云肩的创意美术教案8篇

2024年2月16日发(作者：业务搞人妻)

云肩的创意美术教案8篇

云肩的创意美术教案篇1

活动目标：

1、幼儿进展画折线的训练，使幼儿的手部运动敏捷。

2、引导幼儿尝试大胆、随便地绘画，培育幼儿对绘画的兴趣。

3、培育幼儿正确的握笔方法和作画姿势。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、每个幼儿有一盒水彩笔。

2、有折线图案的栅栏。

活动过程：

1、引导幼儿熟悉水彩笔。

今日我们要交一个新朋友，它的名字叫做――水彩笔(让幼儿齐声复述一遍)，它幼儿很多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟教师一样拿笔，比比看，谁拿得对。

教师巡回走动示范，让幼儿看清晰如何握笔，同时订正他们不正确的

握笔方法。

2、教师启发幼儿依据儿歌大胆随便地画，同时订正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。

1)、教授儿歌：

上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山

向下、向上、向下、向上汽车下山又上山

一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈

一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来

向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝

一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝

2)、幼儿在画面上作画，教师巡回指导，表扬已开头涂画的幼儿，鼓舞没动笔的幼儿开头画，同时留意订正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。

3、教师评价总结，完毕活动。

教师请幼儿叙述自己的作品，并进展表扬。

活动反思：

要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。培育孩子绘画的自信念，就要让他们体会到胜利的乐趣。而关键是引导他们在观看的根底上学会仔细思索，使孩子对事物的熟悉能够渐渐的由感性上升到理性，为顺当进展绘画活动制造良好的条件。

云肩的创意美术教案篇2

一、设计意图：

瓶盖是日常生活中随处可见的物品，但是每天都会有许多许多的瓶盖被扔弃，成为垃圾，有些孩子可能会留意到瓶盖上的花纹、颜色、外形，但是真正系统地熟悉瓶盖，利用瓶盖可能是少有的事情。对于废旧材料的再度利用是幼儿园园本课程的一个特别重要的组成局部，本次活动，就从瓶盖动身，引导幼儿发觉生活中的瓶盖，加以利用、制造，变成好看的美术作品，初步萌发幼儿的艺术创作欲望，同时丰富幼儿的想象力量。

二、活动目标：

1、知道瓶盖的来源，了解瓶盖的用途。

2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的图案，组成丰富的画面。

3、增加动手操作力量、初步的构图力量和想象制造力。

三、活动预备：

1、一个保温杯、一个牛奶瓶、每组一份各种大小不一、外形不一的瓶盖（饮料瓶、药瓶等的瓶盖，大小外形尽量不同）、各色颜料兑水放入一个个小杯子内。

2、电子图片（各种生活中常见的瓶子：如酱油瓶、饮料瓶、药瓶等）（五六幅电子瓶盖添花的图片）

3、一份瓶盖添画的范画作品。

四、活动过程：

1、出示各种瓶子和瓶盖，了解瓶盖的用途。

拿出一个保温杯，引导幼儿观看沟通用途。

指导语：小朋友们，这是什么的杯子？你在哪里见过吗？假如没有这个被子会怎么样呢？（杯子里的水会变凉、会有脏东西掉进去、里面的水会洒出来等）

拿出一个牛奶瓶，观看沟通瓶盖的用处

指导语：这个是我们小朋友最爱喝的牛奶，可是假如没有这个瓶盖的话，会怎么样呢？（会变质，吃了就会拉肚子，没有方法存放等）

依次展现一些日常生活中常见的瓶子，询问幼儿其中的作用是什么。

指导语：原来我们生活中小小的瓶盖有这么大的作用啊，不盖好瓶盖，里面的水会洒出来，瓶子里会进脏东西，吃了没有瓶盖的饮料还会拉肚子、、、、、、所以啊，我们在生活中遇到有瓶盖的瓶子的时候，肯定要盖紧了。

2、展现添画范画，吸引幼儿的兴趣。

指导语：我们的瓶盖啊，其实不仅仅有这些作业，它还会变出许多许多好看的图画出来呢。教师这里啊，就有一幅别的小朋友的瓶盖画，你们看这像什么？

3、沟通争论瓶盖画的”制作方法，教师示范讲解。

指导语：那你觉得这个东西的哪个地方是用瓶盖做出来的？是怎么做出来的？那个小朋友来说说看，教师示范给大家看。

4、幼儿在纸上进展大胆创作，教师巡回指导。

指导语：我们刚刚作画的时候啊，先用瓶盖蘸上了你想要的那个颜色，然后把它印染在纸上适宜的位置，之后啊，再用画笔把其他的局部加上去。一幅好看的瓶盖画就做完了！你们想不想自己也动手试一试？教师给你们预备了许多许多的材料，你们可以画出自己想要的图案，不肯定要和教师的一样。快去创作吧！

5、展现评价，请幼儿介绍自己画的内容。

指导语：小朋友们，现在请你们把你们的作品拿到前面来告知我你画的是什么东西，它有怎样的故事。

6、展板制作，将幼儿的作品张贴布置于教室中。

五、活动延长：

引导幼儿回家后搜集瓶盖，在之后开展相关课程。如在瓶盖上走路；在瓶盖上画画，做装饰；瓶盖粘贴组合成画等。

云肩的创意美术教案篇3

活动目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培育幼儿构图力量，及想象添画力量。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔

活动过程：

1、让全体幼儿在一张大纸上随便印染瓶盖，然后请幼儿观看争论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿依据争论结果自由在大纸上进展添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互争论如何将他们组成一幅漂亮的画，然后教师依据幼儿的表述，进展课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿依据想象进展制作添画，教师巡回指导。

活动延长：

幼儿相互参观作品，布置展板。

活动评价：

1、幼儿能否充分发挥想象进展添画。

2、画面构图是否合理。

活动反思：

开放式的课堂，为幼儿供应了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的争论中促进信息的探究，以猎取学问和技能。在玩中发觉问题，争辩问题，从而共同解决问题，有利于

从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。

云肩的创意美术教案篇4

活动目标：

1、能依据生活阅历，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。

2、能给图画添加背景。

3、养成仔细观看物体的习惯。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔

活动过程：

一、导入局部，引起幼儿的兴趣。

1、昨天，教师做了一个梦，梦见一位仙女，她有一根魔术棒，她走过每一个地方，用魔棒一指，那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西，特别奇妙。小仙女也送给教师一根魔术棒，我们也一起来变一变，好吗?

2、看这里也有很多五彩石，我们一起说：“魔棒，魔棒，变变变。”看变出了什么?(出示范画)。提问：半圆形的石头是怎样变成小刺猬的?

3、再一起变小鱼和螃蟹。提问：半圆形的石头是怎样变成小鱼的?

4、小仙女还想考考我们小朋友，半圆形的石头还可以变成什么?

5、教师也帮我们小朋友预备了很多五彩的石头，教师要请小朋友来

做小仙女，把半圆形的石头变成各种各样的东西。

二、幼儿作业，教师指导：

小朋友先在石头的后面涂上胶水，将小石头贴在纸上，然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西，并给他们涂上美丽的颜色。

三、评价：

展现幼儿作品，相互介绍。

活动反思：

纲要》指出：“艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进展情感教育的最正确手段。“而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的根底上，让幼儿从感受到发觉再到制造性的表现，幼儿喜爱画贴近自己生活的东西，不喜爱拘泥于摹写对象的真实形象。

云肩的创意美术教案篇5

教学目标

1、 熟悉了解花和鸟的各种形态，大胆进展表现制造。

2、 把握头饰制作的根本方法和步骤。

3、 让学生在嬉戏制造活动中体验愉悦感。

4、 培育良好的卫生习惯，萌发爱惜花鸟的环保意识。

教学重点与难点

重点：把握制作头饰的根本方法和步骤，体会美术创作活动的欢乐。

难点：头饰的制作的方法。

教学预备

教具：范作，制作工具，不同小鸟造型的头饰。

学具：教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。

教学过程

第一课时

一、组织教学

预备绘画制作工具，标准绘画制作习惯。

二、导入新课

1、上堂课，我们帮忙小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们，今日他们带着很多的小鸟来感谢我们。

2、观赏课件：小鸟在花丛中玩耍，花儿竞相开放。

1)说说你看到了什么?

2)他们在干什么?

3)小鸟是怎么飞?大家仿照飞一飞。

4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。

三、观赏感知

1、课件演示小鸟形态。

1)他是什么鸟?是什么颜色的?

2)他有几个局部组成?

3)师生同练：

通过小鸟的组成局部分析，画画小鸟的根本构造。

2、小结沟通：

今日，小鸟们要去参与森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪慧的小朋友们帮助出出办法，为他们装扮装扮，你有什么好办法呢?该从小鸟哪里入手为他装扮呢?

1) 依据学生答复，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、_，给小鸟换新衣。

2) 教师展现刚刚“装扮”的漂亮的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么?

3) 你想装扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。

四、学生尝试练习：装扮小鸟

1、 将小鸟有共性的装扮。

2、 涂上漂亮、艳丽的颜色。

3、 自己学着剪一剪。

五、教师巡回指导。

1、准时反应、订正。

2、帮忙有困难的学生。

3、参加其中。

六、课堂小结

1、 展现小鸟作品，让学生自由思索：我该如何展现我的小鸟?

2、 师生共同探讨展现的方法。

3、 制作头饰，胸饰等。

其次课时

一、组织教学

预备绘画制作工具，标准绘画制作习惯。

二、导入新课

1、 回忆上堂课，学生自由展现小鸟作品，并依据自己的小鸟身份表演。

1) 关于小鸟的故事。

2)关于小鸟的歌曲。

3)关于小鸟的舞蹈。

4)小鸟集体表演。

2、提醒课题

三、观赏感知

1、课件观赏：花儿开放

1)你看到了什么?是什么颜色的?

2)她是怎么开放的?你能用动作来仿照一下吗?

3)你知道这是什么花吗?

4)小组争论：

还有什么花?他们的形态是怎么样的?

2、观赏各种各样的花儿的vcd，感知花儿的各种形态。

3、学生依据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。

1)回忆上堂课的小鸟头饰的制作过程。

2)学生绘画花儿。

3)合作小组争论、制作：依据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。

四、学生制作，教师巡回指导

1、播放《玩具进展曲》;

2、准时反应、订正;

2、帮忙有困难的学生;

3、参加其中。

五、展现，嬉戏。

1、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进展表演活动。

1)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿)，自由组队，商议表演的内容。

2)“鸟语花香”联欢会。

让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。

2、教师小结

云肩的创意美术教案篇6

活动产生：

结合主题活动《我喜爱……》，孩子们从喜爱自己，喜爱他人、同伴，喜爱四周的人、事、物，自然地进入了谈论喜爱家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动目标：

1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。

2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

观赏作品：家

活动过程：

一、谈话：我爱我家

说说自己喜爱家的理由。

你的家里有些什么?

二、观赏与争论

1、这是谁的家?家是怎样的?

(这是小鸡的家，地板是平平的……)

2、这是谁的家?家里有什么?

你们的家里有些什么?

三、幼儿创作

这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点

家是什么?(床、电灯、洗衣机……)

五、引导评价

家是……，有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)

活动反思：

活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在观赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的制造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住宅有幼儿的心，我想假如我把这种介绍沟通推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、制造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中熟悉到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在渐渐成为幼儿活动的观看者、合、支持者。

云肩的创意美术教案篇7

一、幼儿园中班美术教学规划

1、引导幼儿接触周

围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

二、教学进度安排

周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第十二周牛，其次周奇妙的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小

制作）2我和妈妈？？，第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿美丽裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，奇妙的花仙子，奇妙的伞，第九周蜗牛（泥工），其次十周借圆想象画2乌龟（泥工），其次十一周欢乐动物园，第十周长鼻子大象，其次十二周总复习大象本事大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1漂亮的孔雀。

云肩的创意美术教案篇8

一、活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画 。

2、培育幼儿对手工活动的兴趣。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动重难点：

学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画 。

三、活动预备：

１、范例一幅(毛毛虫)。

２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

四、活动过程：

1、引出课题。

教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)

2、教师讲解示范。

先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，留意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最终一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进展操作,教师巡回指导。

提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？