示范学校申报材料

2024年2月18日发(作者：读书笔记300字)

西渠中学

校园文化建设示范学校申报材料

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观点以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展具有重大意义。西渠中学对校园文化建设工作以‚环境育人，文化育人‛的基本理念为指导,立足学校实际,结合中学生特点,开展了内涵丰富,品位高尚的校园文化建设活动,取得了一定的成效。

一、 在传承悠久的办学历史和深厚的文化积淀的基础上，开拓创新，确立了明确的办学目标和先进办学理念

西渠中学经历了81年的文化传承，文化底蕴深厚。其前身是创建于1933年的‚西外完小‛； 1998年结合实施‚义教工程‛及县乡布局调整，移址新建成为一所农村初级中学；2004年被确立为首批市级示范性普通初中。

学校服务半径23km，承担着西渠镇2.8万人口的初中教育服22务工作。学校占地面积54694m，建筑面积8764 m，硬化面积2218235.6 m，绿化面积3600 m。现有教学班9个，在校学生329名。教职工56人，学历达标率均为100％。

学校以‚勤、朴、诚、毅‛为校训，以‚勤奋严谨，求实创新‛为校风，以‚忠诚团结、勤耘奉献‛为教风，以‚遵纪守法，勤学诚实‛为学风，坚持‚教书育人、管理育人、环境育人、服务育人‛的指导思想，践行‚育明理、好学、快乐的学生；做和蔼、渊博、漂亮的老师；创和谐、文明、绿色的学校‛的办学愿景和目标。

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西渠中学经过这几年的努力建设，各功能室齐全，校园内文化氛围较浓，教室宽敞明亮，课桌椅全部符合标准，内部的布臵得体；学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室、棋艺室、计算机室等；有乒乓球场、篮球场、排球场等；各类教学、生活和办公设施也基本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件基础。

西渠中学遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校园浓厚人文与科学氛围。校园干干净净、绿草满地，做到了‚净化、绿化、美化‛一体化。整个校园人文气息浓厚，环境清幽，是读书求学的好地方。

二、“净化、绿化、美化”打造学校物质文化

物质文化是学校文化建设的基础。西渠中学发挥全体师生员工的主人翁意识，人人动手，从微小处入手，净化、绿化、美化校园。

1、落实‚弯腰行动‛

校容校貌关系学校的形象，也能反映一个学校的整体素质。学校要引导学生树立主人翁的意识，积极落实‚弯腰行动‛，美化校园环境。‚清理一片污染，涵养一份美德‛，要把校园环境保护，上升到德育教育的层面，号召全校师生积极行动，共同参与，共创文明、绿色、和谐的大家庭。每年抓住季节特征，精心栽培花草，力争让校园变得温馨而美丽。

2、创建‚文明宿舍‛

学校每学期开展一次以‚宿舍设计‛、‚内务整理‛等为主题的‚文明宿舍‛创建活动，倡导学生积极创新、彰显特色，努力营造温馨、和谐、整洁的生活环境。通过‚文明宿舍‛创建活

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动，增强学生的自理能力和创新能力，有效的改善学生的生活环境，美化校园，展现我校寄宿制学校管理的特色。

3、墙体文化

学校墙体文化是学校物质环境文化的一个重要组成部分，对学生产生潜移默化的教育作用。校园内书写了多条墙体标语，涉及面主要教学、德育、安全等。各教室墙壁上都张贴着历史名人名言、中华传统美德等宣传画；婀娜多姿的柳树、碧绿的松柏、优美的花坛、干净整齐校舍配合内容丰富的墙体文化形成了校园中亮丽的风景线。

4、班级文化

众所周知，高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。西渠中学每个班级本着‚实用美观‛的原则，充分调动班主任及学生的积极性，重新构思、设计班级的布臵，大力加强班级文化建设。学校每学期至少举行一次班级文化建设评比活动。每个班级进门后，上面有班风、内有班训、班主任寄语、图文并茂，匠心独具，各显风采。教室后面墙壁上有体现素质教育成果‚阵地‛，内容有剪纸、绘画、书法、习作，引人驻足观赏。从栏目的名称到整个版面的布局设计，都是同学们在班主任指导下完成的。校园内黑板报根据不同阶段主题完成其内容，与各学科教学特点相映生辉，成为老师、同学们发挥个性特长的有效平台。

三、“科学化、人本化、精细化”打造学校制度文化

制度文化建设是学校文化建设的保障。西渠中学进一步理顺和优化学校管理体制，并汇编成册，名为《西渠中学规章制度》。全体教师严格执行学校规章制度、岗位职责，确保学校各项工作有序进行。充分发挥党支部、校长室、教导处、政教处、总务处、工会、团委及各教研组的职能，加强学校的‚软件‛建设，规范

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有序地开展平安校园创建、队伍建设、教育教学、科研体艺、后勤服务等各项常规工作，向管理科学化、人本化、精细化迈进，努力营造一个规范、和谐、发展的办学环境，积极打造适合农村学校的精细化管理文化。

在学校管理工作中，坚持在政治上引导人、在思想上教育人、在业务上锤炼人、在体制上激活人、在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。积极实施校务公开、教代会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。学校各有关部门、班主任等要根据我校的实际情况和初中学生的特点组织开展适合学生的管理活动，每学期定期组织班主任、各学科教师外出取经学习，及时召开经验交流座谈会。每学期与每位教师签订《教育教学目标责任书》，与各位班主任签定《班主任目标责任书》。学校教师无有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为。

近年来，学校先后被市委市政府、市教育局、市环保局、县委县政府、县教育局树为‚公民道德建设十佳形象单位‛、‚校园经济建设示范学校‛、‚绿色学校‛、‚武威市市级示范学校‛、‚武威市校园环境建设示范学校‛，获得了‚全市德育工作先进集体‛、‚武威市体艺卫先进集体‛、‚体育工作先进集体‛、‚义务教育先进集体‛、‚全县基础教育改革先进集体‛和‚教育工作先进集体‛等荣誉称号。

四、“人文化、多元化、个性化”打造学校精神文化

精神文化是学校文化建设的核心。我校通过学生德育工作、教学质量、教科研工作、体艺卫工作等方面全力打造‚人文化、多元化、个性化‛的精神文化。

1、活动文化建设

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（1）主题班会 阵地教育

班队活动课是现行学校教学计划中开设的一门活动课程，也是学校实施德育的一种重要途径。每周一次的班队活动课作为学校精神文明建设的一个主阵地，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。学校要求各班主任根据学校班队活动安排的要求和本班学生的实际，制订出切实可行的班队活动计划。平时强化制度管理、规范教育环节，严格执行教育计划，必须每周一次进行班会，不得挪用，真正将学生的德育工作落实到位。同时，学校将加强德育队伍建设尤其是班主任队伍建设，加强德育教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。

（2）国学诵读 陶冶情操

坚持开展经典诵读活动。学校不仅组织语文组的老师们开发了《国学经典》校本教材，把国学经典诵读作为地方课程，列入教学计划，安排了专门的课节、教师进行传授，而且组织了‚乡村少年宫‛国学经典诵读兴趣小组进行课外诵读，让学生心灵在传承弘扬中华优秀传统文化中受到沁润。

（3）举行活动 奠定基础

自学校少年宫创建以来，西渠中学成立了乒乓球、绘画、书法、舞蹈、电子琴、《国学经典》诵读等兴趣小组，定期开展活动、演讲比赛、绘画比赛等，给学生搭建了表现自我，展示自我，锻炼自我的平台，扩大了知识面，促进了德育和美育工作，提高了学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点。

同时，西渠中学充分利用校园广播、宣传栏、画廊、黑板报、集会等途径，大力宣传积极健康的思想和文化，在学生中广泛开展社会主义荣辱观教育、法制教育、生态县情教育、心理健康教育。以及利用重大节日、纪念日活动，组织学生开展丰富多彩的

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德育实践活动，鼓励学生发现特长、培养自信、展示才华，让爱国主义、集体主义、诚实守信、助人为乐等传统美德在实践中深入人心。西渠中学相继举行了‚牢记社会主义核心价值观‛的师生签名活动，广泛持久地开展‚播撒‘金种子’ 立德树新人‛为主题的未成年人思想道德建设系列活动，帮助学生树立了正确的人生观、价值观，为学生健康、幸福的人生奠基。

（4）阳光运动 促进发展

西渠中学依据上级教育主管部门对‚中学生阳光体育运动‛的指示精神，号召全体师生大力开展阳光体育运动。学校充分组织‚两操两活动‛，行政领导，任课教师，班主任到岗组织、督促，同学们踊跃参与，使得‚阳光体育‛活动开展得有声有色。每学期都要坚持举办‚春季球类运动会‛、‚秋季达标运动会‛、‚冬季小型趣味体育竞赛‛，有力增强了师生的体质，不断提高了学生的健康水平。使全体师生能将全副精力投入到自己的工作和学习当中去。

2、课堂文化建设

（1）教学常规 真抓实干

学校的教育教学质量是学校生存发展的生命线，也是打造学校精神文化的重要组成部分。学校按照国家课程标准，开全开足课时，并严格落实课时安排要求。根据学校实际，开发校本课程，如：《安全教育读本》、《中学生礼仪常规读本》、《国学经典读本》校本教材，纳入日常教学课中。

良好的学习氛围，优异的学习成绩是学生积极向上的重要精神动力。全体教师都提前备课、精心备好每一课，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，要有教学后记。教师布臵作业加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布臵作业。课堂教学是主阵地，

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是提高教学质量的关键。教师应在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

西渠中学加强行政领导随堂听课的力度。对新教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听后及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求每位教师听课不少于15节，认真作好听课笔记，期末上交听课记录。

（2）高效课堂 提高质量

西渠中学坚持以提高教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，以课题研究为抓手，积极组织开展多种形式的教科研活动。积极探索适合学生发展的教育模式。高效课堂教学要以学生为主体，教师要成为课堂教学的组织者、引导者。要重视学生学习成果的展示，努力使学生课课有收获、人人能展示。学校鼓励教师探究适合本学科的‚高效课堂‛教学模式。学校在各组探讨新模式的过程中，派行政人员深入课堂，就新模式教学，给出指导性意见。这种改革传统教法，建立新模式的尝试，激发了老师们教学兴趣的同时也激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

3、科研文化建设

西渠中学紧紧围绕教育局、辅导站工作重点，坚持以科学发展观为指导，以教育科研为先导，以课题研究为载体，以全面提高教育教学质量为教科研工作的中心，力争使我校的教科研水平跨上更高的台阶，全面促进学校的内涵发展。

2011 -2014四年中, 西渠中学教师在县级以上教育刊物上发表或获奖论文70余篇；全国初中数、理、化、英语竞赛和全县初中作文竞赛、电脑制作、艺术作品比赛共有100人次获奖；全县初中生球类比赛中，我校共取得4个第一、3个第二和3个

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第三的骄人战绩；2012年全县学生运动会上，学校取得团体总分第一名的好成绩。

4、心理文化建设

西渠中学认真做好心理健康教育工作。注重心理健康教育教师队伍建设，配备兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，完善宣泄室、心理咨询室、情绪调节室等活动阵地，通过全面渗透、专题讲座、心理健康检测、心理咨询辅导等形式，普及心理健康知识，培养学生健康人格，促进学生健康成长。建立学生心理健康档案，及时发现干预、矫正心理偏差。了解学生群体心理与行为的发展现状与趋势,帮助学生正确认识自己、监控自我完善过程,为学校心理辅导研究和教学研究收集信息。更好地为我校学生的心理教育服务。

5.特色文化建设

西渠中学立足学校发展实际，更新办学理念，凝练独特的办学思想，不断提高教育内涵发展水平，形成独具特色的学校教育理念。创建了‚青土湖文化‛和‚学生餐厅文化‛两个特色亮点，着力提高校园文化建设水平，推进书香校园建设，全面提升校园文化品位。强化师生环境卫生意识，促进校园绿化、净化、美化，创建优美舒适的学习生活环境。注重人文关怀，培育学校精神，全面提升学校办学水平，精心打造学校品牌。

总的来说，西渠中学全校师生精神面貌良好，校园环境优美，领导班子团结一致，全体教师干劲十足。我们坚信：有我们这些特别能吃苦，特别能奉献的西中人，西渠中学的明天会更美好。

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