试论学生主体地位和教师主导作用

2024年2月18日发(作者：红与黑为什么是禁书)

试论学生主体地位和教师主导作用

[摘 要]在教育教学实践中，切实坚持以学生为主体、以教师为主导的指导思想，并以提升学生综合能力为基本原则,是现代素质教育背景下，新课程教育改革的中心和主体定位,同时也是我们当前和今后教学改革的努力方向和重点内容。在新课程改革过程中，我们必须以学生为主体，以教师为主导，让学生学习“活”起来，激励课堂，创新思维，提升课堂效率。

[关键词]教师为主导 主导作用学生为主体 主体地位 新课程标准 素质教育

在教育教学实践过程中，教师主导作用的展现与学生主体地位的树立是至关重要的，教师的因势利导是推动学生自主思维探究的重要因素，也是教育教学中实现最佳教学效果最大化的切实保障。中学英语新课程标准规定课程任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”

新课标中所涵概的课程标准充分体现了在教学过程中“以学生为主体，以老师为主导”的教育教学理念。为了充分体现新课标中这一个主题教学理念，教育教学实际过程中，教师必须充分调动学生的积极性，这就要求教师通过课前合理的教学手法使学生提前进入教学情景当中，并且对课文的主题内容提前得以了解。刘振海先生的“二十四字英语教学法” 在实际操作充分体现了新课标中的这一教学理念。“二十四字英语整体教学法”中的超前集中，正是在教师为主导、学生为主体的教学实际前提下，为学生的学习构建了知识框架，打下坚实的基础。

古代教育文献《学记》中有这样记载：“导而非牵，启而非告”，这一教育教学格言告诉我们“引导式”比“牵引式”好，启发学生，让学生主动感知比直接告诉学生效果更好。外语教学特别重视语音、词汇、语法三要素。这三要素也是学生在学习过程中必须首先具备的基础。在加强这三要素的学习过程中，教师必须充分发挥主导的作用，引导学生主体地位的体现。实践性强的语言知识，特别是语法知识，只要学生积极主动投入学习中去，可使学生越学越明白，越学越轻松，