名著《艾青诗选》专项练习(含答案)

2024年2月19日发(作者：枯黄)

名著《艾青诗选》专项练习(含答案)

名著《艾青诗选》专项练习

一、填空题

1.我国 的代表诗人艾青于1933年发表成名作《 》,这也是他 署名“艾青”发表诗歌。

2.诗句“为什么我的眼里常含泪水? /因为我对这土地爱得深……”出自艾青的《 》一诗。

3.上世纪30年代，艾青诗歌中有两个主要意象：一是“ ”，二是“ ”。

4.艾青于1910年出生于浙江金华一个 。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就把他托付给乳母“ ”收养，这个贫困的农村妇女却十分疼爱他。

5.诗句“风,/像一个太悲哀了的老妇,/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……”出自艾青的《 》一诗。诗中，“ ， ”两句反复出现了四次。

6.《我爱这土地》一诗中，诗句“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……”所描述的鸟儿歌唱四个对象是 、 、

和 它们的核心是“ ”。

7.艾青的诗有一种个性鲜明的忧郁情结，人称“ ”；绘画出身的艾青,他的诗歌还有着鲜明的“ ”的特点。

8.在艾青的长诗《大堰河——我的保姆》中， 的特点已经非常明显,这表现在 的呼告、 的排叙、 的诗行、 的诗节等方面。

9.《太阳的话》全诗运用 的修辞手法,运用 的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。

二、选择题

1.艾青曾经参加过的文化社团是（ ）

A.中国左翼美术家联盟 B.新月社

C.平民教育讲演团 D.创造社

2.《大堰河——我的保姆》一诗中，“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”这个坦诚的声明主要是想告诉我们（ ）

A.“我”虽然出身于地主家庭,但却是农民的儿子。

B.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。

C.“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。

D.“我”虽然是大堰河的儿子，但实际上却是地主的儿子。

3.下列作品中带有自传性质的诗篇是（ ）

A.《煤的对话》 B.《大堰河——我的保姆》

C.《北方》 D.《鱼化石》

4.下列作品中没有“土地”意象的诗篇是（ ）

A.《冬天的池沼》 B.《刘草的孩子》

C.《雪落在中国的土地上》 D.《笑》

5.艾青的成名作是（ ）

A.《光的礼赞》 B.《大堰河——我的保姆》

C.《鱼化石》 D.《向太阳》

6.对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ ）

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《我爱这土地》全文：假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水? /因为我对这土地爱得深沉……

A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒以及对光明的向往和希冀。

C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水? /因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。

三、简答题

1.艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？

2.读了艾青的《大堰河——我的保姆》，你觉得大堰河是个怎样的人?结合诗人的家庭背景和他与大堰河的关系，说说诗人礼赞大堰河的意义。

3.艾青诗歌的艺术特色还有一个要素就是“忧郁”，我们称之为“艾青式的忧郁”。你如何看待这种忧郁？

4.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“光明”。请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感。

5.艾青的《太阳的话》全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？

2

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四、阅读题

1.阅读下面诗歌，回答问题。

一个浪，一个浪 /无休止地扑过来 /每一个浪都在它脚下 /被打成碎沫，散开…… /它的脸上和身上 /像刀砍过的一样 /但它依然站在那里 /含着微笑,看着海洋……

（1）这首短诗是《 》，它的作者是 。集中体现这位诗人的创作成果和艺术风格的诗集是《 》。

（2）结合诗歌中的“礁石”和海浪两个具有象征意义的事物，简要分析这首诗的多主题特点。

（3）诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？

2.阅读下面节选诗句，回答问题。

活着就要斗争，/在斗争中前进，/当死亡没有来临，/把能量发挥干净。

（1）上面诗句节选自《 》 ，其作者是中国现当代文学史上很重要的一位诗人 。

（2）这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？

3.阅读下面节选诗句，回答问题。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

（1）上面节选的诗句，出自我国现当代自由体新诗代表诗人 的《 》一诗。该诗人的诗歌创作有两个高峰期，从时段上说，一是 ,二是1978年后。

（2）试分析这一节两句诗作者如何将全诗推向高潮。

4.以任一首诗歌为例，简析艾青诗歌“诗中有画”的特点。

5.阅读《黎明的通知》中选段，回答问题。

①为了我的祈愿

诗人啊，你起来吧

②而且请你告诉他们

说他们所等待的已经要来

3

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③说我已踏着露水而来

已借着最后一颗星的照引而来

④我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

⑤我将带光明给世界

又将带温暖给人类

⑥借你正直人的嘴

请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我

白日的先驱，光明的使者

（1）用文中原话回答。

“黎明”的任务是：

诗人的任务是：

（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明“黎明”到来的 ，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的 ，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经 而来的情状。

（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

6.阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。

①我是地主的儿子，

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？

（2）第②节中写了哪些意象？有什么作用？

4

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中考真题

1.艾青，原名 ，中国现代诗人。出生后被托付于乳母 收养,这个妇女十分疼爱他。他的成名作《 》就抒发了自己对乳母的怀念、感激、赞美之情。

2.“这永远汹涌着我们的悲愤的河流， ”一句诗选自《 》,作者是 。

3.阅读下面的文字，完成后面的题目。

它以难遮掩的光芒 /使生命呼吸 /使高树繁枝向它舞蹈 /使河流带着狂歌奔向它去 /当它来时,我听见 /冬蛰的虫蛹转动于地下 /群众在旷场上高声说话 /城市从远方 /用电力与钢铁召唤它

诗中的“它”指的是 。本诗蕴含着诗人艾青对 的向往和追求。

4.阅读下面的小诗，回答问题。

阳光在远处

艾 青

阳光在沙漠的远处，/船在暗云遮着的河上驰去，/暗的风，/暗的沙土，暗的 /旅客的心啊。/——阳光嬉笑她，/射在沙漠的远处。

(一九三二年二月三日，苏伊士运河上)

（1）诗中的阳光象征着什么?从诗中可看出作者怎样的心情?

（2）这首诗最突出的写作手法是什么?请简要分析。

5.阅读下面的小诗，回答问题。

镜 子

艾 青

仅只是一个平面 /却又是深不可测 /它最为真实 /决不隐瞒缺点 /它忠于寻找它的主人 /谁都从中发现自己 /或是醉后酡颜 /或是鬓如霜雪 有人喜欢它 /因为自己美 /有人躲避它 /因为它直率 /甚至有的人 /恨不得把它打碎

（1）这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象?请结合原诗简要赏析。

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（2）这首诗歌主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?

6.阅读下面的小诗，回答问题。

煤的对话

艾 青

你住在哪里？/我住在万年的深山里 /我住在万年的岩石里 /你的年纪——/我的年纪比山的更大 /比岩石的更大 /你从什么时候沉默的?/从恐龙统治了森林的年代 /从地壳第一次震动的年代 /你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！

（1）诗歌采用了怎样的表现形式?有什么好处?

（2）这首诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头。你能结合时代背景和煤的特点简单分析一下这煤和我们的民族有什么共同之处吗？这首诗借煤歌咏了人的什么精神？

7.阅读下面的文字，按要求作答。

“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的村衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”

（1）选文出自中国现当代文学史上著名诗人 的成名作《大堰河--我的保姆》。

（2）结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌。

8.艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。

9.名著阅读。

（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）（3分）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不

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能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C.《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎

D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

（2）艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。（4分）

参考答案

一、1.自由体新诗 大堰河——我的保姆 第一次 2.我爱这土地 3.土地 光明(太阳)

4.地主家庭 大堰河 5.雪落在中国的土地上 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀 6.土地 河流 风 黎明 土地 7.艾青式的忧郁 诗中有画 8.自由诗 尽情 肆意 长短错落 不求整齐划一 9.拟人 对话和呼告

二、1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D

三、1.艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉，发挥联想，捕捉和选择意象以凝结成形象，这形成了他早期诗歌艺术最显著的特征。 2.形象：大堰河勤劳，善良，十分疼爱自己的乳儿；无论多么艰难也毫无卑微之感，并有着丰富而美好的内心世界。诗歌着力塑造的大堰河形象，是旧中国千千万万劳动妇女的化身。意义：作品通过讴歌大堰河，歌颂旧中国所有劳动妇女勤劳、宽厚、善良的崇高品格，揭示了贫苦农民世代受压迫、受剥削的悲惨命运，发出了对旧世界的有力控诉，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 3.这种忧郁里，浸透了诗人对国家、人民极其深沉的爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁并不是消极的,其所给予读者的是一种“深沉”的力量，表现的是他坚定的信念和对美好生活的执着追求。 4.“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识，对祖圆、人民以及对大地母亲深沉的爱。如《我爱这土地》一诗，表达了作者对大地母亲最深沉的爱恋；《雪落在中国的土地上》表达了诗人对遭受侵略者肆意践踏的祖国大地的强烈忧患意识。 5.拟人的修辞手法。这样便于运用对话和呼告的方式来抒发感情,使语气显得更亲切,更容易与读者亲近。

四、1.（1）礁石 艾青 艾青诗选 （2）这首小诗高度凝炼集中。在意境上，简短的八句诗，给我们描绘了两个主要的画面：一是无数浪花被礁石打成碎沫的画面；二是礁石屹立，含笑面对浩瀚的海洋的画面。第一个画面着重描绘了被打碎的浪花.主要体现了“浪花”的反复进攻、坚持不懈；第二个画面着重描绘了挺立的礁石，突出了礁石的不畏强敌、傲然屹立。 （3）显然，此诗咏礁石，并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形象具有象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

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诗的第二节，呈现在读者面前的是两幅对立的画面。一幅是礁石浑身伤痕累累，“象刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”。画面之间，对照鲜明。这里，借助“站”、“含着微笑”等诗语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。

2.鱼化石 艾青 作者由鱼化石没有了生命便失去了活力得到教训,受到启发,誓在自己有生之年里加努力地工作，“把能量发挥干净”，为国家社会和人民大众做出更多贡献。表达了诗人对生命的赞叹,对革命事业的满腔热情和甘于奉献一切的伟大情怀。 3.(1)艾青 我爱这土地 20世纪30年代 (2)诗歌对歌唱者进行一系列动态的描述后,转而对“我”进行了一个近镜头的特写，并以设问的方式，把全诗推向高潮。这一问一答,诗人由上面借鸟抒情突然转入直抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水? /因为我对这土地爱得深沉……”太深沉太强烈的土地之爱,已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到实际的感情强度，于是，其后又紧跟省略号——六个沉重的点，似乎涌动着地火般的激情,更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣，全诗在此达到高潮.那炽热、深挚的爱国情怀震撼人心！ 4.如艾青写于1940年的短诗《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反村出“低着头，弯曲着身子,忙乱着手”的割草的孩子的渺小。寥寥几笔，形神毕现，像一幅暖色调的赏心悦目的油画，作者的情思也尽在其中。

5.（1）“黎明”的任务是：我将带光明给世界/又将带温暖给人类

诗人的任务是： 告诉他们/说他们所等待的已经要来

（2）“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的 时间 ，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的 方位地点 ，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经 迢迢长路和惊涛骇浪 而来的情状。

（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎翩，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人名立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。

6.（1）“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？

不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，

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觉得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如母亲般的爱。

（2）第②节中写了哪些意象？有什么作用？

写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。

中考真题

1.蒋正涵 大堰河 大堰河——我的保姆 2.这无止息地吹刮着的激怒的风 我爱这土地 艾青 3.太阳 光明(未来) 4.(1)“阳光”象征光明，象征温暖。作者的心情：艰辛、孤独、寂寞。 (2)这首诗最突出的特色就是巧妙地利用了对比。象征光明温暖的“阳光”却“射在沙漠的远处”，且是“嬉笑地”。而船上“旅客的心”却是“暗”的，这个“暗”字,把“旅客的心”中种种积淤完全概括了，给读者留下广阔的思素余地。一明一暗形成震撼人心的对比。而“阳光”只“射在沙漠的远处”，怎么不投射到船上，投射到“旅客的心”上，去驱散这种“暗”呢?诗人心中的愁苦，诗人的向往，极好地表达出来。 5.（1）本诗中的“镜子“是敢于直言的刚烈之士的典型，“平面”说明镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。 （2）主要运用了

拟人的修辞手法，含蓄地刻画了人们对于直言之土的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。 6.(1)对话的形式；生动形象地使煤的内心世界得以表白，灵活、有趣、吸引人。 (2) 我们的民族有着煤一样的历史，承受过煤所遭受的灾难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。本诗歌咏了中华民族不甘屈辱、自强不息的奋斗精神。(意对即可)

7.【分析】（1）本题考查名著《大堰河--我的保姆》相关文学常识的掌握。这首诗写于1932年的冬日。当时的诗人艾青因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕，被关押在看守所中。写这首诗时是在一个早晨，一个狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀念。大堰河，一个伟大的母亲形象。在劳累了一天之后，她从没有忘记来抱“我”，抚摸“我”，在“我”离开她时，她还在夸赞“我”，还想着“我”的结婚……诗人第一次使用了“艾青”这个笔名，并且一跃成为中国诗坛上的明星。

（2）本题考查名诗句的鉴赏能力。赏析诗句可以从多角度进行，如修辞的运用，情感的抒发，人物形象的塑造等。在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出了大堰河的辛劳，“抱在怀里，抚摸我”等句子写出了大堰河伟大的母亲形象，对我的疼爱。

【解答】答案：

（1）艾青 （2）在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出大堰河的辛劳，及对我的疼爱，表达了我对大堰河的思念。

8.示例：《我爱这土地》《照雪落在中国的土地上》《复活的土地》

在《我爱这上地》一诗中，“上地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国。凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。

9.（1）C （2）示例一：我选保尔·柯察金。他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目双明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。

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名著《艾青诗选》专项练习(含答案)

示例二：我选江姐。临近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计划，保护们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。

示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。

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