2024年2月17日发(作者:扣发)
年春期五年级语文期末综合练习题
(1-8单元)
班级: 姓名:
一、语言基础(46分)
(一)选择正确的选项,把序号填在括号里。(20分)
1.下面词语的读音,正确的是( )
A. 蚂蚱(zuò) B. 踌躇(chú) C.发怔(zhēng)
...2. 下列词语书写完全正确的一项是( )
A.飞弛 摩拳擦掌 B. 斩新 手急眼快 C.眷恋 跃跃欲试
3.根据提示选择正确的答案。
小明对古代人们佩戴的一个名叫“jué”的玉器很感兴趣(见右图)。
但他不知道这个字怎么写,请帮他选择正确的字。( )
A .决
B .玦
C .觖
D.诀
4.下面句子中加点词语意思不正确的一项是( )
...A.也傍桑阴学种瓜(靠近) B.青春作伴好还乡(春天)
...C.孔君平诣其父。(造诣。)
.5.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.小华的演讲太精彩了,大家听了情不自禁地鼓起掌来。....
B. 这些跳广场舞的老奶奶们正值豆蔻年华,富有朝气。
....C. 这篇文章评论当今社会问题,真是一针见血。
....6.本学期,我们开展了中国古典名著阅读活动,下列说法错误的一项是( )
A.《西游记》中三打白骨精、吴用智取生辰纲等故事让我们感受到取经之旅险境迭出。
B.《三国演义》中的草船借箭、火烧赤壁等故事让我们领略到气势磅礴的战争场面。
C.《水浒传》里的鲁智深倒拔垂杨柳、宋江三打祝家庄等故事让我们体会到英雄的豪情壮志。
7.鲁肃是( )里的人物
A.罗贯中《三国演义》 B.施耐庵《水浒传》 C.曹雪芹《红楼梦》
8. 下列联系课文体会人物内心的说法错误的一项是 ( )
A.“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。”这句话写出了刘伯承强忍疼痛的坚强内心。。
B.“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”这句话写出了诸葛亮内心非常轻视曹操。
C.“从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。”这句话写出了毛主席失去儿子的悲痛内心。
9.下面诗句表达了诗人杜甫得知收复失地,能够表现他欣喜若狂心情的一项是( )
A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 B.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
C.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
10.“金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。”这句话运用了以动衬静的写法,表现出牧场的宁静。下面诗句中,运用了这种写法的是( )
A.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 B.慈母手中线,游子身上衣。
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C.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
(二)判断正误,正确的涂A,不正确的涂B。(5分)
11. 《手指》一文语言风趣幽默,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。( )
12. 汉字从古到今发展阶段依次是:金文、小篆、甲骨文、隶书、楷书。( )
13. 古典名著大多是章回体小说,只要看一下回目就猜出大致的意思,不必每个章回细读。( )
14. “最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。”句中“渐渐”一词可以去掉,不影响句子的表达效果。( )
15.“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。”描写的是诸葛亮。( )
(三)语言积累与运用(21分)
16.看拼音写汉字,注意书写工整。(5分)
今年五一,我们全家nǐ dìng( )了去上海的旅游计划。yù jì( )五个小时,我们可以到达“中共一大”旧址。看到先辈们的英勇事迹,我们不禁sù rán qǐ jìng( ),yóu
zhōng( )地感叹:今天的幸福来之不易,任何困难都不能zǔ dǎng( )我们前进的脚步。
17. 读例句,体会其特点并仿写句子。(6分)
(1)例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
春节,集市里真热闹啊!
(2)例:这里的月亮再大再圆,也比不上家乡水坑里的小月亮。
18. 修改病句,共2处。(2分)
小丽的爷爷今年六十岁了,已经到了古稀之年,他经常跟小丽谈起过去有趣的往事。
19.结合语境,补充诗句或名句。(8分)
(1)诗言志,诗传情。从“乡村四月闲人少, ”中,我们感受到农民的辛劳;从“ ,彩丝穿取当银钲”中,我们感受到孩子们取冰玩耍的快乐;从“ ,短笛无腔信口吹”中,我们体会到牧童的活泼可爱;从“黄沙百战穿金甲, ”中,我们感受到战士的豪情壮志;从“遗民泪尽胡尘里, ”中,我们感受到遗民对收复失地的企盼。
(2)记格言,明道理。“ ,小人喻于利。 ”“ ,小人长戚戚。” (《论语》)“人有耻,则能 ”(《朱子语类》)。
二、语文综合性学习。(4分)
20.
妈妈指责妹妹道:“宝贝,你怎么能把默默无闻的闻写成蚊子的蚊?”妹妹一脸委屈地说:“驱蚊器的广告词不就是这样吗?”生活中,随意乱改成语的现象普遍存在。如服装店的广告:衣衣不舍(依依不舍)、百衣百顺(百依百顺)。关于随意乱改成语的现象,你的观点是什么?简要说说自己的看法和理由。
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三、阅读理解。(7+13分)
(一)景阳冈(节选)(7分)
武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑, 一掀, 一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。
那大虫又剪不着,再吼了一声, 一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时, 一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
21.用简洁的语言概括选段的主要内容。(2分)
22.读选段中画横线的句子,猜猜词语的意思。(2分)
“三般提不着时”句中的“三般”是指 。 “提不着”的意思是 。
23.面对大虫,武松先 ,再 ,表现了武松 的形象。(3分)
(二)扶(13分)
①外地出差,我在林荫道上散步,当我从一个拄拐棍的老太太身边路过,准备走向不远处的长条椅时,只听“咣当”一声,拐棍滚落地上,老太太倒在我左脚的脚尖边。
②我想伸手扶一把,意念刚动,许多看到老人摔倒好心扶一把,反而惹一身麻烦的镜头,便马蜂一样向我涌来。就在几个月前,丈夫由于工作出了点问题,不但受到处分,还被冤枉地赔了几十万元,家庭就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人,扶吧 ……可不扶 ……
③阿姨,你是心脏病犯了吗?我想救老人,却不敢去碰地。
④老人家勉强点了点头。我便喊起来:快来人啊!这位阿姨犯病了!
⑤这时,前面漫步的几位老人闻声赶了过来。有人笃定地说,她这是心脏病犯了,得赶紧吃药。我一听,慌忙地从口袋取出速效救心丸,倒出几粒就朝她嘴里喂去。
⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之,每出远门口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸子,就有一位老先生说,她脖子上不是有钥匙和电话号码吗?还是给她家人打个电话好些。
⑦我想也是。打通电话,是个中年男子接的,是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子,老人脸色缓过来了,人也精神些了,看来不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下,正要离开,她却一把攥紧我的手嚷起来。她舌头已不好使,透过含糊不清的声音,我听出她在喊,你不能走,你得等我儿子来!
⑧天哪!我刚救了她的命,她就来讹我?我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境,如果再被讹一把……情急之下,我用力一拧胳膊,挣脱老人,拔腿就逃。
⑨后来,老人的儿子打来电话,我赶紧关了手机。回到家,为了保险起见,我换了个新号。
⑩半年后,我因为钱紧,无力出书,多亏一帮文友,也不知谁挑的头,就为我搞起了募捐出
书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久,就有个中年男子给我打来电话。他说,嘿,我还是找到你2023 第 3 页 共4页
了吧?我的心不由咯噔一下。再看看手机号码属地,我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说,你忘了,我母亲摔倒的事,你怎么跑了呢?
⑪我啪嗒挂断电话,愤愤地想,明明我做了好事,为什么要这样对我?我就是不赔钱,也没有钱赔!心口怦怦地跳着,正要关机,对方却发来短信:我已经了解你的全部情况,姓名、年龄家庭住址………
⑫我的手不住地发抖,拨通电话问他:你、你、你到底想怎样?
⑬他依然欣喜地笑,说:当初,我妈犯病倒在地上,你冒着风险给地喂药,扶地到椅子上休息。如今,你出书经济有困难,我为什么不能扶你一把,完成你的心愿呢?
⑭我仰望苍天,不知为什么就流出两行热泪。
24.短文围绕“扶”写了两件事,用上“扶”字概括两个事件的内容。(4分)
25.阅读9——14自然段,完成练习。(6分)
(1)“我”关机、换新号的原因是 (2分)
(2)补充完成下面的“心情阶梯图”,体会“我”的内心感受。(4分)
( 感动 )
③
(②
)
( 绝望 )
④( )
手不住地发抖
25. 阅读9一14自然段,完成练习。(6分)
心口怦怦跳
(1)“我”关机、换新号的原因是
(2分)
①(
完
成
面
“
心)
阶梯图”,体会“我”的内心感受。(2)补充下的情(4分)
26.有网友说“身正不怕影子歪”,做了好事不必逃;也有人说“做好事只求心安理得”,多一事不如少一事。如果你是文中的“我”,你会怎么做?联系实际说明理由。(3分)
四、写作表达。(30分)
27.生活学习中,我们会遇见不同的人,他们有的喜欢锻炼身体,有的热爱劳动,有的唱歌特别好,还有的孝顺长辈……请你选择身边熟悉的一个人写下来,以“特别
的人”为题,写一篇习作。
提示与要求:1.把题目补充完整。2.写的时候选取典型的事例表现人物特点。3.运用学习过的描写人物的方法,把特点写具体。4.书写工整,标点规范,不少于400字。
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