统编版语文五年级上册第一单元阅读理解专项攻略(含答案)_1

2024年2月16日发(作者：明媚的阳光)

统编版语文五年级上册第一单元阅读理解专项攻略（含答案）

统编版语文五年级上册第一单元阅读理解专项攻略（含答案）

课内阅读。

父亲说“:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。"

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1．写出下面词语的近义词。

爱慕—( ) 分辨—( ) 可贵—( )

2．“花生的好处很多,有一样最可贵"中的“一样”指的是 。

3．这段话写出了（ ）

A．花生果实的特点 B．花生的好处 C．花生的可贵之处

4．父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、

这些水果相比较,突出了花生具有 _________ 的可贵品质。

5．父亲说这些话的用意是什么？

6．我们身边也有像落花生一样平凡的人，他们像花生那样默默无闻地作贡献。请用一段话写写你身边这样的人。

课外阅读：

动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。

大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的缘故。它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里，因此，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。

狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为，声音的传播，地面比空气要快得多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静，

沉睡的狗会立刻惊醒。

刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。

7．选文主要写了什么内容？

8．请你写出文中的动物名称以及睡相。

9．请你给选文确定一个合适的题目，写在文前的横线上。

阅读课内片段，回答问题。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红瓜子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

10．第2自然段画线句中“小家伙"一词表达了作者

11．小珍珠鸟之所以能与“我”如此亲近，是因为（多选）（ ）

A．珍珠鸟天性大胆，不怕人类。

B．“我"喜欢小鸟、关爱小鸟，用真诚打动了小鸟。

C．“我”与鸟儿之间建立了真挚的情谊，使鸟儿除去了防备之心。

D．“我"与鸟儿彼此信赖，创造出了和谐相处的美好境界。

阅读课外短文，完成练习

白鹭

阴雨天暂告一段落，多日不见的阳光，正像（清澈 清晰）的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。

水田间，忽然掠过一只白鹭，那样（轻盈 轻快），那样可爱。它盘旋了几周，然后飞到树上，在树杈上歇息。

接着出现了第二只白鹭，它在空中盘旋，还时不时低飞。伴随着翅膀划过麦秆的沙沙声，它（傲慢 骄傲）地落了地。那高昂的头，

挺直的胸脯，让人感觉就像是一位空军战士完成了飞行任务后自豪的样子。

树上的白鹭却截然相反，它飘然而下，从树_上平稳地落到田边，踏着小碎步，来到一汪清水边，俯下脑袋喝水，那（庄重 端庄）、典雅的样子，真像一位落落大方的姑娘。

这时候，水田间游过了一群鱼，这引起了“战士”和“姑娘"的兴趣。

“姑娘”那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面，趁其不备扑了上去。而“战士"则低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面，努力搜索着目标它找准了时机，以箭的速度“射”向水面，用爪子一扣，抓住了一条巴掌大的草鱼。

12．用“"划掉括号内不恰当的词语。

13．用恰当的词语分别概括两只白鹭的特点第一只白鹭： ，它像 ；第二只白鹭： ，它像 。

14．短文通过对两只 的描述，形象地描绘了它们 、

时的样子，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

15．用“ ”画出描写白鹭捕鱼的句子。

16．说一说短文与课文在描写白鹭时有何异同。

异：

同：

课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？"母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。②我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！"

17．文中标有序号的两个画线句，各表现出作者什么样的心情？

第①句：

第②句：

18．这段文字讲的是 ，一个 字准确地表现出了作者

当时 的心情。文中形象直接地体现作者的心情的句子是： 。

19．下列说法正确的一项是（ ）

A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花"不仅仅是因为有趣和快乐，还寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”只是为了表达自己对桂花的喜爱。

课外拓展阅读。

白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里抬头看看、闻闻花香。只开一朵花，当然不能采下来。直等它一瓣瓣自然（谢

懈）落了，母亲连忙拾起，生怕花瓣着土就烂了。因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的（蓝 篮）子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎（也不能用刀切，怕有铁腥味）。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀（jūn yún），只加少许白糖，用大匙兜了放在浅油锅里，文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，（即 既）香又软又不腻（nì nìng）口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗，而更清香。

如今每回想起清香的玉兰酥与母亲所做的各种美味，心头就感到阵阵（辛 幸）酸。母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。

几十年来，我从未见过家乡那种清香的白玉兰树，也无从学做香软的玉兰酥。中秋节一年年地度过，异乡岁月，草草劳人，心头所有的，只有无限的思亲之情。

20．用“"画去括号里不正确的生字和读音。

21．“母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。”在本句话中，作者把母亲比作 ，写出了母亲的 _________。

22．用简洁的语言概括第一段的主要内容。

23．用“______"画出文中最能表达作者思想感情的一句话。

参考答案：

1． 仰慕 辨别 珍贵 2．矮矮地长在地上，等成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道

3．C 4． 石榴 苹果 默默无闻、无私奉献 5．教育孩子们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

6．交警叔叔就是像落花生那样的人。在炎热的夏日里，火辣辣的太阳把交警叔叔的脸晒得通红通红的，脸上的汗珠滴答滴答地往下落，可他们却顾不上擦一擦；在寒冷的冬日里，冷风刺骨，我们都在温暖的室内工作、学习、娱乐，可交警叔叔依然坚守在岗位上指挥交通，默默地付出。

【解析】1．本题考查近义词。

爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。故近义词有：仰慕、景仰、敬慕等。

分辨：辨别。故近义词“辨别”。

可贵：值得珍视或重视。故近义词有：珍贵、难得、宝贵等。

2．本题考查了重点词语的理解。

联系上下文理解，从“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"可知，“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样"指的是矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

3．本题考查了内容理解。

联系上下文理解，从“花生的好处很多，有一样最可贵”可知，这段话主要写出了花生的可贵之处。故选C。

4．本题考查了内容理解。

联系上下文理解，从“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"可知，父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、石榴、苹果这些水果相比较，突出了花生具有默默无闻、无私奉献的可贵品质。

5．本题考查了中心思想的理解。

结合内容理解，这段文字父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、石榴、苹果这些水果相比较，突出了花生具有默默无闻、无私奉献的可贵品质。结合“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”可知是教育孩子们做做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

6．本题考查文章主旨理解。

注意结合课文内容，可结合文中父亲的话“花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心"“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用”等句子来分析，写出自己对身边人具有花生精神赞叹的话。

例如：清洁工人就是像花生那样的人。每天天不亮，他们就开始了工作；深夜里，仍可见他们劳动的身影。不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，不管是雷雨交加还是大雪纷飞，他们总是挥着手中的扫把，把街道打扫得干干净净。清洁工人默默无闻，无私地奉献着自己一切，他们不就像朴实无华的花生一样吗？

7．大象、狗、刺猬等动物的睡相因其需要和本能而千姿百态。

8．大象是站着睡觉的。

狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。

刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着。 9．有趣的动物睡相

【解析】7．本题考查文章的理解和概括。

结合文中“动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。"“大象是站着睡觉的”“狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面"“刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器”可知，这篇文章主要写的是大象、狗、刺猬等动物的睡相因其需要和本能而千姿百态。

8．本题考查文章的理解。

结合文中第二、三、四自然段“大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的缘故"、“狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。”、“刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了"可知文中动物名称以及睡相。

9．本题考查了学生加标题的能力。

标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要介绍了大象、狗、刺猬的睡相，让读者明白每一种动物的睡相都出自于它的自我保护的本能需要。所以可加标题“有趣的动物睡相”。

10．对小珍珠鸟的喜爱、呵护之情。 11．BCD

【解析】10．本题考查对字词的理解。

“小家伙"一般是对小孩儿的称呼（含亲昵意）。文中“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”把“珍珠鸟"唤成“小家伙”表达了作者对小珍珠鸟的喜爱、呵护之情。

11．本题考查了学生对文段内容的理解能力。

结合短文来分析，短文生动地记叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近，直至熟睡在他的肩头，对作者真诚信赖的变化过程。情感的变化，信赖的产生，不是一朝一夕就能形成的，而是“逐渐"发生着的。文中，小珍珠鸟和“我”亲近的过程，开始是一次次接近时的试探，“我"不去伤害它，后来，它完全放心了，看出“我”的宽容和喜爱。故小珍珠鸟之所以能与“我"如此亲近，是因为“我”喜欢小鸟，用真诚打动了小鸟。“我"与鸟儿之间建立了真挚的情谊，使鸟儿除去了防备之心，创造出了和谐相处的美好境界。选项BCD正确，珍珠鸟并不是天性大胆，不怕人类。选项A有误。

12．清晰 轻快 傲慢 庄重 13． 轻盈可爱、端庄典雅 一位落落大方的姑娘 骄傲 一位空军战士

14． 白鹭 飞行 捕鱼 15．“姑娘”那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面，趁其不备扑了上去。而“战士"则低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面，努力搜索着目标它找准了时机，以箭的速度“射”向水面，用爪子一扣，抓住了一条巴掌大的草鱼。 16． 课文描写白鹭既有动态描写，又有静态描写；本文介绍白鹭时则侧重于动态描写。 这两篇文章都将白鹭可爱的样子展现了出来，都表达了作者对白鹭的喜爱。

【解析】12．本题考查选词填空。

选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，

结合所给句子的语境去完成。

清澈：形容清而透明。清晰：指看得很清楚，很逼真。形容“流水"用“清澈”。

轻盈：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。轻快：是不费劲儿。轻松愉快。形容“白鹭"的动作用“轻盈”。

傲慢：意思是看不起人，对人怠慢没有礼貌。骄傲：自视高人一等，看不起别人。格局语境填“骄傲"。

庄重：严肃端正；不轻浮。端庄：（神情、举止）端正庄重。形容“白鹭”的动作用“端庄"。

13．本题考查根据短文内容填空。

根据第2段的句子“水田间，忽然掠过一只白鹭，那样轻盈，那样可爱。它盘旋了几周，然后飞到树上，在树杈上歇息。”及第四段的句子“那 端庄、典雅的样子，真像一位落落大方的姑娘。"可知第一只白鹭的特点是轻盈可爱、端庄典雅；它像一位落落大方的姑娘。

根据三段的句子“伴随着翅膀划过麦秆的沙沙声，它（傲慢 骄傲）地落了地。那高昂的头，挺直的胸脯，让人感觉就像是一位空军战士完成了飞行任务后自豪的样子。”可知

第二只白鹭是骄傲的，它像一位空军战士。

14．本题考查根据短文内容填空。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

第三段写了白鹭飞行的样子，第六段写了白鹭捕鱼的样子。

短文通过对两只白鹭的描述，形象地描绘了它们飞行、捕鱼时的样子，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

15．本题考查对短文的掌握。

从第六段的句子““姑娘"那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面，趁其不备扑了上去。而“战士”则低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面，努力搜索着目标它找准了时机，以箭的速度“射"向水面，用爪子一扣，抓住了一条巴掌大的草鱼。”可知答案。

16．本题考查对短文内容及课文《白鹭》的掌握。

课文《白鹭》从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一

是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

本文通过写两只白鹭飞行、捕鱼时的样子，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

不同点：课文描写白鹭既有动态描写，又有静态描写；本文介绍白鹭时则侧重于动态描写。

相同点：两篇文章都将白鹭可爱的样子展现了出来，都表达了作者对白鹭的喜爱。

17． 急切 兴奋（快乐） 18． 摇桂花 “乐" 开心 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 19．B

【解析】17．本题考查了句子的理解。

在朗读时应表现出作者怎样的心情。文中的“①妈，怎么还不摇桂花呢 "这句话是说作者当时迫切希望早些摇桂花，在朗读时，要表现出作者急切的心情。文中的“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”这句话是说作者摇桂花时，桂花落得有多又香，朗读时要读出作者兴奋的心情。

18．本题考查了语段的理解。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。

结合句子“摇桂花对我来说是件大事"，看出写的是摇桂花；“我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”，句中的“乐"；写出了作者的开心。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这句话直接地体现了作者的这种心情。

19．本题考查了语段的概括能力。

结合语段写了摇桂花的情景，联系全文看出作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐"和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。B选项正确。

20．懈 蓝 jūn 即 nìng 幸 21． 蜜蜂 勤劳无私 22．母亲用玉兰花瓣做糕饼。 23．中秋节一年年地度过，异乡岁月，草草劳心，心头所有的，只有无限的思亲之情。

【解析】20．本题考查选字填空和字音。

谢落：凋谢；凋落。

篮子：用藤、竹、柳条、塑料等编成的容器，上面有提梁篮子是一种编制而成的容器，用来盛放物品，例如谷物和衣服。

拌匀bàn yún。

腻nì，食物油脂过多，使人不想吃。

辛酸：辣和酸，比喻痛苦悲伤。

21．本题考查赏析修辞手法。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

“母亲，一只辛苦的蜜蜂，终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。"运用比喻的修辞手法，把“母亲”比作“蜜蜂"，结合句子“终年忙碌无怨无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了”可知写出了母亲的勤劳无私。

22．本题考查概括段落层意。

方法：①分析关系，找中心句②分清主次，归纳段意：抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。③体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文的主要内容说了什么，体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。

仔细阅读文章第一自然，结合内容“因为白玉兰花瓣是可以做饼吃的。母亲把它先放在干净的篮子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。"等句子可知主要讲述了母亲用玉兰花瓣做糕饼。

23．本题考查寻找关键句子。

本文通过讲述母亲用玉兰花瓣做糕饼。然后结尾处“中秋节一年年地度过，异乡岁月，草草劳人，心头所有的，只有无限的思亲之情。”表达了作者对母亲的思念之前。