远景规划

2024年2月18日发(作者：他年)

一、学校发展优势

1、地域优势。明溪县城区目前东有实小、西有西门小学，而我校处于城北，离县城中心仅1公里左右，与坪埠工业区毗邻，距正在开发的十里铺工业园区仅4公里左右。交通便利，办学的地域优势十分突出。

2、办学条件现状

学校占地面积近10亩（6578平方米），位居全县小学占地面积第二。校园宽敞。现有三座教学楼。一座84年建造的建筑面积1400M2，16间普通教室、1间实验室、6间教师办公室；2003年峻工的逸夫楼建筑面积1198M2，有普通教室8间、专用教室4间；正在兴建的综合楼建筑面积1400M2，建有普通教室10间、3间教师办公室和1间320M2的学生活动室。学校校舍可容纳近千名学生和教学需要，而目前学校仅有13个班，在校生434人办学规模发展空间巨大。

3、师资水平较强

目前学校有教职工41人，其中专任教师37人，生管门卫4人。专职教师中大专以上学历的有24人，占专职教师的64.8%；已取得小学高级职务资格的教师21人，占专任教师的56.8%；取得中小学教师信息技术中级以上的教师有34人，占81%。有市骨干教师6人，县骨干教师2人。师资水平较为雄厚。

4、教育质量稳步提高

近几年来，我校教育教学质量稳步提高，与城区学校差距日益缩小，教学质量已跃居全县中心校前列。04~05学年我校有36人次参加全国、市、县各类竞赛中获奖。四年级（1）班晏丽斌同学的习作《妈妈出国》在小学生周报上发表，四年级（2）班范美玲同学的习作《我的老师》《至2008年奥运会主委会的一封信》《难忘的一件事》在三明日报上发表。陈清辉、范美玲在市小学生现场作文分别获二、三等奖；曾康捷、罗宇恒在市首届小学生钢笔字比赛中分别获一、三等奖。校田径队在全县第十六届中小学运动会获团体总分第一名；在县中小学广播操比赛中荣获二等奖。

二、学校发展的总体目标

我校在十一五期间的发展总体目标是创省市寄宿制示范小学。（以下简称“创示”）

三、保障措施。

为了实现创省市寄宿制示范小学，针对目前学校的现状，我们还需在以下几个方面进一步完善与改进。

（一）加强校本培训，全面提高教师素质

学校发展与否，质量高低，五年目标实现的程度，关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是：观念新、能力强、德行高、善协作。五年内重点开展以下工作：

1、加强政治思想工作。

加强政治学习。开展师德教育，引导教师无私奉献的精神，努力实践“三个代表”的重要思想，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2、加强职业道德教育。

(1)、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动，以“师德月月谈”为载体，进一步规范教师的师德与教学行为，树立坚定的事业和崇高责任感，强化教师的进取意识，让他们人人爱教、从教、会教、教好。

(2)、强化教师的法律意识，人人知法、守法争当依法执教的模范。

3、加强教育理论学习。

从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论；行动上要遵循三条学习原则：第一，理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容，学什么、为什么学都要有源有本。第二，要学以致用。注重学习结果的转化，避免学做两张皮。第三，合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化，实现学习结果的扩展性。

4、加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产力的意识，熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务，到2008年，一线教师计算机操作与运用水平必须达到国家中级要求。

5、加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想，把教学、学习、研究有机地结合起来、从教中学，从学中研，从研中教。在县级以上报刊杂志上发表文章，一级教师至每年一篇，高级教师一年二篇。

6、加强教师说、写、评等基本功训练。

（二）以人为本，提高管理水平

管理，是以人为本，优化学校各种资源配置，实现发展的根本手段。五年内要在以下几方面进行强化：

1、制度的规范性。一要健全各项规章制度，二要严格执行、奖惩分明，三要操作公平、一视同仁。

2、评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务，并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”，对学生的评价要突出“基础性”，使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律，从而在学校中营造起“谁保守，谁就落后；谁开拓，谁就先进”的工作氛围，真正发挥评价“奖励先进，鞭策后进”的导向功能。

3、骨干的辐射性。骨干具有对其他人心理与行为的辐射性。在骨干的培养与使用上学校要加大力度。一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位，增强学校整体的牢固性；二要用好人。用人不疑，放手让骨干大胆工作，人尽其才，能尽其用，一人带动一片，部分推动全局，从而使学校纵向能够一抓到底，畅通无阻，横向环环相扣，松弛有度，不脱节，无内耗，保证学校整体的战斗性。

（三）注重工作创新。

创新是学校发展的不竭动力，要唱响“工作创新”主旋律。

1、思想创新，优化岗位职责。班子带好教师，教师带好班级，全体守住自己。

2、管理创新，优化工作效率。出台创新的激励政策，制定创新的指导措施，提高工作效率。

3、教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计，夯实每一个教学环节，实现教师与学生两个主体的最优发展。

4、德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性，让学生感于情、成于理。

5、经济创新、优化物质基础。发展校园经济，增强学校发展后劲。

（四）改善学校办学条件：

虽然我校占地面积、校舍已具备“创示”的条件，但一些内部硬件还需加大投入，进一步改善，才能达到“创示”的标准与要求，预计需投入200万元。

1、多媒体普通教室13间。建设普通多媒体教室，不仅是新课改对学校办学的要求，也是“创示”的必备条件。每套预计3.5万元计45.5万元。

2、配备电脑室2间：60台。每台预计4000元计24万元；

3、多功能教室1间（配展台、多媒体音响课桌50套）8万元；

4、语音室（配48座）9万元；

5、音乐室（配钢琴一架，音乐室方凳50张）1万元；

6、舞蹈室（内总装修）计1万元；

7、美术室（配展台、石膏模型1套、画架等）预计2万元；

8、教师电子备课室（配10台电脑）每台5000元计5万元；

9、全面更新学生课桌。实现学生单人单座。促进学生身心发展。课桌500套、每套90元，计4.5万元；

10、建设学生公寓，建筑面积在1000平方米，预计100万元。

11、向西扩大校园面积（征校门口民房、菜地）约2000平方米，兴建学生公寓与学校大门，同时拓展进校园通道。建一条6米宽的水泥路。

12、征校园东面两座民房与菜地征8亩地建设田径场。

巾山小学远景规划及设想

（2002年——2007年）

指导思想：

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，与时俱进，开拓创新。走教育创新之路，加快教育现代化、信息化进程，实施现代远程教育及“班班通”工程。 把目标定位于创建教育现代化学校上，争创邢台市标准化学校。

发展总目标：1、力争三年内通过市级标准化验收

2、创建特色学校

教育方略：

德育为先 质量为魂 强化双基 突出特色

学校发展优势分析

学校位于豫让桥商业区，流动人口多，生源广 。学校占地面积25200平方米，校园不仅宽敞，而且全部硬化绿化，整齐美观。现有三座教学楼，建筑面积6300平方米，各种专室齐全，。学校校舍可容纳一千多名学生和教学需要，目前在校生934人，办学规模发展还有一定的空间。目前学校有教职工41人，其中专任教师37人，生管门卫4人。专职教师中大专以上学历的有24人，占专职教师的64.8%；已取得小学高级职务资格的教师21人，占专任教师的56.8%；取得中小学教师信息技术中级以上的教师有34人，占81%。有市骨干教师6人，县骨干教师2人。师资水平较为雄厚。

4、教育质量稳步提高

近几年来，我校教育教学质量稳步提高，与城区学校差距日益缩小，教学质量已跃居全县中心校前列。04~05学年我校有36人次参加全国、市、县各类竞赛中获奖。四年级（1）班晏丽斌同学的习作《妈妈出国》在小学生周报上发表，四年级（2）班范美玲同学的习作《我的老师》《至2008年奥运会主委会的一封信》《难忘的一件事》在三明日报上发表。陈清辉、范美玲在市小学生现场作文分别获二、三等奖；曾康捷、罗宇恒在市首届小学生钢笔字比赛中分别获一、三等奖。校田径队在全县第十六届中小学运动会获团体总分第一名；在县中小学广播操比赛中荣获二等奖。

实施策略：

一、教学设施现代化

学校正严格按照教育现代化的标准，有计划、有步骤地推进教育现代化工程。一方面，学校将致力于搞好学校有形文化建设。致力于改善学校办学条件，依据《临海市人民政府关于印发临海市学校布局调整规划的通知》精神，加快我校将在白塔小区新建分校步伐，以此从根本上改变我校场地不足现状。同时切实落实原操场建设，确保“净化、绿化、美化、知识化，化化达标”。努力把学校建设成为培养聪明才智的学园，发展兴趣爱好的乐园，陶冶美的情操的花园。另一方面，学校将不断提高教育硬件设施的现代化水平，积极引导教师应用现代教育技术。学校将再配一间多媒体专用电脑房，建好学校小小电视台，高标准建好学校语音室，为各班配齐“四机一幕”。力争使100%的学科，100%的教师，80%的课时使用电教设备。

二、教学理念现代化

科教兴国，教育为本，振兴教育，师资先行。新世纪的教师应该是文化层次高，业务能力强的研究型的新型教师。目前，我校教师学历全部合格，有6人本科、35人大专学历，许多教师正通过各种途径进行学习，以进一步提高自己的文化层次。为适应跨世纪教育发展的挑战与需要，学校将继续狠抓师德教育，抓教学基本功训练，抓教育科研，要求教师每年做到“四个一”，精读一本教育理论专著，订一本教育杂志，记一本教育信息，写一篇有质量的教育论文。真正把教师的教学观念转到现代教育的轨道上。

三、教学方法现代化

目前，学校正在扎实有效地开展教学研究工作，确立以学生为主体，以能力

为立意的思想基础，把培养学生的创新精神和实践能力作为课堂教学研究的重点。在学生的主动学习和主动获得上作进一步的探索，培养学生独立发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的能力。一方面学校通过抓集体备课，提高教师驾驭教材的能力，动用集体的智慧备好课。另一方面学校通过各种研究课，组织听课，评课等活动，并做到全员参与，各摆观点，相互切磋，共同提高，进而形成良好的教研氛围，实现教师队伍的整体优化。

四、办学水平现代化

目前，在坚持原有办学特点的基础上不断提升学校的办学水平，努力创建特色鲜明的现代化办学模式。

（1）学科质量过硬

学生能掌握新大纲和教材中要求掌握的基础知识，学生的基本技能与智力的发展水平基本达到新大纲的要求。基础班级语数双科合格率达98%，升级率为100%；毕业班学生合格率达到98%，双科优生率达60%，体育锻炼标准合格率达98%以上，优秀率达35%以上。

（2）具有德育特色

学校有计划、有针对、有系统地开展好学校德育工作。在德育内容上重点抓好三项：一是基础文明养成教育。在教育过程中分层实施；第一层次是做一个不妨碍别人的人，第二层次是做一个有礼貌、守规矩的人，第三层次是做一个有责任感、荣誉感的人，第四层次是做一个对家庭、对国家有贡献的人。二是雏鹰争章达标工作。学校通过调查问卷，现场操作，组织年级比赛等途径，规范各班争章达标活动，使这项活动做到“三进”：进头脑、进校园、进课堂。三是爱党爱国教育。学校结合各种纪念活动与读书活动组织开展活动，使学生了解党的历史，党的知识，了解改革发展以来取得的巨大成就。

（3）培养学生特长

学校广泛开展各项兴趣小组活动，让学生在活动中增长知识，提高能力。语文、数学、美术、舞蹈、乐队、棋类、书法、电脑等兴趣小组坚持定期活动，并着手组织实施学校剑桥少儿英语工程，使学生在学好各门功课的同时，在自己最近的发展区获得最好的发展，逐渐形成各人的特长。积极组织参加各种竞赛，在我校已经取得的市级、省级、国家级等各种奖项的基础上取得新得突破，扩大学校的知名度。