个体价值观与社会共同价值观的内在统一

2024年2月19日发(作者：虎蚕)

个体价值观与社会共同价值观的内在统一

个体与共同价值观的内在统一_精神富有论

价值观是人们在详细的价值推断的基础上理性、归纳总结后形成的关于客观世界的总体评价和总的意见。社会共同价值观，则是全社会成员普遍认同并持有的价值观。因此，社会共同价值观和个体价值观互相渗透、互相促进。

一、从个体到社会：价值观的诸层面

人在成长的过程中，随着个人心智的健全，以及接受、社会习得性的价值观念的灌输，会频繁地、反复地实施详细的价值推断。这些详细的推断经过理性的归纳、抽象，便提升为价值观。同价值推断相比，价值观是一种“类”的概念，指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总体评价和总的意见。价值观一方面表现为价值取向、价值，凝聚为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和，成为人们推断事物有无价值及价值大小的标准。唯物主义认为，客体的客观属性和主体的主观需求都随着生产力进展和生产关系的变幻而不断地变幻之中，因此人的价值推断不行能是一成不变的，而是与时俱进的。相比之下，因为价值观是一个“类”的概念，一旦确立，便具有相对稳定性，因此详细的价值推断不会轻易地动摇。但就社会和群体而言，因为人员的更替和的变幻，社会或群体的价值观念又是不断变幻着的，传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。

1.知、情、意与真、善、美

个体作出价值推断、形成价值观，是由主体所具有的知、情、意三种心理认知功能完成的。而与这三种心理认知功能相对应，人类形成了个体价值观最基本的三个范畴：真、善、美。

知与真。知，是指认知能力，既是一种学问的认知能力，也是一种认知能力。人们对道德规范及其意义的理解和把握，对是非善恶美丑的熟悉推断和评价，以及在此基础之上形成的道德辨识能力，都属于“知”。“知”代表了人的理性，其最高境界就是“真”，即人们运用自己的认知能力求索真理，发觉人类和的神秘。“知”对于个体价值观具有十分重要的意义：

首先，通过对自然科学学问和社会科学学问的学习，个体把握了客观世界中事物的客观属性。客观世界是无限的，因此对客观世界的认知也是无限的；对客体的客观属性的把握越全面、越深化，主体的尺度越简单与客体匹配，从而形成正面的价值推断。因此，学习学问会不断提升、改进个体的价值推断，从而形成代表方向、先进生产力方向的价值观。

第二，价值观本身就是认知的重要对象，个体通过后天的学习活动，接受了家庭（通过）、社会（通过公共体系）赋予的价值观。进入社会后，个体运用理性的认知能力明辨是非，在价值推断的中丰盛了自己的价值观。

意与善。“意”代表人的，意志品质既是促使人的主观意图落实为行为的中介，又能够缓和、调和情感和理智的张力。人的意志品质有无数种，但最重要的是果断和忍耐：果断程度打算了从主观到行动的距离，忍耐程度打算了理智和情感的此消彼长。正确的认知，假如没故意志品质的保障，就很难落实为行动；欲望和冲动，假如没故意志品质的顽强和自我约束，就会冲毁理智的堤防。

“意”的最高境界是“善”，由于人类已经通过“知”所代表的认知能力获得了关于道德的学问，具备了辨别是非、真伪、美丑的能力；但这仅仅是主观的认知，要将这种认知成绩运用于实践之中，首先必需落实为人的行为。正是在这个意义上，中国古代宏大的思想家把“善”的最高标准定义为“”：每一个恶的念头的萌生，不待落实为行为，就已经是恶行了；每一个善的念头，不落实为行为，就不能称之为“善”。

情与美。情，代表了人类的情感、心情和欲望。人的情感给予了人对理解力和观赏力。宏伟、崇高、愉悦、优雅的情感体验会促使主体形成正面的价值观；猥琐、卑鄙、黯淡、压抑的情感体验则会塑造负面、消极的价值观。因此，大批催人奋进、乐观向上的文艺作品的涌现有利于形成正面的价值观。

“情”的最高境界是“美”。人类由于有了感情，才干观赏美，发觉美。从最宽泛的意义上说，美是形式和内容的协调，对“美”的感触的形成，既取决于个体的主体精神世界，也取决于客体的客观属性。因此，“美”在本质上也是一种基于实践的关系属性，是基于人类情感体验的价值观。

人的价值需求，相当一部分来自于人的生理欲望和情感需要。惟独人的基本生理欲望得到了满足，人才干维持个体生命的存活和繁衍，人类历史才可能进展。但是，过分的、放肆的欲望会扭曲价值推断的主体尺度，也会泯灭主体尺度中理性的部分（“知”），从而导致主体自身的消灭。那种“”的价值观，在本质上就是放弃理智对情感的引导、规制，纯粹由欲望和情感来主导价值推断的主体尺度。同样的，意志保障主体处于理性、澄明的状态，约束感情的干扰，果断作出推断。

因此，一个完整的价值推断的完成，需要知、情、意三者的共同协作，理智促使主体正确熟悉客体的客观属性和自身的需求，情感则会放大或者缩小理智的认知效果，情感和欲望构成了人的主体尺度的重要部分。知、情、意，构成了价值推断的心理认知功能，这三种功能又相应地形成了人类个体价值观的三个基本范畴：真、善、美。为了形成全社会共同价值观，必需在充实主体的理性认知、升华主体的情感体验、磨炼主体的意志品质三方面三管齐下，才干收到良好效果。

2.社会共同价值观的内涵

社会共同价值观是在一定历史时期的特定社会共同体中各社会阶层的社会成员普遍认同并持有的价值观。社会共同价值观包括以下几个方面的内容：

首先，它是社会成员对社会共同体的进展前景、进展方向和目的的要求和意见。这是社会成员对自己长远的根本利益和需求的熟悉的结果，也是社会共同价值观中比较长期的稳定的因素。譬如，、中国I