幼儿园小班语言课教案《小黑羊和小白羊》

2024年2月18日发(作者：中国计算机报)

幼儿园小班语言课教案《小黑羊和小白羊》

一. 教学目标

1.

让学生能够听懂简单的故事情节。

2.

通过绘本故事，让学生学会使用简单的形容词和动词。

3.

增强学生的语文阅读能力和表达能力。

4.

提高学生的情感品质和交往能力。

二. 教学准备

1.

绘本《小黑羊和小白羊》。

2.

羊毛、羊角笔等道具。

3.

班级环境布置。

三. 教学内容及步骤

第一步：情境呈现

1.

创设教学情景，让学生在羊圈中玩耍、捉迷藏游戏中互动，调动学生参与的兴趣，让学生能够感受到赛场的气氛。

2.

回忆一下上次学习的内容，请学生从自己的经历中提出一些新的单词或句子，并用语言记忆法进行记忆。

第二步：引入故事情节

1.

引出绘本《小黑羊和小白羊》的主题。

2.

在故事的开始，提出问题给学生思考：“小羊能在母羊回来之前吃到美味的草吗？”

3.

引导学生通过故事的情节来回答这个问题。

第三步：故事讲解

1.

教师讲解故事情节的概括和主要角色的描述。

2.

引导学生通过简单的问题回忆故事情节，例如“小黑羊喜欢什么颜色的草?”、“小白羊把羊毛给谁了？”等问题。

第四步：角色扮演

1.

选择几个学生扮演故事中的不同角色，如：小黑羊、小白羊、大母羊等。

2.

由扮演者在班级中行动，可以体验故事中场景和角色的感受。

教师选择不同场景和角色的台词，让学生通过角色扮演来记忆并展示。

3.

第五步：复述故事

1.

请学生在班级中自由组队复述故事情节，记忆故事中的关键词语，并用简单的句子表达故事的情节。

2.

辅助学生复述故事时，教师可以使用角色扮演、道具、图片等方式进行辅助。

第六步：课后活动

1.

班级中安排语言游戏，如配对游戏、问答游戏等，对故事情节、单词、动词或形容词进行复习和巩固。

2.

可以发放《小黑羊和小白羊》绘本，供学生家长和学生在家阅读并进行角色扮演。

四. 教学效果评估

1.

教师观察、评估学生在课堂互动、角色扮演、自由组队复述故事和语言游戏中表现的情况，以及对学生所需启示的思考。

2.

对学生进行小组或个人形式的书面测试，检查学生对课堂教学所掌握的关键词汇、知识和语言技能。

五. 课后反思

1.

评估教学目标达成的情况，对教学过程中不足和强项反馈。

2.

针对学生在学习过程中所需的辅导和支持，提出改进措施和建议，并进一步准备下节课涉及技能和内容的教学计划。