2023成都市中考九年级文言文语文试卷

更新时间:2024-02-19 23:07:55 阅读: 评论:0

2024年2月19日发(作者:北京礼仪)

2023成都市中考九年级文言文语文试卷

2023成都市中考九年级文言文语文试卷

一、文言文

1.阅读下面的文字,回答问题。

曹刿论战

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选自《左传》)

(1)解释下列划线词在文中的意思。

①肉食者鄙 鄙:________

②神弗福也 福:________

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

肉食者谋之,又何间焉?

(3)曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。

(4)俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与。对此,你有何评价?

2.阅读下面的文字,完成小题。

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽

钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

(1)解释下列句子中划线的词。

①是以先帝简拔以遗陛下________

②悉以咨之________

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①此诚危急存亡之秋也。

②今当远离,临表涕零,不知所言。

(3)古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?

(4)陆游在《感状》中说“凛然《出师表》,一字不可删”,足可见此文传诵千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。

(5)作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已,用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,作者的这种精神将会对你产生怎样的影响。

3.阅读下面的文字,完成小题。

秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。使者过赵,赵王系①之。使者曰:“秦、赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄②。秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。

使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。

(选自《战国策·燕策》,有改动)

【注】①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。

(1)解释下列句子中划线的词。

①秦、赵为一,天下服矣________

②赵王以为然而遣之________

③而与秦相距五十余年矣________

④臣窃为王患之________

(2)下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是( )

A.且臣之使秦 年且九十

B.无妨于赵之伐燕也 属予作文以记之

C.国小而地无所取 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽

D.臣窃为王患之 乡为身死而不受

(3)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。

(4)选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服的方式,有何不同?

4.阅读文言文,回答问题。

【甲】

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(选自《曹刿论战》)

【乙】

宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马①曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈②而后击之,宋师败绩。公伤股,门官③歼焉。

(节选自《子鱼论战》)

【注】①司马:统帅军队的高级长官,此处指子鱼。②陈:同“阵”,此处意为摆好阵势。③门官:国君的卫士。

(1)解释下列划线词在文中的意思。

①何以战 以:________

②小惠未遍 遍:________

③神弗福也 福:________

④宋师败绩 败绩:________

⑤门官歼焉 歼:________

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

①夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。

②彼众我寡,及其未既济也,请击之。

(3)【甲】文中曹刿认为“可以一战”的理由是“________”,【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”和“________”。(用原文语句作答)

(4)你认为造成两场战争结局不同的原因是什么?

5.阅读下面的文字,回答问题。

【甲】

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

(选自文天祥《过零丁洋》)

【乙】

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

(1)解释下列划线词在文中的意思。

①留取丹心照汗青 汗青:

②躬耕于南阳 躬:

③先帝不以臣卑鄙 卑鄙:

④三顾臣于草庐之中 顾:

⑤当奖率三军 奖:

(2)下列对《过零丁洋》的理解有误的一项是( )

A. 这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。

B. 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词,道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。

C. 颔联将国家命运的坎坷与个人的不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。

D. 颈联运用了拟人的修辞手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深。

(3)把下面的句子翻译成现代汉语。

①山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

②受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效。

(4)【甲】【乙】两文的作者都共同体现出怎样的品质?

6.阅读下面的文字,回答问题。

【甲】

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

(选自范仲淹《渔家傲·秋思》)

【乙】

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

(1)解释下列划线词在文中的意思。

①千嶂里 嶂:

②将军白发征夫泪 征夫:

③予观夫巴陵胜状 胜:

④至若春和景明 景:

⑤不以物喜 以:

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

①浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

(3)《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异”的“异”具体指什么?《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“异”又指什么?

(4)《渔家傲·秋思》和《岳阳楼记》中都有精彩的景物描写,尽管是同一作者,但写景的目的明显不同,请作简要分析。

7.阅读文言文,回答问题。

颜渊论御马

颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,其马将佚①矣。”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而起,曰:“趣④驾召颜渊。”

颜渊至,定公曰:“乡寡人曰:‘善哉,东野毕之御也!’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父工于使马。舜不穷其民,造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼⑤毕矣;历险致远,马力殚矣。然犹策之不已,所以知其佚也。”

定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷其下能不危者,未之有也。诗曰:‘执辔如组⑥ , 两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰:“寡人之过矣。”

(选自《韩诗外传》,有删节)

【注释】①佚(yì):同“逸”,逃跑。②厩(jiù)人:马棚的差役。③躐(liè):超越。④趣:同“促”。⑤朝礼:指调服车马的法度。⑥组:编织。

(1)解释文中划线词的意思。

①乡寡人曰

②昔者舜工于使人

③然犹策之不已

(2)下列划线词在句子中的意义和用法,相同的一项是( )

A. 定公不悦,以告左右 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)

B. 定公躐席而起 由是则生而有不用也(《鱼我所欲也》)

C. 不识吾子何以知之 手指不可屈伸,弗之怠(《送东阳马生序》)

D. 舜不穷其民 安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)

(3)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今,穷其下能不危者,未之有也。

(4)这篇文章说明了怎样的道理?

8.文言文阅读

苏轼私识范仲淹

庆历①三年,轼始总角,入乡校。士有自京师来者,以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生② , 轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也。先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶?则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生奇轼言,尽以告之。且曰:“韩、范、富、欧阳③ , 此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。嘉祜④二年,始举进士…,至京师则范公殁。既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命也欤?”

(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》)

[注释]①庆历:宋仁宋年号。②乡先生:乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳:分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④嘉祜:宋仁宗的另一个年号。⑤举进士:考中进士。

(1)下列句子中划线词语解释有误的一项是( )

A.轼从旁窃观(偷偷地)

B.则能诵习其词(通晓)

C.则已私识之矣(认识)

D.读之至流涕(眼泪)

(2)下列划线字的用法和意义都相同的一项是( )

A.以鲁人石守道作/以念拥覆 (《送东阳马生序》)

B.童子何用知之/呼尔而与之 (《鱼我所欲也》)

C.既葬,而墓碑出/云归而岩穴瞑 (《醉翁亭记》)

D.且日/年且九十 (《愚公移山》)

(3)下列说法有误的一项是( )

A.“总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。

B.范仲淹,谥号“文正”,所以《范文正公文集》是用范仲淹的谥号来命名的。

C.乡校指设在乡里的学校。除了教育学生,它也是乡人聚集的文化场所。

D.进士在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的殿试的人。

(4)用“/”为下列句子划分朗读停顿。(限2处)

问 先 生 以 所 颂 十 一 人 者 何 人 也

(5)将下列句子翻译成现代汉语。

先生奇轼言,尽以告之。

(6)苏轼对范仲淹有着怎样的感情?简要说说你的理由。

9.阅读《三国演义》选段,完成(1)-(3)题。

“龙之为物,可比世之英雄。A久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”A曰:“A肉眼安识英雄?”B曰:“休得过谦。”A曰:“A叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实有未知。”B曰:“既不识其面,亦闻其名。”A曰:“淮南袁术兵粮足备,可为英雄。”B笑曰:“家中枯骨,吾早晚必擒之。”A曰:“河北袁绍四世三公,门多故吏,今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄。”B笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。”A曰:“有一人,名称八俊,威镇九州,刘景升可为英雄。”B曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”A曰:“有一人,血气方刚,江东领袖,孙伯符乃英雄也。”B曰:“孙策借父之名,非英雄也。”A曰:“益州刘季玉,可为英雄乎?”B曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”A曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈,皆何如?”B大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”A曰:“舍此之外,A实不知。”B曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”A曰:“谁能当之?”B以手指A,后自指曰:“今天下英雄,唯使君与B耳!”A闻言,吃了一惊,手中所执匙等不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。A乃从容俯首拾等曰:“一震之威,乃至于此。”B笑曰:“丈夫亦畏雷乎?”A曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏!”

(1)A是指________。B是指________

(2)概括选段故事情节。

(3)简要概括文中人物(A或B)的性格。

10.阅读《送东阳马生序》(节选),完成小题。

送东阳马生序(节选)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣.戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则绲袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者.不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(1)解释下面划线的词语。

①俟其欣悦________

②媵人持汤沃灌________

③同舍生皆被绮绣________

④腰白玉之环________

(2)将下列句子翻译成现代汉语。

①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(3)下列对文章理解与分析不当的一项是( )

A.为了勉励马生勤奋学习,作者现身说法,对马生的殷切希望,寓于其中。

B.作者意在告诉马生,学习条件越艰苦,成就便会越大。

C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。

D.本文是作者给同乡后学的临别赠言,作者以记叙为主,笔法简洁。

(4)宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大?请结合自己的生活实际谈一谈。

11.阅读下列古文,根据要求,回答小题。

鱼我所欲也

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(1)解释下列划线词的意思。

①故患有所不辟也 辟:________

②呼尔而与之 呼尔:________

③万钟于我何加焉 加:________

④此之谓失其本心 本心:________

(2)将下列句子译成现代汉语。

①乡为身死而不受,今为宫室之美为之。

②此之谓失其本心。

(3)本文开头从“鱼”和“熊掌”说起,有什么好处?

12.文言文阅读

出师表

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

(1)解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①躬耕于南阳 ________

②夙夜忧叹 ________

③则责攸之、祎、允等之慢 ________

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )

A.《出师表》是诸蔼亮北伐前写的奏章,劝勉刘禅广开言路,赏罚分明,亲贤远佞,表现了他对蜀汉的忠诚。

B.诸葛亮追述三顾草庐的往事,既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激,也希望后主能够效法先帝,知人善任。

C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。

D.选文结尾,作者先表明伐魏兴汉的决心,然后交代出师后的朝政事宜,谆谆告诫后主要善纳雅言。

13.阅读下面的文言文选段,完成后面的小题。

【甲】

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备客臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

【乙】

张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人①。自平乡尉免归乡里,布衣环堵②之中,萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出,还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之,问驿吏日:“此有好客乎?“驿吏白以嘉贞。循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者③ ,

嘉贞随机应之,莫不豁然。及命表又出意外。他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。则天曰:“卿能举贤,美矣,朕岂可无一冒自进贤耶?“乃召见内殿,隔帘与语。嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。翌日,拜监察御史。

(节选自《大唐新语·张嘉贞》)

【注】①下人:下干人,在别人之下。②环堵:四围墙,常形容居室狭小简陋。③积时凝滞者:长期积累下来的难以解决的问题。

(1)解释下列句子中划线的词。

①同舍生皆被绮绣

②余则缢袍敝衣处其间

③还次蒲州驿

④咨以其事积时凝滞者

(2)下列各组句子中,划线词的意思和用法相同的一组是( )

A. ①烨然若神人 ②颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然

B. ①足肤皲裂而不知 ②下视其辙,登轼而望之

C. ①时人莫之知也 ②呼尔而与之,行道之人弗受

D. ①则天甚异之 ②渔人甚异之

(3)用“/”给下面的句子断旬,限断两处。

循宪方复命使务有不决者意颇病之。

(4)翻译文中画横线的句子。

①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

②则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。

(5)阅读上面的两个选文,填空。(可用原文语句填写,也可以用自己的话概括)

①甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦,运用对比的手法,写出了自己与“同舍生”不同的穿着打扮,在这方面作者的态度是 。

②乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“命表又出意外”两件事,发现张嘉贞 的特点。

14.阅读下文,回答后面的问题。

诫子书

夫①君子之行② , 静以修身,俭以养德,非澹泊③无以明志,非宁静④无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥ , 险躁⑦则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世⑧ , 悲守穷庐,将复何及!

注释:①夫:发语词。②行:指操守、品德。③澹泊:同“淡泊”,安静而不贪图功名利禄。④宁静:这里指安静、集中精力。⑤淫慢:指过度地享乐。淫,过度。慢,怠惰。⑥励精:振奋精神。励,奋勉,振奋。⑦险躁:这里指暴躁,与上文的“宁静”相对而言。⑧接世:接触社会。

(1)下列句子中划线词语的意义与现代汉语不同的一项是( )

A. 卒中往往语 B. 非澹泊无以明志 C. 先帝知臣谨慎 D. 静以修身

(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。

静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

(3)作者写这封信的用意是什么?

(4)文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。

15.阅读短文,回答问题。

诸葛亮传

……初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五倾,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

(1)解释划线的字。

①自有余饶 ②悉仰于官

(2)把下列句子翻译成现代文。

①若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。

②及卒,如其所言。

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、文言文

1. (1)浅陋,这里指目光短浅;赐福,保佑

(2)当权者们谋划这件事,你又何必参与呢?

(3)鲁庄公的“鄙”:把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿的“远谋”:取信于民是获胜的保证。

(4)示例:我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡,匹夫有责。”虽然他为一介布衣,非“肉食者”,但他高度的爱国精神和主人翁的责任感,促使他积极参政参战,最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任的精神值得我们学习。

2. (1)选拔;询问

(2)①这真是处在万分危急、存亡难料的时候。②今天正当将要远离陛下的时候,流着泪写了这篇表文,也不知道说了些什么。

(3)借先帝之意,告诫后主要亲贤远佞。

(4)①积极献言,提出三项建议。(或“提出‘广开言路,严明赏罚,亲贤远佞’三项建议”)②积极荐贤,安排内政、军事人才。(或“推荐人才”)③平定南方,使后方稳定,得以出师北伐。④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都做准备。

(5)无论做什么事都应该尽职尽责,尽心尽力。

3.C

解析: (1)顺服,顺从,服从;释放,使离去;同“拒”,抗拒;忧虑,担忧

(2)C

(3)燕王私下听说秦国兼并了赵国,就派遣我带着千金来祝贺。

(4)燕使从对方角度出发,设身处地为对方着想来进行劝说;邹忌以自身经历类比进行劝说。

4. (1)凭,靠;遍及,普遍;赐福,保佑;大败;被杀死

(2)①作战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时(士气)减弱,第三次击鼓时(士气)已经枯竭了。②对方人多而我们人少,趁着他们还没有全部渡过泓水,请您下令进攻他们。

(3)小大之狱,虽不能察,必以情;既济而未成列

(4)长勺之战,鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,抓住战机,因此取胜;泓水之

战,宋襄公不听子鱼的意见,固执己见,不能抓住战机,因此失败。

5.D

解析: (1)这里指史册;亲自;社会地位低微,见识短浅;拜访,探望;劝勉,鼓励

(2)D

(3)①大宋国势危亡如风中柳絮,而我一生坎坷,如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。②(我)接受遗命以来,早晚忧愁叹息,担心先帝托付的事情不能成功。

(4)忧心国事、鞠躬尽瘁、以身许国、忠贞奉献。

6. (1)直立似屏障的山峰;出征的士兵;美好;日光;因为

(2)①饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡,可是还没有像窦宪那样战胜敌人,在燕然山上刻石记功,不能早作回家的打算。②在朝廷做官就为百姓担忧,被贬谪到边远地区做地方官就为国君担忧。

(3)气候苦寒,边声四起,战事紧张,戒备森严。不以物喜,不以己悲。

(4)《渔家傲·秋思》中描写的是边塞荒凉的秋景,突出了战事紧急,戒备森严的背景,为下阕的抒情做了铺垫;《岳阳楼记》中分别描写了洞庭湖一阴一晴之景,引出了“迁客骚人”览物之情的一悲一喜,旨在与下文古仁人“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟形成对比,更好地突出文章的中心。

7.C

解析: (1)同“向”,从前(先前);擅长(善于);用鞭子打(驱赶)

(2)C

(3)①颜渊告退后,不一会儿,马棚的差役把东野毕驾驭的马跑了的事禀报了(鲁定公)。②从古到今,使自己的百姓走投无路而不发生危机的,从来都没有过。

(4)为政者要体恤民情,使百姓安居乐业(不能把老百姓逼得走投无路)。

8.C

解析: (1)C

(2)C

(3)A

(4)问先生/以所颂十一人者/何人也

(5)先生对苏轼说的话感到惊奇,把这十一个人的情况全部告诉了苏轼。

(6)钦发佩,仰慕。从他读范仲淹墓碑“至流涕”和对自己不能认识范仲淹十分遗憾等可以看出。

9. (1)刘备(刘玄德,玄德);曹操(曹孟德,孟德)

(2)曹操煮酒论英雄(煮酒论英雄,青梅煮酒论英雄)

(3)曹操咄咄逼人的谈吐,体现了他诡诈阴莺、骄横霸气的性格,同时也展示了一个政治家的踌躇满志与高瞻远瞩;

刘备立志复兴汉室但此时寄人篱下,所以在故作木讷中处处设防,在谈吐中步步后退,在危急时刻巧度难关,体现了他的机智从容、大智若愚、韬光养晦。

10.B

解析: (1)等到;浇洗;同“披”,穿;用作动词,在腰间佩戴

(2)①因此人家多愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书。②因为(我)心中有值得

快乐的事情,不觉得吃的穿的不如别人了。

(3)B

(4)作者的勤奋对我触动最大。懒惰是我最大的缺点.做事习惯拖延,今后一定改正。

11. (1)躲避,避免;盛气凌人喊叫的样子;增加,指带来好处;天性,天良

(2)①先前有人宁可让身体死去也不接受的东西,现在为了能享受美好的宫室而接受了。②这就叫作失去了天性。

(3)作者用“鱼”比喻“生”,用“熊掌”比喻“义”,通过类比,形象生动地引出了本文的中心论点——舍生取义。

12.C

解析: (1)亲自;早晨;怠慢

(2)①在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显身扬名。

②这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。

(3)C

13.D

解析: (1)通“披”,穿;破;停留,住宿;咨询或询问

(2)D

(3)循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。

(4)①因为(我)内心有足够值得快乐的事,就不觉得吃的穿的不如别人。②武则天拿这件事询问张循宪,张循宪全部按实际情况回答,于是请求把自己的官职让给张嘉贞。

(5)“略无慕艳意”(或“根本不羡慕”);才能超群

14.A

解析: (1)A

(2)依靠内心安静、精力集中来修养身心,依靠俭朴的作风来培养品德。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。

(3)告诫自己的儿子应当“澹泊以明志,宁静以致远”,不要虚度年华。

(4)非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

15. (1)富余;都

(2)略

2023成都市中考九年级文言文语文试卷

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