2024年2月19日发(作者:培训感言简短)
2018年上海静安区 初三二模语文试卷
、文言文(
40
分)
(一)默写(
15
分)
1
几处早莺争暖树, 。
《钱塘湖春行》 )
2. ,雪尽马蹄轻。
《观猎》)
3.了却君王天下事, 。
《破阵子
?为陈同甫赋壮词以寄》4.敏而好学, ,是以谓之文也。
(《论语
?公冶长》)
5. ,佳木秀而繁阴。
(《醉翁亭记》 )
(二)阅读下面的宋词,完成
6—7
题 (4分)
诉衷情
【宋】陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
6.“鬓先秋”的意思是 。 (2
分)
7.下列理解不.正确..的一项是( )(
2
分)
A.
“觅封侯”用班超典故表达建功立业之志。
B.
“关河”两句表明作者已长期不受重用。
C.
“胡未灭”三句抒写词人壮志未酬的悲愤。
D.
“此生”三句表达作者对人生易老的感慨。
)
(三)阅读下面的选文,完成
8—10
题 (8
分)
出师表(节选)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉 屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于 败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之 明。故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝, 攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进 尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
8.
《出师表》是 (人名)在出师伐魏前向 (人名)陈情言事的奏章。(
2
分)
9.
翻译文中的画线句。 (3
分)
此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
10.
作者追述二十一年经历,对其作用分析不当
..的一项是( )(3
分)
A.
希望后主效法先帝任人唯贤,知人善任。
B.
说明创业艰辛,激励后主完成统一大业。
C.
表明自己出身卑微并无野心,只求报效尽忠。
D.
劝谏后主体谅老臣,兴复之事应交给有司负责。
(四)阅读下文,完成
11—13
题 (13
分)
① 孙少述与王荆公
①交厚
,
故荆公《别少述诗》云:“子今此去来何时, 后有不可谁予规
②?
②
数年不复相闻。及荆公罢相,过
及荆公当国,少述不以为意,.高沙,少述适在焉。荆
公过访,少述出见,执手相问劳苦,不虑
.穷达。遂留荆公置酒作食,畅辨经学,抵暮乃散。 荆公曰:“退即解舟
③,无由再见。 ”少述曰:“如此更不登门谒谢矣。 ”然依依有惜别之色。
【注释】①荆公:王安石。 ② 规:规劝。③解舟:意即退居江湖。
11.
解释文中的加点词语。
(4
分
)
⑴过.高沙( )
⑵不虑.穷达
( )
12.
(3
分)
对第②段画线句意思理解最恰当的一项是( )A.
孙少述没把王安石放在心上, (他们)多年不再互通音信。
B.
孙少述不认为王安石是对的, (他们)多年不再互通音信。
C.
孙少述没把王安石放在心上,多年没再打听他的情况。
D.
孙少述不认为王安石是对的,多年没再打听他的情况。
13.
(1)细读王安石送别友人孙少述的诗,可以看出:第一句表达的是王安石对朋友
的感情;第二句实际上在赞扬朋友
(2)从第②段看,孙少述的交友之道值得称赞是因为:
的品格。(4
分)
。(2
分)
二.现代文(
40
分)
(一) 阅读下文,完成
14—18
题(19
分)
劝思篇
① 人的本质是什么?不是亿万原子分子构成的 “臭皮囊”,也不是
DNA长链组成的遗传 基因,而是深藏在每个人脑海中的“自我意识”——思想
..,故而人应该思想..。
② 笛卡尔说: “我思故我在” 。人的存在区别于其他动物,在于人有思想。人有思想才 会创造工具,才会劳动。失去思想,人与动物何异?
③ 人的发展更需要思想。思想之威力无远弗届、无坚不摧。
④ 爱因斯坦的广义相对论是纯思想的产物,他发表狭义相对论后意犹未尽,经过十年 苦思冥索又建立了广义相对论, 奠定了现代宇宙学之基础。 在此基础上, 思想异常活跃的霍 金推论出黑洞理论,黑洞引力大到连光线也无法逃脱。这已为当代天文观测所证实。
⑤ 不仅科学重思想,文学、艺术亦如是。文章之深度在于思想,我爱读《阿房宫赋》 , “六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。 ”开篇气势磅礴,正文写景抒情字字珠玑,令人击节 赞赏。但全文之灵魂还在结尾那一段富有哲理的议论,杜牧在思想!
⑥ 凡高博物馆展出他的两幅名画: 《吃土豆的人》 中的人物再平凡不过, 《麦田里的乌鸦》 中的群鸦是常见之凡鸟,为什么为世人所赞赏?是因为“心有灵犀一点通” !艺术之魅力在 于思想之交互。中国画坛上也有类似的情形:罗中立《父亲》脸上每一道如刀刻的皱纹,吴 冠中《苦瓜家园》中每一根纠结的藤蔓,都在促人深思。
⑦ 我有一个嗜好——胡思乱想。 夜阑人静万籁俱寂, 思绪如离云出岫飘忽不定; 时而又 如飞瀑流泉一泻千里,虽然没有获得有价值的结果,但愚者千虑,必有一得,空手而归,其 乐无穷。想什么呢?
⑧ 一是想个人。回想个人的经历:幸福的童年,迷茫的青年,坎坷的中年;一生中曾有 几个关节点, 不同的选择可以走完全不同的道路, 往者已矣, 来者可追。 想得更多的是未来, 如何在有生之年尽情地奉献和享受?
⑨ 二是想朋友。 我有一些勤思好问的素心朋友, 彼此间推心置腹无话不谈, 讨论问题时 直言无忌, 争得面红耳赤。犹如异体之撞击, 相互切磋砥砺迸发出的火花, 激励我想得更广 更深。中宵反思,往往彻夜不眠。
⑩ 三是想宇宙万物。 牛仔裤为什么历经数百年而不衰?后现代画是不是国王的新衣?新 诗如何才能媲美唐诗?五百年后的新新人类是什么样子?以至于物质本质, 宇宙演化, 生命 起源⋯⋯非关功利,只是好奇。
1○1任思想涉足大千世界之长河,让涓涓流水在脚趾间滑过,虽然没有拾到美丽的贝壳, 不亦乐乎?
14.
本文的论点是
15.
点与 “故而⋯⋯
。这个论点之所以正确是因为 、 。(6分)
第一段共五句。 前四句借用 修辞手法得出一个观点 。这个观。(共
4
分) 构成 关系,在此基础上形成本段观点
16.
下列判断正.确.的一项是( )(4
分)
A.
第①段中两个“思想”的含义相同。
B.
第⑤段以引用论证证明文学重思想。
C.
④、⑤、⑥三个段落之间是并列关系。
D.
⑦至⑩段作者现身说法谈如何思想。
17.
“虽然没有拾到美丽的贝壳,不亦乐乎?”这句话的含义是 。(3
分)
18.
下列不.适.合.作为本文论据的一项是( )(2
分)
A.
心之官则思,思则得之,不思则不得也。
孟子
B.
一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
巴尔扎克
C.
没有思想自由,就没有科学,没有真理。
--
勒南
D.
真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点。
--
皮尔斯
二)阅读下文,完成
19—23题(
21
分)
一只鹰落在屋顶上了
①山脚下只有一户人家,房子是黄泥小屋,栅栏用石头垒就,显得孤独而又宁静。
②我坐在离这户人家不远的地方抽烟, 突然看见一只鹰从远处盘旋而来, 落在了这户人 家的屋顶上。 我对同行的几位朋友说: “这家人的房顶上有鹰! ”但他们因为没有看到刚才的 一幕,都不相信鹰会落在房顶上,在他们的观念中,鹰因为高傲,是不会接近人的。但我不 怀疑自己的眼睛, 我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上了。 然而我又能如何让自己的 这次目睹得到认可呢?大家的观点是从高原存在了多少年的事实中得来的,我说服不了他 们,我感到孤独。
③ 过了一会儿, 我们准备离去。 这时候, 我看见从那个黄泥小屋里走出一个人,去屋后 骑了一匹马向我们这边跑来。 我们坐的是越野车, 很快便把他甩到了后面。 我从倒车镜中看
见他在车后的灰尘中慢慢变成了一个小黑点。
我很想等他骑马近前后问问他, 是不是有一只
鹰落在了他家屋顶上,所以便一直观察着他,
看他是否一直尾随在我们身后。可是后来,他
不见了。我打消了向他询问的念头。
④ 汽车在一个有平整积雪的大平滩上停
大家下车赏雪。 雪很漂亮, 将这个大平滩下, 盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜⑤ 这时候, 我一扭头又看见了他。 呵,他果然一直尾随在我们车后。 他向我们使劲挥手,
似乎让我们等他。我对大家说: “看,那个人在向我们挥手! ”大家看过去,他已拨转马头沿 大平滩外沿向我们这边跑来了。这是一个
50
开外的塔吉克族男人,脸因为长期受高原紫外 线照射而呈赤青色, 但一双眼睛却炯炯有神, 看人时目光锐利得像刀子一样。 他从马上跳下 来,指着一位同行的塔吉克朋友说: “你,我的朋友嘛!刚才,我房子门口你都到了,不进 去,为啥?”
⑥ 同行的塔吉克朋友一时想不起他,脸上有了窘迫之色。
⑦ 他的目光更锐利了, 紧盯着他说:“刚才, 我看见你这骑马的腿了! 你忘了,
10
年前,
你来这里,骑我的马,掉下来了,摔伤了。我的马,把你摔伤了,是我的事情嘛!我,还没 有,给你赔不是。 ”
⑧ 同行的塔吉克朋友一时想起了往事,噢了一声,说: “没事,我已经好了。 ”
⑨ 他忙说:“不,你的腿,好了,是你的事情; 我,要不给你赔不是, 那就是我的事情。 ” 他总爱用 “事情”二字来表达他心中想表达的东西, 好在我们在新疆已经生活了好些年头了, 知道他说
的好是“事情” ,不好也是“事情” 。
⑩ 同行的塔吉克朋友因他还惦记着
10年前的事感动了, 而他也因为终于找到了
10年前 被自己的马摔伤的人而释然了。 他和同行的塔吉克朋友握手, 临了用手拍了一下他的腿, 显 得无比亲密。 我想, 这些帕米尔高原上的人, 实际上在更多的时候就是因为这样的情景而成 为朋友的。
○11
我看他们之间的事情说得差不多了,便忍不住问他: “有一只鹰落在你家屋顶上了,
你知道吗?”
○12
他一下子用锐利的目光盯住我,问道: “是吗?”
○13
我说:“我看见了,这些朋友没看见,他们不相信。 ”
○14
他的目光变得更锐利了, 而且由于他的个子很高, 所以让我觉得有一种被什么从高处 刺中的感觉。他说: “你,看见了,是你的事情;他们,不相信,是他们的事情。 ”他仍用他 那好事坏事都是 “事情” 的理论回答了我。 他和同行的塔吉克朋友互道祝福, 然后骑马走了。 他用了
10
年时间,终于了却了一桩心事。
○15他骑着马渐行渐远,在雪野里又变成了一个小黑点。
19.
文中的塔吉克男人和“我”各有心事:塔吉克男人曾因为 ⑴ 而无法释怀; “我” 则因为 ⑵ 而犹疑纠结。塔吉克男人最终释然,他处事的原则是 ⑶ 。(6
分)
20.
第⑤段画线语句富有语言表现力。请选择一点简要分析。 (3
分)
21.
第②、③、○11
段画横线句子在文中的作用是 。(
4
分)
22.
把第○14
段画线句改为“你看见了,是你的事情;他们不相信,是他们的事情”好不好? 为什么?请简述理由。 (
4
分)
23.
下列对文章主旨判断最恰.当..的一项是( )(4
分)
A.
提醒人们,做事应尊重客观事实,不宜过分依赖经验。
B.
告诉人们,放弃自我坚持,将会使人际关系变得和谐。
C.
启示人们,保持思想独立和强大的内心,需要坚守自我。
D.
劝导人们,做人应该是非分明,敢于承担责任。
三.综合运用(
10
分)
阅读材料,完成
24-26
题(10
分)
材料一 互联网时代首份汉字纠错指南——《
2017
年错别字使用状况调查报告》已新 鲜出炉。报告称,微博大
V
成错别字重灾区,亿万级用户的
校等错别字现象严重。
材料二
2017
年
6
月
21
日,新华社微信公众号一则超短新闻被疯狂刷屏
APP
软件、权威媒体、知名高
10
万
+。这
则新闻标题
9
个字:“刚刚, 沙特王储被废了” ,正文
38个字:“沙特国王萨勒曼
21
日宣布, 废除王储穆罕默德·本·纳伊夫,另立穆罕默德·本·萨勒曼为新任王储” 。新闻正下方, 写了三个编辑的名字。当天,
10
万+的气势还在上涨,但是很快这条新闻,就被网友揪出了 一个错别字。
【链接】
《现代汉语词典》释义:
【废除】取消,废止(法令、制度、条
约等):~农奴制|~不平等条约。
【废黜】①〈书〉罢免;革除(官职) 。
②取消王位或废除特权地位。
材料三 尽管互联网在错别字传播中难辞其咎, 但网络语言却已成为人们网络生活必不 可少的一部分。 近些年不少富有表现力的网络流行语已成为社会语言, 如“给力”、“洪荒之 力”、“友谊的小船”等。不仅如此,有的网络流行语还出现在《人民日报》等主流媒体上。
24.
下列句中没有错别字的一项是( )(3
分)
A.
在《战狼
2》刷屏的时候,央视名嘴赵忠祥发了一条微博: “我听好多人说《战狼
2》
火得一踏胡塗, 我虽说没看哪, 但对国产片能这么叫座, 感到好哇,就算还没看, 那又如何?”
B.
张九龄的《望月怀远》意境幽静秀丽,情感真挚,其中“海上升明月,天涯共此时”
是千古传诵佳句。
C.
“一年之季在于春” ,春天,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望,让春天领着我们 向前去。
D.
黄浦江是一条多功能的河流, 千百年来, 在静静流淌中源源发展, 形成一条具有浓浓 海派特色的文化长河。
25.
依据材料二,按要求完成任务。 (4分)
⑴以网友身份吐槽新华社发生错别字事件。 (30
字左右)
⑵以新华社该则新闻编辑者身份回应网友的吐槽。 (
30
字左右)
26.
由“厉害了,我的哥”衍生出来的“厉害了,我的 还可X”句式广泛地流行于媒体、生活,
说成“厉害了,我的姐” 、 “厉害了,我的桥” 流行原因分、“厉害了,我的国”等,对这一句式
析不正确的一项是( )(3
分)
A.
这个句子含有由衷赞美、敬佩之意。
B.
采用倒装句式突出了敬佩之情。
C.
实际应用中受称赞对象不限于“哥”
D.
“厉害”含有严肃的意思,亲和力不强。
四. 写 作 (60
分)
27.题目:我又想起那一幕
要求: ①这份试卷中出现过的素材请不要使用。
②字数
600字左右。 ③不要透露个人相
关信息 (如与本人有关的校名和姓名) ,若不可避免, 用代号表示, 如
A
中学、
B
老师, 小
C。
④卷面整洁,字迹清楚。
2018
年静安区初三二模语文试题· 参考答案 一.文言文(
40
分)
(一)(
15
分,每句
3
分)
1.
谁家新燕啄春泥
2.
草枯鹰眼疾
3.
赢得生前身后名
4.
不耻下问
5.
野芳发而幽香
(二)(4
分)
6.
鬓发早已斑白,如秋霜。 (2
分)
7. D(2
分)
(三)(8
分)
8.
9.
诸葛亮、刘禅(
2
分)
这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。(3
分)
10. D(
3
分)
(四)(
13
分)
11.
(1)经过(
2)考虑(
4
分)
12. A(
3分)(相闻:互通音信。 )
13.
(1)依依不舍;直言规劝(或真诚相待、坦诚待人等)
。(4
分)
2)王安石当国时,不把他当回事。王安石罢相后,不虑其穷达,殷勤款待。
点即可,
2
分)
二.现代文(
40
分)
(一)(
19
分)
答出一
14.
有思想、人的发展更需要思想。
人应该思想。人的存在在于人(6
分)
15.
设问、人的本质是思想、因果、人应该思想。 (4
分)
16.D(4
分)(A.第一个“思想”是名词
,第二个“思想”是动词;
B.举例论证;
C.作者是把 科学和文艺分开说
,文艺再分文学和艺术。所以看上去④⑤⑥并列
,实际上是⑤⑥打包后与④
并列。这三段不在一个层面上。 )
17.
收获,但是也有一种乐趣。
虽然人的思想(思考)没有带来(3
分)
18. D(
2
分)
(二)(
21
分)
19.
不是;
(1)未向十年前因骑他的马而摔伤的人赔(2)看见一只鹰落在屋顶上却得不到同
行的认可。(
3)敢于担当、执着坚持。 (6
分,每小题
2
分)
20.
答案示例:①画线句中的肖像描写,生动形象地刻画了塔吉克族男人目光的明亮与锐利,
表现了他的坚毅果敢与敏锐的洞察世道人心的能力。 ②画线句中的动作描写, 准确地写出了 塔吉克族男人的利索动作, 表现了他的直爽性格。 ③画线句中的语言描写, 具体生动地写出 了塔吉克族男人的热情好客、爽快友善。 (3
分)
评分说明:(
1)思考点:人物描写(肖像、动作、语言) ,修辞手法的运用,标点符号的运
用,动词运用等(
1分);(
2)分析(
2
分)。
21.
内容上,这些句子与“一只鹰停在屋顶上”相关(看见、想问、问) ,表现“我”在意 别人的看法又不愿盲目从众的心理,并以“我”的犹疑反衬塔吉克族男人的有主见、果敢、 执着,深化了文章的主旨。结构上,这些句子前后照应,使行文思路严谨清晰,同时也引出 下文塔吉克族男人对“我”疑问的回答,推动了情节的发展。 (
4
分,内容
2
分,其中句子 意思概括
1
分,“我”的心理及反衬作用
1
分;结构
2
分,其中照应及作用
1
分,情节及作 用
1
分)
22.
不好。原句“你” “他们”之后用逗号隔开,单个词语成为句子,句子更加短促有力, 强调了“你”、“他们”这两个主体,这样的语言形式更能突出塔吉克族男人追求独立、不盲 目从众的坚毅性格。改后的句子这种意味没有原句强。
独词成句
1分,强调作用
1
分,表达效果
1
分)
(4分,判断
1分,分析
3
分,其中
23. C(4
分)D(2
分)
三(10
分)
24. D(3
分
)
25.
(
1)作为权威媒体,一则超短新闻竟然出现错别字,实属不该。 (2
分,媒体的影响力
1
分,对发生错别字事件的看法
1
分,意到即可)
(2)“废黜”弄成“废除”,羞愧难当,深深致歉!我们正在深刻反省。 (2
分,致歉
1
分,表态
1
分,意到即可)
26. D(3
分)
四(60
分)
等第
综合
评分
中心与材料
(25
分)
切合题意
语言
(25
分)
思路与结构
(
10
分)
评分细则
A
语言流畅、 简洁、
中心突出 选材得体,有一定的 表A
等基准分
56
分。
60
┃
思路通畅 层次清晰 结基本符合三项条件 得现力
恰当,有新意
基准分;三项中 有一53
分
构完整 详略得当
项富有特色, 其他两感情真挚
项达到
B,可 评为
A。
内容充实
分项 得 分
25——
22
分
符合题意
中心明确
25——
22
分
10——9分
B等基准分
47
分。
思路连贯 层次较清楚
基本符合三项条件 得基准分;中心与 材料结构完整 能注意详略
或语言有一项 较好的,酌情加分; 其中一项有欠缺 的,酌情减分。
B
52
┃
43
分
选材恰当 感情语言通顺、简洁
真实 内容较充实
用语规范
分项 得 分
21——
18
分
基本符合题意
21——
18
分
8——
7
分
思路基本清楚
语言基本通顺
C
42
┃
33
分
中心基本明确 选用语基本规范
材基本恰当 内容不够充实
层次基本清楚 结构完C
等基准分
36
分。
整,但不够 合理
基本符合三项条件 得基准分;其中二 项较详略安排不够恰当
好的,酌情加 分;有欠缺的,酌 情减分。
分项 得 分
17——
14
分
17——
14
分
6——
5
分
32
┃
D
24
分
分项 得 分
题意理解偏颇
中心不明确 选材不合理 内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D
等基准分
28
分。
基本符合三项条件 得基准分;其中一 项在
C、D
之间,酌 情加分。
13——
11
分
13——
11
分
4——
2
分
思路混乱
E
23
┃
0
分
偏离题意
无中心
词不达意,表达 混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有 严重语病或字数不 足
300
字,
18
分以
下。
分项 得 分
10——
0
分
10——
0
分
1——
0
分
说明:⑴作文题目不写扣
2
分。
⑵字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣
1-2
分(符合任意两项即扣
2
分)。
⑶错别字总扣
1
分(满
2个即扣)。
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