大连市小学六年级小升初期末语文试卷

2024年2月15日发(作者：实践心得)

大连市小学六年级小升初期末语文试卷

1．根据情境填写合适的词语。

jìng( )的小路上，看到路旁的大牪穿过一条huāng liáng( )的街道，我来到一条pì树上两只小鸟yī wēi( )在一起取暖。忽然一阵冷风吹过，夹杂着猫的叫声，jīng

huáng( )的鸟儿似乎jué chá( )到了危险，扑棱着翅膀飞向空中。

2．下列加点的字注音完全正确的一项是（

）

牪A．档（dàng）次

给（jǐ）予

模（mó）样

惩（chéng）罚

．．．．牪B．潜（qián）能

歼（jiān）灭

造诣（yì）

膝（qī）盖

．．．．牪C．尽（jǐng）管

拖累（lěi）

亲戚（qì）

鲜血（xuè）

．．．牪D．躯壳（qiào）

称（chēng）赞

瞠（chēng）目

阿（ē）谀

．．．．3．下列各组词语没有错别字的一项是（

）

牪A．通宵达旦

马踏飞燕

完壁归赵

弱不禁风

牪B．别出新材

守株侍兔

吹毛求疵

郑重其事

牪C．阴谋鬼计

谈笑风生

无动于衷

世外桃源

牪D．断章取义

德高望重

根深蒂固

如法炮制

4．对下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（

）

牪A．有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）

牪B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张）

牪C．如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱就能得到。（比喻）

牪D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）

5．下列句子中，没有语病的一项是(

)。

牪A．奶奶总爱回忆过去的往事。

牪C．北京的秋天真是个迷人的季节。

崭新的帽子。

6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）

牪A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和害的风险。

牪B．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

牪C．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。

牪D．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……

7．下列人物与书名对应完全正确的一项是（

）

牪A．蔺相如——（三国演义）

牪C．卖火柴的小女孩——（格林童话）

8．下列句子按照先后顺序排列正确的一项是（

）

牪①是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？

牪②每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？

牪③所以，泥土是一切之源，它默默无闻地为人类奉献着自己。

牪④但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来的人类生物呢？

B．武松——（水浒传）

D．王熙凤——（西游记）

B．读了《格林童话》这本书，很受启发。

D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一顶

牪⑤你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

牪⑥你注意过那藏有植物根基的泥土吗？

牪A．②①⑤⑥④③

牪C．⑥⑤②①④③

B．②①⑥⑤④③

D．⑥⑤②①③④

9．在横线上写两组句子，使之与前后文画线句构成结构一致、内容相关的排比句。

牪欣赏是一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封家书，会让你想起故乡的亲切温馨；______________________；______________________；欣赏一缕晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好；欣赏一束百合，会让你享受生命的清雅和悠扬……

10．按课文内容填空。

牪（1）虽与之俱学，____________，____________？曰：_______________。上面的话选自《________》，作者___________。这篇课文说明了_______________，的道理。

牪（2）《十六年前的回忆》是_______的女儿李星华写的一篇_________，文章是按__________、__________、__________、___________的顺序来叙述的。

牪（3）“使卵石臻于完美的，并非_________，而是________”，这句话出自___的________。

牪（4）______________，再而衰，三而竭。

牪（5）水是眼波横,______________，欲问行人去那边？________________。

牪（6）______________，俯首甘为孺子牛。

11．口语交际。

牪临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。

（1）牪、写给数学课代表，语句中含有数学：_______________________________

（2）牪、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_______________________________

（3）牪、写给你的同桌：_____________________________

12．文言文阅读。

牪愚人食盐

牪昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。

牪（选自《百喻经》）

12、解释下列句子中加点的词。

牪①昔有愚人________

②食之，甚美________

．．13、用“/”给文中加横线的句子断句。（限断两处）

牪天下之事皆然过则非惟无益反害之。

14、用现代汉语写出下面句子的意思。

牪愚人食盐不已，味败，反为其患。

牪__________________

15、这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。

牪__________________

13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪医用外科口罩的自白

牪

牪自我介绍一下，我是医用外科口罩。我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。

牪终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！

牪如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！

牪如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到该去的地方。毕竟我是充满仪式感的“口罩君”，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哦——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。

牪16、从示意图可知，医用外科口罩共有三层，______层能阻隔病毒飞沫，______层能起到阻水作用。

牪17、佩戴口罩时，鼻夹______（朝上

朝下）才能起到防护作用。

牪18、小亮想重复使用口罩，以下哪种做法是正确的？（

）

牪A．让口罩通通风 B．用热水烫

（4

分）

C．用酒精喷洒 D．用清水洗

牪19、下面是处理不能使用口罩的步骤。请根据你对文本的理解在格子里填写相关信息。牪

14．阅读下面的短文，完成练习。

牪完美的眼睛李东晓

牪我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。

牪一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”我笑着摇摇头：“那怎么可以？你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。”第二天，同学们交上素描，山子即

红着脸说：“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。我答应了。过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样？”

牪同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。我奇怪地问他：“你不同意？”山子摇摇头。我又问：“那你同意了？”山子还是摇头。我终于按捺不住：“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白？”山子织于点点头。我说：“那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，即迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竣竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷！山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。

牪我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人……”山子低声说“：我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。

牪山子父亲大大方方地说：“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。”

牪我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说：“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。

牪班里静悄悄的，山子的画童“沙沙”作响。他父母挨坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨：“把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。” 两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问：“山子，你怎么没画……”山子父亲也站起来：“老师，山子没画俺的眼睛吧？”我很惊讶：“您怎么知道？”山子父亲微微一笑：“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。”两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：“来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，即见他走过去，用手搽了搽画板。

牪奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下！全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说：“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。”全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说：“同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”

牪山子双眼噙泪，扶着父母：“爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。”山子仔绅地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永进相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用“心”支撑着他。

牪20、本文叙述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。

牪_________________________

牪20、“同学们大声赞同，山子即突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想像，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。

牪_________________________

牪22、文章中间划线句写山子两次摇头有何作用？

牪_________________________

牪23、山子父母的眼睛并不完美，为什么作者即以“完美的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛

牪是最完美的”？

牪_________________________

牪24、作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗？为什么？

牪_________________________

15．表达与交流。

牪生活有许多滋味：难过的、愤怒的、愧疚的……请以“

的滋味”为题写一篇习作。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受的，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来，不少于450字。

【参考答案】

1．

荒凉

僻静

依偎

惊惶

觉察

牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

牪书写时要注意“僻、偎、惶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．D

解析：D

牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是D项。

牪A项：模样mó——mú

牪B项：膝盖qī——xī

——qi

牪C项：尽管jǐng——jǐn

亲戚qì3．D

解析：D

牪【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

牪A．“完壁归赵”中的“壁”改为“璧”，意思是：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。

后比喻把原物完好地归还本人。

牪通宵达旦：意指整整一夜，从天黑到天亮。

牪马踏飞燕：意思是奔马正在作凌空掠过燕背的飞驰；飞燕是用来比喻良马之神速。

牪弱不禁风：形容身体娇弱，连风吹都经受不起。

牪B．“别出新材”的“新”改为“心”意思是：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

牪“守株侍兔”的“侍”改为“待”，意思是：意思是比喻不主动的努力，抱着一定的侥幸心理，希望能够有意外的收获。

牪吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

牪郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。

牪C．“阴谋鬼计”的“鬼”改为“诡”，意思是：指暗地里策划坏事。

牪谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。

牪无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

牪世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

牪D．断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

牪德高望重：道德高尚，名望很大。

牪根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

牪如法炮制：本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。

4．C

解析：C

牪【详解】本题考查学生对修辞手法的判断能力，能够抓住关键点判断即可。

牪C项虽然出现了比喻词“如同”，但是在这里“如同”不做比喻词，而是表示举例说明。所以这项表述错误。

5．C

解析：C

牪【详解】本题考查了修改病句。

牪首先，从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

牪A

把“过去”或“往事”删除一个，属于词语重复的语病。

牪B

在句首加上“我”“他”等，属于成分残缺的语病。

牪C

正确。

牪D

在“和”的后面加上“戴了”，属于搭配不当的语病。

6．C

解析：C

牪【详解】本题考查标点符号的运用能力。

牪C项中，“各有不同的姿态”“各具不同的性格”“各有所长，各有所短”，并不是并列分句，中间不能用分号，可以改为：一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

7．B

解析：B

牪【详解】略

8．B

解析：B

牪【详解】本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

牪按句子间的逻辑关系排列，先提出只注意什么“

每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木”“

是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?”再提出注意过什么”你注意过那藏着植物根基的泥土吗？”接着说出原因”你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。””但

是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？”最后讲结果“所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己”。

牪所以选B答案。

9．

欣赏一个微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦

欣赏一处风景，会让你体会心灵的静谧与安宁

牪【详解】考查仿写句子。仿照前后文“欣赏……，会让你……”这样的句式，使之构成排比句式。比如：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好。

10．

弗若之矣

为是其智弗若与

非然也

学弈

孟子

牪

学习必须专心致志，绝不可三心二意

李大钊

回忆录

被捕前

被捕时

法庭上

被害后

锤的打击

水的且歌且舞

泰戈尔

《飞鸟集》

一鼓作气

山是眉峰聚

眉眼盈盈处

横眉冷对千夫指

牪【详解】本题考查的是课文内容填写，考查学生对课文作者以及课文内容的掌握程度。

牪（1）仔细回顾课文，然后结合前后句或题目中提供的信息，进行补充填空即可。“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也”出自孟子的《学弈》的最后两句。本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

牪（2）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊被捕前和被捕时的情形，充分体现了李大钊忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。文章是按照被捕前，被捕时，法庭上，被害后的顺序来写的，也就是按照时间顺序来写的。

牪（3）“使卵石臻于完美，并非锤的击打，而是水的且歌且舞”出自泰戈尔的《飞鸟集》。《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。

牪（4）“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自先秦左丘明的《曹刿论战》，这句话的意思是第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。

牪（5）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”是出自宋代王观的《卜算子.送鲍浩然之浙东》的上片，意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，想问行人去哪里？到山水交汇的地方。

牪（6）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅的《自嘲》，这句话的意思是横眉怒对那些丧尽天良，千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。指对待敌人绝不屈服，对人民大众甘愿服务。

11．

祝你以后一帆风顺，做事两全其美，不三心二意，朝着四通八达的梦想奋斗，五湖四海的人将为你欢呼，六神无主将与你无缘，七情六欲也不会动摇你，你永远八面玲珑，

就算是九面楚歌，你也依然十全十美。

时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。

毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！

牪【详解】考查了口语交际和实践作业，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。

牪本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成。

12．12、

从前

十分，非常

13、天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。

14、愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。

15、做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。

牪【分析】从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。”靠近傍晚天快黑时，他才回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，觉得很奇怪，只见看见自己儿子吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事都是这样，做的太过了就一点好处也没有了，反而只剩下祸害。

12、考查字词解释。识记文言文中重点字词的解释，有些词义含义较深，不能单从字面理解，必须深入思考，引申理解。

13、考查文言文断句。文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构。

14、考查文言文翻译。具体方法：留、删、补、换、调、变。译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。

15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。

13．A

解析：牪16、

中

外

牪17、朝上

牪18、A

牪19、①投到“其他垃圾”桶内

②用开水浸泡30分钟

③用酒精喷

④密封好后再丢弃

牪【分析】

牪16、本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上找到相关的信息，从中即可提取出关键信息作答。

牪根据示意图可知医用外科口罩共有三层，分别为外层、中层、内层。从“中层：过滤作用，阻隔大于90%的带病毒飞沫”、“外层：阻水作用，可防止飞沫进入口罩内”可知，中层能阻隔病毒飞沫，外层能起到阻水作用。

牪17、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析

关键点。

牪结合句子“终于遇到了我的主人。可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效保护呀！”可知，佩戴口罩时，鼻夹朝下不能起到有效保护作用，鼻夹朝上才能起到防护作用。

牪18、本题考查学生抓取文章内容主要信息的能力。学生作答时要多理解文本内容，分析关键点。

牪结合文本内容“如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。但前提是让我通通风。”可知，小亮想重复使用口罩，可以让口罩通通风，选A。

牪19、本题考查学生筛选并整合文本信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括作答。

牪结合内容“如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内。如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。”可知，处理不能使用口罩的步骤是：无发热、咳嗽等症状时，投到“其他垃圾”桶内；如果有发热、咳嗽等症状时，用开水浸泡30分钟或用酒精喷，密封好后再丢弃。

14．牪20、山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱。

牪20、我要是画出父母的肖像，同学们就会知道我的父母都是盲人的事，可是如果不画，我怎么给老师交代呢，怎么给同学们交代啊？

牪22、在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法。

牪23、虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们即成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。

牪24、我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。（或我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？

或我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，即是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。

或我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。）

牪【分析】

牪20、该题考查的是对文章内容的总结概括，要能够自己用简洁的语言总结出来。先要掌握住记叙文的六要素，即在什么时候，主要人物发生了哪些事最后怎么样了。

牪该文是写了美术课老师布置给自己的父母画肖像的作业，山子给父母画肖像的事，通过父母的话他明白了父母对自己的爱。可以表述为：山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱。

牪20、该题考查的是运用第一人称描写山子的内心活动，要充分，发挥想象力去写。要能够写出山子的内心的矛盾。

牪结合文章内容，可知山子既担心自己父母是盲人的事情会被大家知道，又担心自己的作业完成不了，内心是矛盾的。围绕此作答即可。示例：我要是画出父母的肖像，同学们就会知道我的父母都是盲人的事，可是如果不画，我怎么给老师交代呢，怎么给同学们交代啊？

牪22、该题考查句子的作用，注意结合上下文理解。

牪结合上下文可知“我奇怪地问他：‘你不同意？’山子摇摇头我又问：‘那你同意了？’子还是摇头。”是对在文章的最后山子把自己的父母请来时的场景的铺垫描写，即该句在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法。

牪23、该题考查的是对文章标题的理解，对于文章标题的分析，可以从两方面着手。一是看标题是否是以物件、事件为文章的标题，如果是，那么这个物件或这件事就是文章始终贯穿全文的线索，它的作用就是交代了写作的对象，是文章的线索；第二，如果是以短语形式出现，且该短语有深刻的含义，那它就是点明文章的主题的作用了，就要结合文章的主题思想去分析。

牪该题目是《完美的眼睛》，虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对。但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空，这眼睛因爱而完美，所以说“父母的眼睛是最完美”的。

牪24、该题考查的是对文中观点的分析，这要结合自己的认识去分析。

牪可以从四个方面去着手分析，先从赞成该观点说起：①有爱所做的作品就有价值；②无爱所做的作品就无价值。也可以从不赞成的观点说起：①无爱所做的作品也会有价值；②有爱所做的作品有时候也是无价值的。只要合情合理即可。

牪如：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。（或我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？

或我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，即是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。

或我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。）

15．范文：

牪失败的滋味

牪每个人都经历过失败，尝试过失败的滋味。

牪失败，是否是个令人讨厌的字眼？不是的。但是，为什么有人见到它就会哭，会感到害怕，会感到恐惧，会感到不知所措……

牪“人生的挫折是难免

解析：范文：

牪失败的滋味

牪每个人都经历过失败，尝试过失败的滋味。

牪失败，是否是个令人讨厌的字眼？不是的。但是，为什么有人见到它就会哭，会感到害怕，会感到恐惧，会感到不知所措……

牪“人生的挫折是难免的”在这个世界上有谁没有经历过失败？失败，怕什么？有它的存在，你一样要生活，为何要为一次的失败便一蹶不振？这样的话不如你开开心心地生活，勤勤奋奋地学习，认认真真地对待每件事。为何要为失败而感到害怕？感到忧愁呢？忧愁有用吗。？忧愁只会给我们带来更多的烦恼，让我们一事无成，如果是这样不如让我们勇敢地面对这一切，勇敢地站起来，重新开始。正所谓：忧愁无补于事，还是面对一切吧！

牪虽然你失败了，只要你勇敢地站起来，胜利还是属于你的。一次的失败并不代表你永远的失败。失败固然让人伤心，让人难过，但是只要你懂得怎样从失败中走出，懂得怎样拿出百倍的信心战胜失败，让失败因你而害怕，不是让你因失败而害怕，我相信胜利还是属于你的。

牪有时，失败也是一种动力，一种不可多得的动力。记得一次，我因数学考试失败了，当时的我总觉得很无助，很没有用，也哭过很多次。回到家里，体会到父母对我的好，突然间有种心痛的感觉，我发现父母的脸上添加了几道皱纹，头上的头发也多了几根白发，那刻让我感到心痛又自责。从此以后我就开始努力地学习，绝对不再让父母失望。后来，自己静下来总结上次的教训，把这些失败的原因牢记在心，警告自己不能重新再犯这种的错误。经过下半学期的努力，在期末试我终于取得了优秀的成绩来报答父母。

牪没错，这次我应该要感谢失败，是它让我再次充满信心，战胜一切的困难；是它让我体会到自己曾经的不足；是它让我自己再次战胜自我，创造自我……

牪【详解】此题考查的是半命题作文。

牪我们在写作时，首先要写清楚是什么事情使你产生这样的感受的，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。

（1）牪、审题指导：

牪什么叫“滋味”？

牪“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。如果能扣住“滋味”的深刻内涵来写，那文章的立意就会高人一等。

（2）牪、力求新颖，发挥补题创意在半命题写作中，要使得自己的补题富有新颖，一是要善于拓展思维，让思考者的触角伸向不同层面。

牪我们要注意在书写的过程中，要写真实具体的事例，要表达真实感受，在写的过程中必须要有细节描写。