湘美版四年级下册美术教案草丛中

2024年2月20日发(作者：拾人牙慧)

草丛中

一、教材分析

本课属于“造型表现”的学习领域，通过以线绘画的形式进行造型活动，观看、刻画几种野生草类植物，适当想像、添画。本课具有观看性绘画和想像性绘画的特点，综合了写生与制造两方面的大体能力训练。在引导学生观看时，应了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高矮、强弱、粗细、大小、翻转等形态转变。在一片草丛中，植物的排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关系等等。

二、教学目标

1.认真观看、分析草类植物的结构、外形特点，并能进行具体细致的刻画。

2.能用线描的方式表现一片草丛，表现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

3.欣赏画家的作品，学会试探，能斗胆想像添画，使画面表现的内容更丰硕。

4.观看自然，熟悉自然，酷爱自然。

三、教学重点、难点

重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行斗胆的想象添加。

难点：能处置好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

四、教学假想

我把观看草叶的形状放在课前让学生观看，课堂中进行交流，如此既能专门好地解决草的形状问题，又拓宽了学生的知识面，能更广的明白草的形状。设置了“百草园”如此一个情境，贯穿课堂始终。在解决草的转折问题上，我采纳了观看实物的方式，在师生的一起探讨下，采纳拟人化的方式拉近草与学生之间的距离，了解草叶的转折的画法。然后利用观看盆景引导学生去发觉草的各类姿态。接着进行了改画练习，通过帮忙老师解决难题来学习遮挡关系，设置如此的情境，让学生感觉到遮挡和层次问题是一个超级容易的，而排除学生的畏惧的心理。草丛是超级神秘而又充满乐

趣的地址，采纳听音乐想象的方式，让学生身临其境，自主的寻觅草丛中的乐趣。

五、教学预备

1.课前让学生观看校园内或家里院子里的草，用4开的纸在画面上从底到顶画2-3株不同的草。

2.一盆盆栽。

3.改画练习纸。

4.多媒体课件、白纸。

六、教学进程

（课前布置学生观看草，在画面上从底到顶画2-3株不同的草。）

（一）交流分享

1.欣赏学生功效

在大自然中，小草到处可见。同窗们，你是不是留意过身旁的小草，认真地观看过他们呢？今天，咱们就先来交流交流大伙儿观看到的草，一起分享你们的课前作业吧！谁先来给大伙儿介绍介绍？

请两名同窗别离上台向大伙儿介绍自己画的草，老师在隔壁注意提问引导：你明白这草的名字吗？

2.欣赏“百草园”

从适才的欣赏与交流中，老师明白大伙儿在课前做了很多的预备，其实，老师也搜集了很多的资料，下面，就让咱们一路去“百草园”领略更多漂亮的小草吧！

（欣赏“百草园”）

（二）解决转折、穿插、遮挡问题

1.欣赏一片草叶

①大自然中的草真是千姿百态，瞧，老师从百草园带来了一片咱们适才看到的草，看看它是什么形状的？此刻咱们看到的是草的哪一面？（正面）谁情愿上台来把它画下来？（请一个同窗上黑板画

下来）

②此刻咱们看到的是草的正面，下面左老师要把我上面这只手松开，请你们注意观看，这片草发生什么转变呢？（学生回答）哦，它弯下来了，哪个部份弯下来啦？（上脸部份）小草低下了头，上部份还能看取得吗？咱们只能看到它的反面。谁有勇气上来试一试呢？

③适才咱们看到的是低下头的小草，此刻咱们再观看，看看发生了什么转变？此刻小草转折的部位在小草的什么位置？（转折的部位在草的中间了）也确实是说小草已经弯下了腰，咱们仍是能看到草的正面与反面，谁能够把弯着腰的草画下来？

（注意及时评判）

2.观看一盆植物

①其实在大自然中有许多如此低着头、弯着腰的草，它们婀娜多姿、漂亮动人，有的直着腰，弯着头，在放声歌唱，有的翩翩起舞，呈现出各类各式的姿态，真让人感觉可爱！（出示盆栽）你看到了草的一些什么转变？

②在大自然中，草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各类各样的转变。你看，播放课件各类草的表现。

3.改画练习

①在百草园里，看到了许多漂亮的小草，老师忍不住画下了这几种草，你看多美的草呀！可这几片草感觉太孤独了，不如咱们给它们找些小伙伴吧，可是此刻老师碰到了一个难题，在那个间隙里，怎么画下这棵草呢？能不能把前面这棵草移开？如何办呢？（学生说）

谢谢你，老师先来试一试，我要画这棵必需画在后面，被挡住的部份不画，而且还要注意画上它低着头或弯着腰！

②下面，我想请两个同窗上来添画，就画这三种草，有两个要求：第一要画在间隙处，第二还要画上低着头或弯下腰的小草，谁有勇气上来试一试？

请两名同窗上黑板来画。其他同窗请你在自己原先的那张画有草的纸上进行添画，要注意画在间隙处，还要有低着头、弯着腰的草哦！

③评一评，注意多鼓舞。

（三）想象添画

1.适才大伙儿都表现的超级的棒，为了鼓舞大伙儿，老师此刻决定带你们去进行一次奇异的旅行，只是这次旅行有一个小小的要求：咱们此刻都是小人国里的小朋友，看，咱们来到哪里啦？（课件先出示一张长着茂盛的草的图片）好，请同窗们闭上眼伏在桌上，边听音乐边想象，你都碰到了谁，发生了一些什么有趣的情形？

（播放音乐，音乐中不时传出昆虫声、怪叫声）

2.请学生说草丛中的故事。

3.欣赏作品。

①欣赏画家作品。草丛里还有许多有趣的故事，走，咱们一路去看看。这是大画家卢梭的作品，表现了草丛的一种原始的美！

②欣赏学生作品。不但大画家画了许多漂亮的草从故事，咱们的同窗们也画了许多有趣的草从故事。课件展现作画的步骤。

4.继续添画。

草丛中有这么多有趣的故事，同窗们，赶快动手把你的草丛故事添上，并把画面添得加倍丰硕吧！

（四）讲故事、评判

请学生讲一讲故事，说说自己的画。先小组内交流，然后小组汇报。

（五）总结下课

今天，咱们了解了草，发觉了许多有趣的草丛故事，大伙儿想象力真丰硕，其实，在大自然中只要你用心观看，你会发觉更多有趣的故事！