中学生语文阅读理解练习题

2024年2月16日发(作者：创新对国家的意义)

中学生语文阅读理解练习题

第1篇：中学生语文阅读理解练习题

一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻轻地敲着。“可以进来吗？”姑娘哽咽着。

“行，行，进来。您有啥事？”

“我……我迟到了。”

“什么事迟到了？”

“考试迟到了。”

“九点钟考试，现在十一点。你想干什么呢？”

“考——试。”

“考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不要再迟到了。”他转向秘书，“把*件还给这位公民，您叫什么？”

“米柳金娜……”

“交给米柳金娜，……对不起，您叫什么？”

“米——柳——金——娜？……对不起，您爸爸在哪儿工作？”

“在部里工作……”

“在部里？……干吗那么激动，姑娘？您放心。迟到一两个小时，谁都可能会有的……而且，”他看了看手表，“看来，考试开始得早了点……岂有此理！”他转向秘书，“这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天？今天您累了……”

“到明天我会全部忘光的……”

“那好，您别激动，就今天考。”他要求秘书，“去准备一下。”

“谢谢。能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。”

“好。我给您拔号码……”

“谢谢。电话号码是133，不，请拨号……”

“您父亲的电话我很清楚……您说什么？133？……啊，我明白了，这是家里的电话号码。”

“这是办公室的号码。我家里没有电话。”

“怎么家里会没有电话？……您爸爸是谁？他在什么部工作？”

“在地方工业部，当会计。”

“会计？……嗯

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第2篇：初中语文阅读理解练习题：敬畏生命

那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白*的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。

可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。

其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的*而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成*，教会她怎样敬畏生命。

1、这篇选文表达了作者对生命的赞颂。一些白*的纤维状的植物种子，为什么会引起作者的关注呢?

2、“我”为什么

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第3篇：语文阅读理解练习题目

考试中阅读理解是重中之重，需要学生们经常锻炼。为大家搜集

了一些的语文阅读理解练习题。

阅读理解练习四十：闪光的扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（棵棵颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chōnɡchòng）着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的(心情 神情)。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子， 好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈

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第4篇：语文阅读理解练习例题

星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。

到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。

“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁暗暗责备自己太粗心了。尺，尺！考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢？我

可真像是吃了25只老鼠--百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。

“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这副模样，关心地问。“尺！我忘拿尺了……”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角渗出了汗珠。

离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓'一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊！多漂亮的塑料新尺呀！……，，我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲着我点头微笑。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……

考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊！画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。

1．给多音

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第5篇：小学语文阅读理解解题技巧+练习

阅读理解答题技巧

一、 做阅读理解的三个步骤

1、纵观全文，把握主旨。通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。(注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。)

2、认真审题，定向扫描。浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。)

3、筛选组合，定向表述。复读全文，验**。答题完毕时，同学们应对照*将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保*的正确，同时*要求，

准确，简洁，全面。

二、 阅读理解答题技巧点拨

1。某段起什么作用:

(1)开头，作用: a、引起下文 b、点名所要描写的对象 c、照应文章标题 d、设置悬念，吸引读者 e、为情节发展埋下伏笔

(2)此段在文中，作用:a、承上启下的过渡作用 b、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

(3)结尾，作用:a、总结全文 b、揭示文章主旨 c、照应前

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第6篇：中学生语文阅读练习题

人类习惯于躺着睡觉，即使某些特殊情况下能坐着入睡，但也总是睡得东倒西歪。不过鸟儿却大都是以双足紧扣树枝的方式坐在数米高的树上睡觉的，却从不会跌落下来。这是为什么？据德通社报道，来自德国马普学会慕尼黑鸟类研究所的科学家日前揭开了这一谜底。鸟类学家京特·钱包尔解释说，他与同事们研究发现，人类和鸟类的肌肉作用方式有很大的区别，而在进行抓这一动作时，更是完全相反。鲍尔说，两者相比较，人类是去主动地抓，而鸟儿却是被动地抓。当我们人类想要抓住什么东西的时候，需要用力使肌肉紧张起来；而鸟儿只有用力使肌肉紧张起来，才能松开所抓住的物体。也就是说，当鸟儿飞离树枝时，其爪子的肌肉呈紧张状态；而当它坐稳之后，肌肉松弛下来，爪子就自然地抓住了树枝。鲍尔介绍说，不同的鸟类睡眠时间也不大相同，鸫属的鸟基本只睡1个小时到3个小时，而啄木鸟等穴洞孵卵鸟类则大约要睡6个小时，是睡得最长的鸟类。科学家另外指出，同人类相比，鸟儿没有深度睡眠这一睡眠阶段，它们大多数只是进入一种安静的状态而已，因为它们必须随时*惕可能出现的天敌，及时地飞走逃生。

7.本文属于说明文的哪一种类型（事物说明文、事理说明文）？（2分）

答：

8.本文说明的主要内容是什么？本文主要运用了哪一种说明方法？

（2分）

答：

9.根据课文的内容，选出下列说法不正确

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第7篇：语文阅读理解练习题《梦中芦苇》

《梦中芦苇》阅读*：

1.本文题为“梦中芦苇”，首段却以“水”开篇，这样写有什么作用？请简要作答。（4分）

*：⑴为下文引出芦苇的叙写做铺垫。水遍布于故乡，而有水的地方就有芦苇，把芦苇放在故乡广阔的背景下展示给读者。⑵奠定感情基调。印象中的故乡不缺水，水依恋着牵挂着撕扯着我们的肉体，奠定全文对故乡之物依恋的感情基调。

2.文中第⑥段说“这与我心中梦魂牵绕的故乡的芦苇相距甚远”，对此你如何理解？（5分）

*：⑴“这”指的是鲜花店里两三根灰*调显得高贵无比的、有价钱的芦苇花；“我心中梦魂牵绕的故乡的芦苇”指的是故乡那一路上或瘦茎茎、或高大茁壮、或亲近可人、或张扬飘撒不屈不甘的无价的芦苇。⑵“相距甚远”说明两者在作者心中的地位是不同的，运用了对比的手法，突出强调了故乡芦苇在作者心中最是好看的、价钱是不可亵渎的，表达了作者对故乡芦苇钟爱之深情。

3.曾有某知名传媒中心高级编辑评价本文：“点滴聚合、细想有意。”请以文中叙写“毛窝”的内容为例，谈谈你对这一评价的看法。请简要作答。（6分）

*：同意。（1分）作者从芦苇的实用价值勾起对“毛窝”的回忆和叙写，借助空间变化，把有关“毛窝”的生活画面联系起来：外婆为我加工“毛窝”、我穿着“毛窝”呕心沥血写作、如今回想“毛窝”的日子感慨得想哭、营业员们嬉笑不

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第8篇：初中语文阅读理解练习题：息念与发愤

我和宾四（钱穆的字）刚开始共同生活时，他整天在学校，有应

付不完的事；下班回家一进门，静卧十几分钟，就又伏案用功。有时参加学校全体旅游，一早出门，涉海、爬山，黄昏回家，年轻人都累了，但宾四一进门仍只休息十几分钟便伏案。我觉得很奇怪，有一天谈起，他说：这是因为有*之功。他年轻时为求身体健康，对*曾下过很大功夫，以后把*中的息念功夫应用到日常生活上来，乘巴士、走路，都用心息念，所以一回家就能伏案。

他过去身体很弱，得过肺病，又曾患过几十年严重的胃疾，所以一向注意身体卫生。他伏案工作一两小时定会站起来走动几分钟，或做些书房运动。我们钻石山的那个家，仅有二十余平米，就养了大大小小近百盆花草，摆满在窗框上柜子上书桌上茶几上阳台上。他用栽花赏花代替一部分书房运动。他永远保持着乐观心情，使家庭中朝气充沛。他喜欢接近大自然，我们在*时，先后两个家都可以望月，可以观海。得了空闲，他喜欢自*山顶看海上落日，看夜景，或是到九龙乡村漫游。他对于一年四季*晴冷暖的变化，都觉得意味无穷。他喜欢饮下午茶，也喜欢围棋。但不喜欢和人对弈，他嫌那样费时伤神，所以更喜欢摆棋谱。在我觉得心情沉闷时，他常说，我来替你摆一盘棋吧。偶然也夫妻对下，他说：只有如此，胜也好，败也好，可以不伤神。

我最爱听他吹箫。我们住在九龙沙

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第9篇：《音乐学院的座位》语文阅读理解练习题

阅读文段，回答问题。

音乐学院的座位

意大利摩德纳市音乐学院有一种有意思的现象，那就是每周六下午第一节下课后，声乐班的学生会拼命地从北侧的教学楼向南方的校区跑去。原来，每天下午的第二节课，是由意大利著名的声乐大师波拉先生亲自教授的。为了抢到最好的位置，能近距离地和大师接触，平日里斯文的学生们也顾不上形象了，一个个像高速喷*的小火箭，极其准确地向着目标飞奔而去。

在抢座位的学生里，有个小胖子最引人注意，他总是被甩在所有人的身后。这个被同学们称作卢奇的19岁小胖子，一边擦着满脸的热

汗，一边挪着沉重的脚步，勉强追赶着大家。

后来，为了能抢到好座位，卢奇在第一节上到一半时，就开始心不在焉地收拾好书本，趴在桌上养精蓄锐，根本没心思听课。下课铃声响起的刹那，他拼尽全力抢在老师之前飞奔而去。在他进教室的刹那，身后的同学猛地加快速度，就和他同时被门卡住，同学们都比他瘦，能一点点挤进去，而他被牢牢地夹在门框里，胖胖的来年被挤压得像个扁柿子。

尽管如此，他还是没抢到好座位。因为每次都费尽心机去抢座位，第一节课也基本上没听进去，而且每次跑到南校区的教室后，他也累得气喘吁吁，加上座位位置不好，更没心情听讲了。卢奇意识到了问题的严重*。

卢奇越来越感到这样抢座位得不偿失。他分析了一下自己的情况，觉得减肥不大可能，抢到好

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第10篇：小学生语文阅读理解练习

在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。

当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。

于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。

当林肯站在演讲台的时侯，有一个态度傲慢的参议员站起来说：林肯先生，在你演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。

所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声止歇，林肯说：我非常感激你使我想起了我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。

参议院陷入一片静默。林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了

做鞋子的艺术。

然后他对所有的参议员说：对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。说到这里，林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声。

批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台

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