人教版语文五年级下册背诵内容整理-全部

2024年2月17日发(作者：民不堪命)

人教版语文五年级下册背诵内容整理-全部

1、《草原》

这次 我看到了草原。那里的天比别处的更可爱 空气是那么新鲜 天空是那么明朗 使我总想高歌一曲 表示我满心的愉快。在天底下 一碧千里 而并不茫茫。四面都有小丘 平地是绿的 小丘也是绿的 羊群一会儿上了小丘 一会儿又下来 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美 就像只用绿色渲染 不用墨线勾勒的中国画那样 到处翠色欲留 轻轻流入云际。这种境界 即使人惊叹 又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里

连骏马和大牛都有时候静立不动 好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里 才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里 也还是草原。草原上行车十分洒脱 只要方向不错 怎么走都可以。初入草原 听不见一点儿声音 也看不见什么东西 除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久 远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来 也看到了马群 隐隐有鞭子的轻响。快了

快到了。忽然 像被一整风吹来似的 远处的小丘上出现了一群马 马上的男女老少穿着各色的衣裳 群马疾驰 襟飘带舞 像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们 主人们立刻拨转马头 欢呼着 飞驰着 在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声 车声 马蹄声 响成一片。车跟着马飞过小丘 看见了几座蒙古包。

3、《白杨》

白杨树从来就这么直。哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根发芽 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇。”

5《牧童》（唐）吕岩

草铺横野六七里 笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》（宋）杨万里

一叶渔船两小童 收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞 不是遮头是使风。

《清平乐·村居》（宋）辛弃疾

茅檐低小 溪上青青草。醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬。

6、《冬阳·童年·骆驼队》

爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤 骆驼在吃草。我站在骆驼的面前 看它们咀嚼的样子：那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度。它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫子沾在胡须上。我看呆了 自己的牙齿也动起来。

老师教给我 要学骆驼 沉得住气。看它从不着急 慢慢地走 总会到的；慢慢地嚼 总会吃饱的。骆驼队伍过来时 你会知道 打头儿的那一匹 长脖子底下总会系着一个铃铛 走起来 铛、铛、铛地响。

夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事 我也不会再做了。可是 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说 把它们写下来吧。就这样 我写了一本《城南旧事》。

我默默地想 慢慢地写 又看见冬阳下的骆驼队走过来 听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

10、《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁 甚聪惠。孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出。为设果 果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

4、《再见了 亲人》

大娘 停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪 能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不 永远不会。八年来 您为我们花了多少心血 给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候 由于敌机的封锁 造成了暂时的供应困难。我们空着肚子 在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女 顶着打糕 冒着炮火 穿过硝烟 送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多感动得流下眼泪。在您的帮助下 我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中 累得昏倒在路旁了。我们还记得 我们的一个伤员在您家里休养 敌机来了 您丢下自己的小孙孙 把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候 房子已经炸平了。您为1 / 7

我们失去了唯一的亲人。您说 这比山还高比海还深的的情谊 我们怎么能忘怀？

再见了 亲人！再见了 亲爱的土地！

列车呀 请慢一点儿开 让我们再看一眼朝鲜的亲人 让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了 亲人！我们的心永远跟你们在一起。

25、《自己的花是给别人看的》

正是这样 也确实不错。走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起

汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇。每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是给别人看的；走在街上的时候 自己又看别人的花。、人人为我 我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

26、《威尼斯的小艇》

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快 来往船只很多 他操纵自如 毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方 他总能平稳地穿过 而且速度非常快 还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退 我们的眼睛忙极了 不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物 匆匆地走下小艇 沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着 坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家 夹了圣经 坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜 戏院散场了 一大群人拥出来 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了 消失在弯曲的河道中

传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂 只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边 古老的桥梁横在水上 大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1 《草原》

作者老舍。全文按事情发展的顺序 描绘了三幅动人的画面：草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

3 《白杨》作者袁鹰。文章采用托物言志、借物喻人的写法 歌颂了边疆建设者服从祖国需要 扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

5《古诗词三首》 三首诗歌的异同

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词 在内容上有一个最大的共同点 都是写古代儿童无忧无虑的生活 表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图 《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景 而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言 作者中国著名女作家林海音。描绘了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

B 作者在文中“默默地想 慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪皮毛、询问骆驼去向四件事 表达了作者对时光流逝 物是人非的感叹 对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活 表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》 作者：俄国 费奥多罗夫

10《杨氏之子》选自 南朝 刘义庆的《世说新语》 该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章 杨氏之子也在姓上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式 婉转对答 既显得幽默有礼貌 又表达了“既然孔雀不是您家的鸟 杨梅岂是我家的果”这个意思 使孔君平无言以对。

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然 沉着应对 机智反击 故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他的能言善辩。

A课文主要内容：春秋末期 晏子出使楚国 楚王三次侮辱晏子 想显显楚国的威风 晏子巧妙回击 维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国 楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子 晏子机智对答】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本 剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》

A本文是一段相声 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

B这段相声采用夸张的手法 对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

14《再见了 亲人》

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课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时 在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景 表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊 赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

15《金色的鱼钩》

A写出了老班长关心、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹 闪烁着金子般的思想光辉。

B课文地叙述了红军长征途中 一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地 而不惜牺牲自己的感人事迹 表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身

17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井 好让他们有干净的水喝”这一梦想 而不懈努力 终于使梦想成真的经过 体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

18《将相和》:“将”是指廉颇 “相”是指蔺相如 “和”是和好的意思。

A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

B司马迁 汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱 无韵之离骚”。

C课文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述 写出了将相之间由不和到和好的经过 赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重 顾大局、识大体的可贵品质和政治远见 也赞扬了廉颇勇于改过、以国家利益为重的精神。

19《草船借箭》

A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

B诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑

20《景阳冈》

A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的 作者：施耐庵

B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后 趁着酒兴上了景阳冈 赤手空拳打死猛虎的故事 表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

C全文按事情发展的顺序 依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出世》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴 这石猴与群猴玩耍时 因敢于第一个跳进水帘洞 被群猴拜为猴王 表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

第六单元

1、信息传递方式 古代：漂流瓶、烽火、驿差 近现代：电话、电报邮政系统。当代：广播、电视和计算机网络。

B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论

第七单元

22《人物描写一组》

A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》 本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计 胖墩儿忠厚老实的个性特点。

B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生视财如命 极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】

C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征 并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。其中王熙凤的外貌、动作描写属于正面描写；林黛玉的心理描写、贾母的评价是侧面描写。

中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

B刷子李：技艺高超、自信、心细

D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活 这一绝活 要不是亲眼看见 怎么也不敢相信是真的 说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三 让他感触很深 获益颇多。

24《金钱的魔力》

节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本文刻画了小市民托德以钱取人、金钱至上的丑态 也刻画出了老3 / 7

板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

第八单元

25《自己的花是给别人看的》

A作者季羡林 表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我 我为人人” 其中“我为人人”是说每个人心中要有他人 要有社会责任感 要用实际行动为大众着想 为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

浪淘沙

【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯。如今自上银河去 同到牵牛织女家。

园地二 ——日积月累

天行健 君子以自强不息。《周易》

有志不在年高 无志空长百岁。《传家宝》

莫等闲 白了少年头 空悲切！《满江红》

少年易老学难成 一寸光阴不可轻。《偶成》

路曼曼其修远兮 吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步 无以至千里；不积小流 无以成江海。《荀子》

园地三 ——日积月累

地满红花红满地 天连碧水碧连天 ﹙回文联﹚

一夜五更 半夜二更有半 三秋九月 中秋八月之中 ﹙数字联﹚

翠翠红红 处处莺莺燕燕 风风雨雨 年年暮暮朝朝 ﹙叠字联﹚

楼外青山 山外白云 云飞天外 池边绿树 树边红雨 雨落溪边 ﹙顶针联﹚

园地四 ——日积月累

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨

艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照

风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意

鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵

园地五 ——日积月累

刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发

梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变

园地七——日积月累

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮

神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆

健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

园地八——日积月累

你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦 西风啊 如果冬天来了 春天还会远吗？——（英国）雪莱

过时的事业是尊贵的 花的事业是甜美的 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你 不要心焦 也不要烦恼 阴郁的日子里要心平气和 相信吧 那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金结束语

2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？

4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？

5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、4 / 7

１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！

6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！

9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？

11、没有最好.只有更好。老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！

14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析5 / 7

问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！

20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。

21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！

22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！

23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。

24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？

25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！

26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。

28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。

29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。

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30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。

31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！

32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！

33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！

34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。

35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。

36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。）通过本节课的学习.大家有什么收获？

38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？

39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？

42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。

43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

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