践练习

师：好，那接下来的时间就交给同学们，请同学们仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线画下来，可以在空隙处根据想象适当添画，开动脑筋发挥自己是聪明才智吧！

师：在大家创作的过程中，老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品，给没有思路的同学提供参考，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面随着轻柔的音乐，开始创作吧！

师：这位同学你是遇到什么问题了吗？老师建议中间的大草可以选用粗一些的线条，里面的装饰部分可以选用细一些的线条。

师：这位同学的创意非常棒，线条要是能再流畅些就更好了。

五、展示评价

师：时间差不多了，刚才在大家创作的过程中，老师已经把大家的作品发到了校园网上，热心的家长已经给大家点赞了，我们请获得点赞最多的“绘画小能手”上来给大家讲讲创作构思。

师：你说你画的是在一片草丛中，盛开了几朵花，花香吸引来了蝴蝶，还有小姑娘闭着眼睛好像在细细品味花的芬芳。

师：说的很不错，老师觉得不仅草的叶子有粗细的变化而且还运用了遮挡关系。

师：好了，由于时间的关系，我们就不一一点评其他作品了，每个人的作品都很有特色，老师都很喜欢！

六、小结拓展

师：今天我们学习了《草丛中》，相信同学们对本节课如何用线描的方式画自然界的花草已经掌握了。希望大家在生活中要养成细心观察的习惯，更要爱护身边的花花草草！

师：下课铃响了，今天的美术课我们就上到这里，同学们，下课！

（结束语）我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听！

GYL