幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思

2024年2月17日发(作者：我的数学老师)

幼儿园中班教案《月亮的味道》含反思

一、教学目标

1.通过观看月亮的味道的故事，了解感官的多样性以及情感的多而杂性。

2.能够通过讨论、绘画等方式表达出对月亮的味道的个人感受。

3.了解月相变化的基本规律，加强对天文学问的爱好。

二、教学准备

1. 月亮的味道故事绘本。

2. 月亮图片、月相变化图片、绘画纸、颜料、画笔、宣纸。

三、教学过程

1. 开场导入

（1）老师引导孩子思考：什么东西有味道？我们平常能感受到哪些味道？

（2）老师讲解月亮的由来，让孩子了解它是一个天体，但为什么我们却不能感受到它的味道？

2. 故事讲解

（1）老师叙述月亮的味道故事。孩子跟随老师的叙述，用本身的感受和想象完整地了解故事内容。

（2）孩子们眼前翻阅故事绘本，进一步理解和加深对故事的印象。

3. 绘画表达

（1）老师激发孩子的制造力，让孩子们通过绘画画出本身对月亮味道的感受。给孩子供给颜料、画笔、宣纸等材料。

（2）孩子在与老师的互动中，呈现本身的画作并阐述本身画作的意境，老师与孩子一同赏识他们的作品。

（3）老师启发孩子们，让他们想象本身是月亮的守护神，画出本身心目中的月亮，用绘画表达本身对月亮的感情。

4. 总结回顾

（1）老师为孩子们勾画一张月相图，让孩子们依据不同日期来标注出月亮所处的相位，巩固孩子对月相变化的认知。

（2）老师放映月亮的一些美丽图片和表情，和孩子们一起共享获得的感受。

四、反思与改进

在本次活动中，我看到了孩子们的制造力和想象力。孩子们从本身的视角、感受中理解故事，通过绘画来表达及传达本身的思考和感受。但是，也有部分孩子将本身的理解带入绘画中，导致思维跳动较大。因此，在将来的教学中，可以适当引导孩子关注故事中实在的细节和情节，让他们更加全面地理解故事。

此外，在活动的前期，我应当更充分地了解孩子的爱好和习惯，依据不同的孩子开展不同的活动。须注意孩子们的绘画材料和空间布置，保证充足的空间与材料，更轻松让孩子们兴致勃勃地去发挥本身的制造力和想象力，从而达到教学目的。